四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
晚上，我在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了20xx年的教室，那是一個(gè)神奇教室。
上課了，老師帶著微笑走進(jìn)教室，開(kāi)始講課。當(dāng)老師講到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候，老師身后的背景中就出現(xiàn)了一輪明月，明月掛在天空中，李白站在月下，凝視著遠(yuǎn)方的村莊。老師清脆悅耳的朗讀，再加上這美麗的思念北京，讓我不由自主想起來(lái)我的家鄉(xiāng)。教室墻壁的圖案可以隨著季節(jié)的變化而改變。春天，百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在勤勞的采花蜜；秋天，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，白白的'云，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的稻田，美麗極了。教室里面擺著一排排整齊的課桌，課桌上有自動(dòng)顯示器。上課時(shí)，老師在講臺(tái)的電腦上輸入程序，自動(dòng)顯示器也會(huì)像在黑板上一樣寫(xiě)字看，學(xué)生只要看和聽(tīng)就行了。下課時(shí)，課桌上的自動(dòng)顯示器上的字也會(huì)消失了。課桌可以隨同學(xué)的身高自動(dòng)升降。要是同學(xué)們不認(rèn)真聽(tīng)課，課桌就會(huì)輕輕震動(dòng)幾下，提醒他們上課要認(rèn)真。教室的窗戶(hù)也非常奇特，好像一部大空調(diào)，夏天，它為我們送來(lái)冷風(fēng)，冬天，它為我們送來(lái)暖氣，好像躺在媽媽的懷里。
“嘀，嘀，嘀。”鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我堅(jiān)信，隨著科技的發(fā)展，夢(mèng)中的一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我也一定會(huì)有一個(gè)神奇教室。
四年級(jí)作文 篇2
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我們一家決定去一個(gè)專(zhuān)門(mén)捕魚(yú)蝦的場(chǎng)地。
到了捕魚(yú)蝦的場(chǎng)地，爸爸買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)竿捕魚(yú)蝦和一個(gè)撈子，我選擇了撈子，因?yàn)獒烎~(yú)需要長(zhǎng)時(shí)間，我可沒(méi)那個(gè)耐性一直保持著一個(gè)麻木的姿態(tài)。
我開(kāi)始撈魚(yú)蝦了。我一手拿著個(gè)撈子，一手拿著瓶，并低下頭，彎著腰，皺起眉頭望著水中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蝦喜歡在墻角邊呆著，因?yàn)樗麄兺诘目印麄兊募沂窃趬吪?，并且產(chǎn)的卵也在那里。不止那個(gè)地方最多蝦，大石頭縫里也有很多，他們好像很怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光，即使覓食，也要在陰處尋找。
有了這些經(jīng)驗(yàn)，我看見(jiàn)了一只蝦，頭擋住了陽(yáng)光，水不再反光，蝦仔清晰可見(jiàn)。它一看見(jiàn)我來(lái)，就猶豫的向后退了退，誰(shuí)知我迅速的把撈子伸進(jìn)水中，從外邊一拍拍到墻上，再把撈子沿著墻邊向上提。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一秒鐘就把蝦子撈上來(lái)了。
接著，我的瓶里越來(lái)越多蝦，不計(jì)其數(shù)。后來(lái)，我無(wú)意中撈到了一條小魚(yú)，我把它放入瓶中，可蝦仔們卻像出動(dòng)魔性般，用鉗子緊緊夾了魚(yú)，不一會(huì)兒，就被吃了。一種錯(cuò)雜的感覺(jué)靜悄悄地走進(jìn)了我的心里……
有時(shí)，一次偶然甚至?xí)崴鸵粭l生命。
再看看爸爸那邊，一群魚(yú)圍在魚(yú)餌旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知是否要撲上前去，近四小時(shí)的時(shí)間，終于有一條魚(yú)上鉤了，它拼命的掙扎著，還好爸爸眼疾手快，迅速把魚(yú)拉了上來(lái)。
四年級(jí)作文 篇3
這個(gè)星期，我和媽媽去桂林玩了四天。大家都應(yīng)該知道“桂林山水甲天下”吧?沒(méi)錯(cuò)!我們正是要去這個(gè)美麗的地方。這是我第一次坐飛機(jī)耶，我又興奮又緊張，飛機(jī)剛開(kāi)始慢慢滑行，然后速度加快，最后飛上了天空，那種感覺(jué)好刺激!飛機(jī)在天空中遇到氣流的時(shí)候，搖搖擺擺，真好玩!
我們?nèi)チ讼蟊巧剑腥苏f(shuō)它像大象，有人說(shuō)它像刺猬，可是，從它探入水里的長(zhǎng)鼻子，我覺(jué)得更像大象一些。
在漓江，我們看到了美麗的鸕鶿，坐了輕巧的竹筏，還乘坐了刺激的'索道。索道是一個(gè)人一個(gè)單獨(dú)的纜繩，我坐上去，一點(diǎn)都不感覺(jué)害怕，當(dāng)我往下看時(shí)，山谷好深吶，我開(kāi)始為媽媽擔(dān)心，因?yàn)閶寢層锌指甙Y。果然不出我所料，跟在我后面的媽媽?zhuān)驴磿r(shí)，"啊!!!!"地正叫著，真的很好奇，媽媽知道自己有恐高癥，為什么還要往下看呢
接著，我們又來(lái)到了古東瀑布，導(dǎo)游說(shuō)這是全國(guó)唯一一個(gè)可以攀爬的瀑布，我們租好裝備就出發(fā)了，這些裝備分別是：安全帽、雨披、草鞋，草鞋穿起來(lái)很難受，但是在水里攀爬的時(shí)候，它會(huì)顯得很舒服，一點(diǎn)都不打滑。爬到一個(gè)大瀑布跟前時(shí)，我想起了《望廬山瀑布》這首詩(shī)，情不自禁地朗誦起來(lái)“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川......”媽媽說(shuō)：“這首詩(shī)念得真棒，我們接著往上爬吧。“然后我們就一起攀爬了大瀑布，爬到半山腰的時(shí)候，我不小心跌進(jìn)了一個(gè)小水坑，衣服全弄濕了，媽媽好心疼啊，她囑咐我一定要小心點(diǎn)。爬到山頂我往下看風(fēng)景真美!山是綠的;水是清的......下山的石階上刻有很多桂林的土話(huà)。我們一路念著不知不覺(jué)就到了山腳。
第四天晚上，我們戀戀不舍地回合肥了。
四年級(jí)作文 篇4
夏天，最具有代表性的便是荷花了。暑假里，我來(lái)到公園，忽然聞到一股清香，向前一看，原來(lái)是一片荷花池。
荷花在池塘中綻放，有粉紅色的，也有白色的，花瓣很大，花蕊中間還有一顆顆的蓮子，荷花的莖是綠色的，上面還帶有一個(gè)個(gè)小刺。有些荷花只開(kāi)了一半，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不肯露出臉蛋。有些全開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷；有些花還是花骨朵兒，是橢圓形的。一株株荷花在一片片又圓又綠的荷葉的'襯托下競(jìng)相開(kāi)放，一陣風(fēng)吹來(lái)，池塘里的荷花就在風(fēng)中翩翩起舞，非常美麗。
把荷花的蓮子剝下來(lái)，去皮，即可食用。嘗一口，一股清涼的味道從舌尖滑過(guò)，非常美味，沁人心脾。
荷花，在堅(jiān)實(shí)、骯臟的泥土中長(zhǎng)出，沖破層層障礙，最后綻放出了美麗的花朵，它非常堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有放棄。
生活中，也有很多花具有優(yōu)秀的品質(zhì)，比如梅花的不屈不撓，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”菊花的高尚品格，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”我最喜歡的當(dāng)然就是荷花的品質(zhì)了，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，身處泥淖卻高潔芬芳，這就是我人生的榜樣。
四年級(jí)作文 篇5
八中開(kāi)始放暑假了，婷子和瀾沫在炎炎夏日頂著陽(yáng)光到了體育館游泳。
婷子穿的是黃色顏色，藍(lán)色斑點(diǎn)的上衣和泳裙，梳著個(gè)馬尾辮，透露出一絲霸氣。瀾沫穿的則是粉色和白色斑點(diǎn)的連體泳衣，頭發(fā)松松的披在肩上，扎著的兔子發(fā)夾格外顯眼。“嗚呼！終于可以游泳了！”瀾沫興奮的叫著，然后“撲通”一聲跳進(jìn)泳池“吁吁吁！”泳池管理員的哨子吹響了“喂喂喂！不要直接跳進(jìn)去！那有階梯，眼瞎了嗎？”“噗哈”婷子強(qiáng)忍著笑意慢悠悠的渡進(jìn)泳池，那優(yōu)雅的泳姿，令無(wú)數(shù)少男折腰（打住！說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分了啊！）。沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)的瀾沫，游了一會(huì)只覺(jué)得渾身軟綿綿的，“婷……婷，……唔。“還沒(méi)說(shuō)完，瀾沫就沉入水中”喂！“與王俊凱王源同行的易烊千璽看到這個(gè)女孩子沉入水中，第一反應(yīng)就是救她！于是，他跳入泳池，如同一條小魚(yú)般的在水中游泳，那水紋構(gòu)成了一道弧線(xiàn)。終于找到已經(jīng)奄奄一息的瀾沫了，易烊千璽二話(huà)不說(shuō)，以公主抱的'形式把她抱上了地面，看瀾沫還是昏迷不醒，無(wú)耐的他只好——人工呼吸！就在他的唇離瀾沫只有0.1厘米的時(shí)候”嘩！“瀾沫把水全吐到了易烊千璽臉上，她那卷翹的睫毛微微顫動(dòng)，睜開(kāi)了那迷人的眸。”瀾沫！瀾沫！“婷子從休息區(qū)急匆匆的跑了過(guò)來(lái)，看到瀾沫沒(méi)事，才微微松了一口氣。
就在她們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，王俊凱把婷子拉到一旁，遞給她一個(gè)玉佩”你的吧？還你！“婷子連忙接過(guò)，像寶貝似得捧在胸前，拋下一句”謝謝，這次算我欠你一個(gè)人情！“就走了。
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