五年級作文【匯總6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
手里筆尖舞動，腦在高速運轉，草稿紙雜亂無章，卷上留下了思考的痕跡，在備戰考試的我面對試題，重復著同樣的動作。痛恨自己變得如此麻木，真的好想任性一回。
窗外陽光透進來，灑在卷子上，目光穿過窗戶，樓下有小孩瘋狂地玩耍，有老人愜意地散步，有陽光肆意地揮灑，一絲小情緒在慢慢的滲透到我的心里，我慢慢地放下了筆，推開書本，站了起身，就一回，讓我也任性一回。
走在綠道上，面對考試而緊繃的心稍稍放松。清爽的風，飄揚的柳絮，潺潺的溪水。我躺在柔軟的草地上，看著蔚藍天空，聽著清脆笑聲。這一切美好都在撫慰著我，在緊張的'復習階段，我居然如此任性，遠離了密密麻麻的書本，居然在這美好的地方愜意放松，我偷偷告訴自己，一回而已，我也任性一回。
踩著柔軟，聞著清香，我慢慢地走在綠道上，眼前有一只蝴蝶在扇動，它全身都是白色的，那種單純的白。我漸漸在它的扇動中迷失了自己，不知不覺地隨著它到了一個純凈的世界。四周變得寂靜，我的心也因為這份寂靜而靜如止水，我努力的忘記考前的緊張，擺脫復習的麻木。
就讓我的心在這里肆意游玩，不知過了多久，四周又開始喧嘩，我回到了樓下，孩子老人不在，陽光也躲起來了，我應該回來了，任性一回夠了。我踏著堅定的腳步走上樓，翻開書本，拿起筆坐下，心又漸漸沉下來，但不再麻木，手里筆尖又開始飛舞......
考前必然是緊張的，就讓我也任性一回，享受下自然，放松下心情，尋找最好的狀態備考，我也任性一回。
五年級作文 篇2
老爸很喜歡寫毛筆字，是一個書法愛好者，所以從小我就跟老爸在院子里練習寫毛筆字，過往的鄰居們都夸我字寫得很規矩，落落大方，也很有力度。每當我聽到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學寫大字的那一幕讓我至今難忘。
因為爸媽老是批評我的字東倒西歪的，沒個樣子。所以我決定向我心目中的書法大師大伯請教。那一天，我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊，全副武裝 地來到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說：要想寫好字，就先把自己的名字寫好。別人在沒見到你之前，就先看你的.名字。他可以通過你的字跡對你有個大概的 了解還沒等伯父說完，我就開始寫了。第一個徐還算不錯，我比較滿意。后面兩個字羽馨可把我難住了，筆畫又多，結構又復雜，我就胡亂寫一氣。 三個字寫完，占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫得字：徐習習聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽錯了，我什么時候改成這名字了？我再仔細看看我寫的 字。哎呀！還真是，羽這個字兩部分都分得太開，就像兩個鬧別扭的小朋友橫眉豎眼：馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望，根本不是一家人。伯 父笑道：我們的羽馨寫字可真神奇，這每個字都各有特色，有的會飛，有的會爬我的臉刷地紅了。
之后，伯父又給我講了許多寫字的訣竅。其中，最重要的就是多練、不間斷地練。
這幾年，我牢記伯父的話，也按著他的要求去做，所以我的字才有了很大的進步。
五年級作文 篇3
我有好多朋友，當讓我最高興丶快樂的摯友只有一個，那個人就是劉明軒，他是我的發小，我倆從小就發過誓，有福同享，有難同當。
小時候我似乎有自閉癥似的，不愿意出去玩，可自從認識他之后，我邊沒有了這個癥狀，我邊可以，當我的好朋友只有他一個。我倆就算有一個也一起吃。平分。我倆不會因為什么原因算鬧氣。也不會因為什么去打架。
我們有一次出去玩。我到郊外（那時我還不會爬樹），我問他玩什么。他說爬樹，我看著他像猴子似的'爬了上去。我也學，可我每次爬到一半的時候。邊摔了下來。
他看到了，便給我搬來磚，讓我踩著上去。我按照他的說法爬了上去。我邊愛上了出去玩。有一次刮大風，這次我不用磚，我直接上去了。風呼呼的吹，我們在上面喊；“飛嘍”。
后來我不小心摔了下來，他把我扶了回去。雖然被批評了一頓，但我們還是很快樂的
這就是我最好的朋友。
五年級作文 篇4
每次看到街頭賣棉花糖的小攤子時，我就會不由自主地笑起來。想知道為什么？那可要從我小時候的一件“傻事”說起。
記得在五歲的時候，媽媽帶我去玩。路上碰見了一位媽媽的朋友，他為我買了一支棉花糖。那白白的棉花糖聞起來香香的，伸出舌頭一舔，“哇”，甜甜的可好吃啦！我吃完了還想吃，可媽媽說：“不能吃太多的甜食。”出于無奈，我只好不吃了。其實我心里早有了主意……
傍晚回到家，媽媽開始燒晚飯了。我悄悄來到臥室，從被子里使勁兒扯了一團棉花，把它插在竹筷上。猛一看白白的棉花雖然不香，但挺像叔叔送我的那支棉花糖。對，棉花糖是甜的，還要放糖。于是我來到廚房趁媽媽不注意，盛了一勺糖，倒進棉花里。大功告成，我迫不及待地咬了一大口。咦！我怎么越嚼越感覺不是這個味，總是沒有買來的好吃。這是怎么回事？恰好媽媽看見了，問我怎么回事，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了以后哭笑不得，撫摸我的頭說：“小傻瓜，棉花糖和棉花不是一回事呀！”
事后媽媽帶我看了棉花糖的'制作過程，我終于知道了自己做了一件可笑的“傻事”。每次我看到街頭賣棉花糖的小攤子前買棉花糖的小弟弟小妹妹時，就會想他會不會也認為棉花糖就是棉花做的呢？
五年級作文 篇5
漫步在夕陽的山間小道上，不知是那一只蝴蝶脫離大樹媽媽的懷抱，輕輕地飄在我的臉上，悄悄地告訴我：秋來了！
看，她在遠山，那一片起伏的層林與夕陽匯成一片金色的天地，間或夾著些如火的楓葉，就像極高明的畫家筆下的油畫。
看，她用金黃色裝飾大地，使一切都沉浸在秋的燦爛中，秋，好比一個仙女，所過之處，使一切都變得明朗起來，還留下了歡笑和豐收。
看，她還在田野，看，果實已你不讓我，我不讓你，爭先恐后地綻放出自己的笑容，像一個個小淘氣一樣，吊在大樹媽媽的手臂上，農民早已喜不勝收，忙碌地收獲他們用汗水換來的果實，秋有時還用袖子輕輕拂起一陣涼風，讓忙碌的農民緩解勞累。
聽，蛐蛐正在一展歌喉，小鳥也在伴奏著蛐蛐的歌聲，樹葉發出刷刷的聲音，時不時有農民高聲談笑，為這秋的奏鳴曲帶來的一絲歡樂，好像慶祝這秋天帶來的歡樂。
我躺在成山的落葉上，撫摸著落葉，這一切的`一切，有什么不是來自秋天，忽然，我看見了了一片菊花，慢慢走過去，輕輕地嗅，嗅到一股清香，深深地再嗅，我嗅到了——秋。
秋，沒有春天的美麗，卻有春天的溫暖，沒有夏天的炎熱，卻有夏天的激情，她沒有冬天的寒冷，卻有那冬的一絲韻味。
我愛秋天！
五年級:魏子軒
五年級作文 篇6
我在中秋節到來之際來到了洛陽城里，當秋風吹來時，我感到陣陣寒意，這也是秋天到來的象征。
每次秋風吹起時，我個人身在洛陽城，十分寂寞。我的心已在自己的家鄉，我想念家鄉的菜和家鄉的水果；思念家鄉的親人。我回到住處，拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉的親人寫一封信，可是卻不知道些什么，如果寫少了表達不了自己的感情。寫多了，可能太多廢話了呢！唉，要寫什么呢，我也不知道，真是太難了，不知道如何下筆。我還是拿筆寫了起來，過了一兩個小時，我終于寫完了，信上寫著：
親愛的家人：
你們還好嗎？我過的還不錯，我定居在了洛陽城的'XX的XX樓，想我可以寫信。對不起，這次和以后我可能回不來了，中秋節祝你們開心，不要想我。可我好想好想你們，俗話說得好：每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
祝展信快樂。
張籍
XXX年X月X日
第二天，我把信交給送信人時，有一種說不出的滋味，正當送信人要出發時，我說：等一下！送信人下馬說道：您有什么問題？我不知是傷心還是激動的說：我想看一看信。當我把昨日寫的信看了一遍后，臉上掉下一串串淚珠，然后將信遞給送信人
一陣秋風拂過，涼颼颼的，我感到無比的孤獨。
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