六年級年的作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
其實我學過雕刻,但不是真正地去培訓班培訓,而是跟我舅公學了幾招。
記得在我9歲時,我與孫豪杰去舅公家里玩,噌舅公手頭有事,我和孫豪杰偷偷地爬上桌子,左手拿起一個木頭人,右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。
那個木頭人可遭了殃,被我和孫豪杰刻的人不像人,鬼不像鬼,幾分鐘后,我在刻的時候,刀尖落在了我的手指上,頓時鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的,波濤洶涌地朝傷口外涌出,我的內心也猛地跳了一下,然后手指就麻木了。
以后,只要我一有時間,就去看舅公雕刻,還不斷地提出問題,而舅公也耐心地回答我一個個問題,有時還會教我一些經常用到的一些技巧。
如今,我也可以刻出一個差不多合格的小木頭人了,不過要很長時間。每當我刻出一個小木頭人時候,舅公總是不忘夸獎我幾句,此時的`我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻,因為雕刻可以將我的心情表達出來,就像一副明鏡,能反映出你的心情。
六年級年的作文 篇2
在生活中,你會受到鼓勵,從而越來越努力。遇到挫折時,要堅強,讓內心強大起來,開出一朵屬于自己的花。
在學校里,我體育不是很好,跑步跑不快,跳遠跳不好,唯有扔鉛球,在運動會上得了第二名,跟第一名只差一厘米。但之前我在跑步上,真的是一個十足的.白癡,長跑跑不快,短跑爆發力不行,我深知這一點,雖然我很努力,但……
記得有一次,我們在運動會前訓練,是接力賽,兩隊比賽,我知道自己跑步不好,但是又知道這是一個非常好的鍛煉機會,毅然決然地參加了。
“預備——跑!”一個同學喊道,第一棒已經開始了,明顯是我們這隊領先,跑完一圈后,到第二棒了,第二棒馬上接棒,向我這個方向奔來,我是第三棒。“三,二,一!”我跑了出去,用余光看到他快要超過我了,想跑快,但腿就像掛了鉛球一樣:“啊!加油啊恬,他快超過你了!”第四棒的同學大叫,我使出渾身力氣往前跑,但還是比對手慢了一步傳棒,最后,第四棒的同學追了回來,我們好像贏了。
但我總覺得不開心,因為自己跑不快,害對手只能拼盡全力反超,我在心里對自己說:假如你跑得快,也許早贏了。
第二局又開始了,我是最后一棒,要跑一圈半,前面非常順利,我接到棒后,跑了出去,剛才體力已經不足,我不管三七二十一,拼命跑著。一瞬間,他開始加速,超過了我,我也加速,只聽背后同學的聲音:“快跑呀!果然,胖就是跑不快。”“你會加速嗎。”“快點呀!”……一連串聲音在我身后回響,叫醒了我,“你得減肥,多運動,不僅跑步會好,還會變苗條呢!”我暗暗下定決心。
下雨了,大家都跑回樓上,我獨自在操場上,一圈一圈地跑著,雨不大,很涼爽,我就這樣,跑著……現在,小區的路上,時不時能看見我奔跑的身影。
如果當初我不夠堅強,沒有下定決心,我就不會挑戰它,戰勝它。雨滲透進我的衣服,鉆到我心里,開出一朵堅強的花朵。
六年級年的作文 篇3
又是一個雙休日!我回到家里,心里卻沒有喜悅與輕松,因為興趣小組和作業,根本就讓雙休成了半休了!如果有個自由節該多好!想干什么就干什么該多好啊!腦子里胡亂地想著,不一會就睡著了!
“小雨,醒醒”,我揉了揉雙眼,就媽媽在叫我,“快醒醒,今天是自由節,大家都在玩呢,媽媽今天也放假,我要和爸爸出去嘍,你自己好好享受自由吧!”不會吧,自由節真的來了嗎?太棒了!我哼起了小曲,三兩下穿了衣服,看到媽媽煮的飯,今天是自由節,可以不用吃飯了吧,從冰箱里拿出了大雪糕,好爽啊!從來沒試過早上吃冰棍,自由節真好!平時媽媽從來都不讓自己騎車出去,現在可以一展身手了。騎車去公園嘍!關于自由的作文
在小河邊,河水清澈見底,還能倒映出我的`影子,河里還有很多小蝌蚪,在我眼前游來游去,仿佛在夸耀自己長大后就是捉蟲專家了,讓我一定要記住他們。幾只小魚在一起捉迷藏,小螃蟹們三個一群,五個一伙的嬉戲,仿佛他們也在享受著自由節給他們帶來的快樂!
菊花池里,菊花正在向世人展示她們的美麗,白色的菊,紅色的菊,黃色的菊,美得讓人目不暇接,一陣秋風吹過,飄下一些花瓣,這些“花中君子”卻會越冷越傲,不為寒冷所屈服。
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