五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
一天下午，我和我哥一起去學畫畫，走著走著，忽然背后有一個男子拿著包，后面有一位女士邊追邊喊："快來捉小偷呀!"后面還有幾個人也追.哥哥說："反正我們的時間還早著呢!走，看熱鬧去."我說：“好吧!走。”
人們追著追著，小偷好像被東西絆倒了，頓時，小偷的四周都變成了一堵“人墻”。我和哥哥一看一個身穿黑色西服，扎著領帶的一位男子，大約30多歲，1米85高的個子。
小偷生氣極了，從身上拿出一把匕首，全在場的人都屏住了呼吸。那位叔叔臨危不懼向小偷跑去。小偷拿起匕首向那位叔叔的'胳膊上劃去。頓時，鮮血四濺。那位叔叔咬住牙，向小偷身上跑去，叔叔一把把小偷按在地上，從小偷手里奪過匕首。又把那位女士的包還給了那位女士。
這時有人把小偷押到了公安局，有人去帶那位叔叔去醫院進行包扎。
這時，我對哥哥說：“你看，這位叔叔多勇敢呀!我們要像他一樣。”
這件事使我感動終生。
五年級的作文 篇2
老師，就像一個高尚的天使，關心和愛護著我們。他們關心我們的身體，關心我們的學習。
有一次，我發了高燒，在家里休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會打電話給我，問我的病情怎么樣，還告訴我一定要等燒完全退了才能回學校。我聽了，眼里閃著感動的淚花。有一天，謝老師又打了一次電話。通話中，她關切的問：“你好點了沒有啊？”我高興地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的.語氣中流露出一種特殊的快樂。我也很快樂，心里想：以后要保護好身體，不能再讓老師操心了。
這次期中考試，我考得不理想。一天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分數告訴了我。我吃了一驚：這不是我想要的分數，這也不是老師想要的分數。接著，謝老師和我一起分析為什么考得不好。我從老師的語氣中體會到老師對我的成績有些失望。我的心里也很內疚：為什么考試時不認真思考呢？最后，謝老師對我說：“你有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點了點頭，心里想：下次一定比這次考得更好！
老師，每當想起您親切的聲音和您諄諄的教導時，我總想說：老師我忘不了您的愛！”
五年級的作文 篇3
我們家里的頂梁柱就是我的爸爸！
爸爸只要一提到工作就會廢寢忘食。他經常早出晚歸，有時甚至累得暈倒過去！
一天深夜，爸爸剛加完班回來。一回來倒頭就睡，連衣服都沒來得及脫，就已經睡著了。半夜，我聽見撲通一聲，我和媽媽就被驚醒了！趕忙走下床去，來到廁所一看，只見爸爸暈倒在地。爸爸的右半邊臉因為暈倒全部擦破了！我和媽媽合力扶起爸爸，將他放到床上！媽媽趕緊讓我拿來紙巾，為爸爸擦去臉上的血跡，然后又拿濕毛巾擦了擦爸爸的頭。媽媽說:“爸爸應該是疲勞過度，就讓他好好睡一會吧！”我們都沒有又再去睡覺，坐在床邊靜靜地守護爸爸。
沒過多久，爸爸就幽幽地從床上爬了起來，說“我怎么在床上？我不是上廁所了嗎？”媽媽說“你剛剛上廁所時，暈倒在廁所了，我們把你扶過來的。”爸爸大吃一驚說“怎么可能？！”媽媽又說“趕緊睡覺吧，累壞你了！”爸爸也覺得有些困了，沉沉地入睡了！我和媽媽也回到了各自的床上睡覺去了！。
上午八點了，爸爸又一次從睡夢中醒來。他起來穿好衣服，又要準備去上班。這時我和媽媽早已醒來，看見爸爸又要去上班，我和媽媽都勸他。“不要去了，你都受傷了，而且非常累，就不要去了，休息休息吧！”媽媽說。“爸爸，你這么累了，就不要去了嘛！”我也說到。爸爸卻堅持要去，“我已經約好了病人，不能隨便失約啊！”
爸爸還是堅定的上班去了。那一天媽媽告訴我，爸爸一整天在單位都沒有摘下口罩，一直在忙碌著。
我的爸爸就是這樣一個愛崗敬業的'人，一個名符其實的工作狂。
五年級的作文 篇4
到了3999年，我一是一位的科學家。我發明了各種各樣的科技工具，最讓我得意地是現在的交通工具。如飛馬、陸馬、鉆地馬和潛水馬等。這些馬無所不能。現在讓我來跟你講解吧！
我們來到馬路，一匹匹陸馬在路面上穿梭。馬蹄子上有閃電的標志，說明它能像閃電一樣的'速度，而且馬不會像汽車一樣排出污染空氣的氣體，導致地球越來越臟，像臭氣熏天的垃圾場一樣。
天空突然刮起一陣風，一匹馬從天而降，上面坐著一個人，尾巴是彩虹。坐著的人說：“我要找的人不在這。”說完就騰空飛起走了人。有人說：“馬怎么會飛呢？”“是這樣，我們科學家把老鷹基因移植到馬上，這樣馬就會飛了。”我說：“而且這樣就不會堵塞了，并且所有馬都被我安裝了特殊功能。”
讓我們來到森林，一匹匹樹馬在吃垃圾，不一會竟然從背上擠出了一棵棵參天大樹。因為垃圾進入馬肚子里后，垃圾進入了基因改變室，從而慢慢變成了一棵棵參天大樹，最后從背的出口擠出來，種到需要的地方。
我們科學家還會發明許多東西為人民服務！
五年級的作文 篇5
我們的老師真是別出心裁，前兩次作文不是泡茶就是夾彈子，這不，今天又要吹泡泡糖了。
一上課，老師給我們每人發了一塊泡泡糖，我拿到的是動感可樂味的，我欣賞著它那美麗的外衣——紅中泛著黑，再配上綠色的.“比巴卜”叁個字，顯得十分亮麗。正當我看得入神時，教室里出現了一點騷動，“我要清純葡萄味。”“我要動感可樂味。”……塬來有的同學要跟老師換不同口味的泡泡糖呢。
我們迫不及待地撕開包裝紙把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不時傳來“撲”“撲”的聲音。瞧!邵溢洋不費吹灰之力就吹出一個泡泡，起初泡泡又厚又小，他不斷地往泡泡里吹氣，泡泡逐漸漲大，變成透明的了。大泡泡吸引了同學們的目光，大家目不轉睛地盯著，讚不絕口，我好羨慕。不知是邵溢洋供氣不足，還是泡泡含羞了，只聽“啪”的一聲，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像長了鬍子的山羊，大家笑得前仰后合。再來看李一為，他鼓起腮幫子使勁吹，臉都漲紅了，可泡泡偏跟他作對，憑他怎么吹，也只有黃豆粒那么大的超級小泡泡。我們的老師呢?也好不到那兒去，忙活了半天連個泡泡影子也沒見著。別光顧著說別人了，我也來露一手。我先把泡泡糖壓平了，頂在舌尖上，再輕輕向里吹氣，成功了，我也吹出了西瓜大小的泡泡，看著同學們羨慕的眼神我心裡好得意呀!
老師還請了幾個同學上臺表演，袁幃自告奮勇地走上講臺，塬本想大顯身手的，結果由于發揮失常，泡泡沒見著倒把泡泡糖吹飛了，逗得我們哄堂大笑。
吹泡泡糖真有趣，你也來試一試吧!
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