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五年級作文

時間:2023-12-07 08:48:28 五年級 我要投稿

五年級作文【匯總6篇】

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級作文【匯總6篇】

五年級作文 篇1

  手里筆尖舞動,腦在高速運轉,草稿紙雜亂無章,卷上留下了思考的痕跡,在備戰考試的我面對試題,重復著同樣的動作。痛恨自己變得如此麻木,真的好想任性一回。

  窗外陽光透進來,灑在卷子上,目光穿過窗戶,樓下有小孩瘋狂地玩耍,有老人愜意地散步,有陽光肆意地揮灑,一絲小情緒在慢慢的滲透到我的心里,我慢慢地放下了筆,推開書本,站了起身,就一回,讓我也任性一回。

  走在綠道上,面對考試而緊繃的心稍稍放松。清爽的風,飄揚的柳絮,潺潺的溪水。我躺在柔軟的草地上,看著蔚藍天空,聽著清脆笑聲。這一切美好都在撫慰著我,在緊張的'復習階段,我居然如此任性,遠離了密密麻麻的書本,居然在這美好的地方愜意放松,我偷偷告訴自己,一回而已,我也任性一回。

  踩著柔軟,聞著清香,我慢慢地走在綠道上,眼前有一只蝴蝶在扇動,它全身都是白色的,那種單純的白。我漸漸在它的扇動中迷失了自己,不知不覺地隨著它到了一個純凈的世界。四周變得寂靜,我的心也因為這份寂靜而靜如止水,我努力的忘記考前的緊張,擺脫復習的麻木。

  就讓我的心在這里肆意游玩,不知過了多久,四周又開始喧嘩,我回到了樓下,孩子老人不在,陽光也躲起來了,我應該回來了,任性一回夠了。我踏著堅定的腳步走上樓,翻開書本,拿起筆坐下,心又漸漸沉下來,但不再麻木,手里筆尖又開始飛舞......

  考前必然是緊張的,就讓我也任性一回,享受下自然,放松下心情,尋找最好的狀態備考,我也任性一回。

五年級作文 篇2

  老爸很喜歡寫毛筆字,是一個書法愛好者,所以從小我就跟老爸在院子里練習寫毛筆字,過往的鄰居們都夸我字寫得很規矩,落落大方,也很有力度。每當我聽到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學寫大字的那一幕讓我至今難忘。

  因為爸媽老是批評我的字東倒西歪的,沒個樣子。所以我決定向我心目中的書法大師大伯請教。那一天,我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊,全副武裝 地來到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說:要想寫好字,就先把自己的名字寫好。別人在沒見到你之前,就先看你的.名字。他可以通過你的字跡對你有個大概的 了解還沒等伯父說完,我就開始寫了。第一個徐還算不錯,我比較滿意。后面兩個字羽馨可把我難住了,筆畫又多,結構又復雜,我就胡亂寫一氣。 三個字寫完,占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫得字:徐習習聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽錯了,我什么時候改成這名字了?我再仔細看看我寫的 字。哎呀!還真是,羽這個字兩部分都分得太開,就像兩個鬧別扭的小朋友橫眉豎眼:馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望,根本不是一家人。伯 父笑道:我們的羽馨寫字可真神奇,這每個字都各有特色,有的會飛,有的會爬我的臉刷地紅了。

  之后,伯父又給我講了許多寫字的訣竅。其中,最重要的就是多練、不間斷地練。

  這幾年,我牢記伯父的話,也按著他的要求去做,所以我的字才有了很大的進步。

五年級作文 篇3

  我有好多朋友,當讓我最高興丶快樂的摯友只有一個,那個人就是劉明軒,他是我的發小,我倆從小就發過誓,有福同享,有難同當。

  小時候我似乎有自閉癥似的,不愿意出去玩,可自從認識他之后,我邊沒有了這個癥狀,我邊可以,當我的好朋友只有他一個。我倆就算有一個也一起吃。平分。我倆不會因為什么原因算鬧氣。也不會因為什么去打架。

  我們有一次出去玩。我到郊外(那時我還不會爬樹),我問他玩什么。他說爬樹,我看著他像猴子似的'爬了上去。我也學,可我每次爬到一半的時候。邊摔了下來。

  他看到了,便給我搬來磚,讓我踩著上去。我按照他的說法爬了上去。我邊愛上了出去玩。有一次刮大風,這次我不用磚,我直接上去了。風呼呼的吹,我們在上面喊;“飛嘍”。

  后來我不小心摔了下來,他把我扶了回去。雖然被批評了一頓,但我們還是很快樂的

  這就是我最好的朋友。

五年級作文 篇4

  每次看到街頭賣棉花糖的小攤子時,我就會不由自主地笑起來。想知道為什么?那可要從我小時候的一件“傻事”說起。

  記得在五歲的時候,媽媽帶我去玩。路上碰見了一位媽媽的朋友,他為我買了一支棉花糖。那白白的棉花糖聞起來香香的,伸出舌頭一舔,“哇”,甜甜的可好吃啦!我吃完了還想吃,可媽媽說:“不能吃太多的甜食。”出于無奈,我只好不吃了。其實我心里早有了主意……

  傍晚回到家,媽媽開始燒晚飯了。我悄悄來到臥室,從被子里使勁兒扯了一團棉花,把它插在竹筷上。猛一看白白的棉花雖然不香,但挺像叔叔送我的那支棉花糖。對,棉花糖是甜的,還要放糖。于是我來到廚房趁媽媽不注意,盛了一勺糖,倒進棉花里。大功告成,我迫不及待地咬了一大口。咦!我怎么越嚼越感覺不是這個味,總是沒有買來的好吃。這是怎么回事?恰好媽媽看見了,問我怎么回事,我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了以后哭笑不得,撫摸我的頭說:“小傻瓜,棉花糖和棉花不是一回事呀!”

  事后媽媽帶我看了棉花糖的'制作過程,我終于知道了自己做了一件可笑的“傻事”。每次我看到街頭賣棉花糖的小攤子前買棉花糖的小弟弟小妹妹時,就會想他會不會也認為棉花糖就是棉花做的呢?

五年級作文 篇5

  漫步在夕陽的山間小道上,不知是那一只蝴蝶脫離大樹媽媽的懷抱,輕輕地飄在我的臉上,悄悄地告訴我:秋來了!

  看,她在遠山,那一片起伏的層林與夕陽匯成一片金色的天地,間或夾著些如火的楓葉,就像極高明的畫家筆下的油畫。

  看,她用金黃色裝飾大地,使一切都沉浸在秋的燦爛中,秋,好比一個仙女,所過之處,使一切都變得明朗起來,還留下了歡笑和豐收。

  看,她還在田野,看,果實已你不讓我,我不讓你,爭先恐后地綻放出自己的笑容,像一個個小淘氣一樣,吊在大樹媽媽的手臂上,農民早已喜不勝收,忙碌地收獲他們用汗水換來的果實,秋有時還用袖子輕輕拂起一陣涼風,讓忙碌的農民緩解勞累。

  聽,蛐蛐正在一展歌喉,小鳥也在伴奏著蛐蛐的歌聲,樹葉發出刷刷的聲音,時不時有農民高聲談笑,為這秋的奏鳴曲帶來的一絲歡樂,好像慶祝這秋天帶來的歡樂。

  我躺在成山的落葉上,撫摸著落葉,這一切的`一切,有什么不是來自秋天,忽然,我看見了了一片菊花,慢慢走過去,輕輕地嗅,嗅到一股清香,深深地再嗅,我嗅到了——秋。

  秋,沒有春天的美麗,卻有春天的溫暖,沒有夏天的炎熱,卻有夏天的激情,她沒有冬天的寒冷,卻有那冬的一絲韻味。

  我愛秋天!

  五年級:魏子軒

五年級作文 篇6

  我在中秋節到來之際來到了洛陽城里,當秋風吹來時,我感到陣陣寒意,這也是秋天到來的象征。

  每次秋風吹起時,我個人身在洛陽城,十分寂寞。我的心已在自己的家鄉,我想念家鄉的菜和家鄉的水果;思念家鄉的親人。我回到住處,拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉的親人寫一封信,可是卻不知道些什么,如果寫少了表達不了自己的感情。寫多了,可能太多廢話了呢!唉,要寫什么呢,我也不知道,真是太難了,不知道如何下筆。我還是拿筆寫了起來,過了一兩個小時,我終于寫完了,信上寫著:

  親愛的家人:

  你們還好嗎?我過的還不錯,我定居在了洛陽城的'XX的XX樓,想我可以寫信。對不起,這次和以后我可能回不來了,中秋節祝你們開心,不要想我。可我好想好想你們,俗話說得好:每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

  祝展信快樂。

  張籍

  XXX年X月X日

  第二天,我把信交給送信人時,有一種說不出的滋味,正當送信人要出發時,我說:等一下!送信人下馬說道:您有什么問題?我不知是傷心還是激動的說:我想看一看信。當我把昨日寫的信看了一遍后,臉上掉下一串串淚珠,然后將信遞給送信人

  一陣秋風拂過,涼颼颼的,我感到無比的孤獨。

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