六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
其實我學過雕刻，但不是真正地去培訓班培訓，而是跟我舅公學了幾招。
記得在我9歲時，我與孫豪杰去舅公家里玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪杰偷偷地爬上桌子，左手拿起一個木頭人，右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。
那個木頭人可遭了殃，被我和孫豪杰刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘后，我在刻的時候，刀尖落在了我的手指上，頓時鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內心也猛地跳了一下，然后手指就麻木了。
以后，只要我一有時間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問題，而舅公也耐心地回答我一個個問題，有時還會教我一些經常用到的一些技巧。
如今，我也可以刻出一個差不多合格的小木頭人了，不過要很長時間。每當我刻出一個小木頭人時候，舅公總是不忘夸獎我幾句，此時的`我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻，因為雕刻可以將我的心情表達出來，就像一副明鏡，能反映出你的心情。
六年級年的作文 篇2
在生活中，你會受到鼓勵，從而越來越努力。遇到挫折時，要堅強，讓內心強大起來，開出一朵屬于自己的花。
在學校里，我體育不是很好，跑步跑不快，跳遠跳不好，唯有扔鉛球，在運動會上得了第二名，跟第一名只差一厘米。但之前我在跑步上，真的是一個十足的.白癡，長跑跑不快，短跑爆發力不行，我深知這一點，雖然我很努力，但……
記得有一次，我們在運動會前訓練，是接力賽，兩隊比賽，我知道自己跑步不好，但是又知道這是一個非常好的鍛煉機會，毅然決然地參加了。
“預備——跑！”一個同學喊道，第一棒已經開始了，明顯是我們這隊領先，跑完一圈后，到第二棒了，第二棒馬上接棒，向我這個方向奔來，我是第三棒。“三，二，一！”我跑了出去，用余光看到他快要超過我了，想跑快，但腿就像掛了鉛球一樣：“啊！加油啊恬，他快超過你了！”第四棒的同學大叫，我使出渾身力氣往前跑，但還是比對手慢了一步傳棒，最后，第四棒的同學追了回來，我們好像贏了。
但我總覺得不開心，因為自己跑不快，害對手只能拼盡全力反超，我在心里對自己說：假如你跑得快，也許早贏了。
第二局又開始了，我是最后一棒，要跑一圈半，前面非常順利，我接到棒后，跑了出去，剛才體力已經不足，我不管三七二十一，拼命跑著。一瞬間，他開始加速，超過了我，我也加速，只聽背后同學的聲音：“快跑呀！果然，胖就是跑不快。”“你會加速嗎。”“快點呀！”……一連串聲音在我身后回響，叫醒了我，“你得減肥，多運動，不僅跑步會好，還會變苗條呢！”我暗暗下定決心。
下雨了，大家都跑回樓上，我獨自在操場上，一圈一圈地跑著，雨不大，很涼爽，我就這樣，跑著……現在，小區的路上，時不時能看見我奔跑的身影。
如果當初我不夠堅強，沒有下定決心，我就不會挑戰它，戰勝它。雨滲透進我的衣服，鉆到我心里，開出一朵堅強的花朵。
六年級年的作文 篇3
又是一個雙休日！我回到家里，心里卻沒有喜悅與輕松，因為興趣小組和作業，根本就讓雙休成了半休了！如果有個自由節該多好！想干什么就干什么該多好啊！腦子里胡亂地想著，不一會就睡著了！
“小雨，醒醒”，我揉了揉雙眼，就媽媽在叫我，“快醒醒，今天是自由節，大家都在玩呢，媽媽今天也放假，我要和爸爸出去嘍，你自己好好享受自由吧！”不會吧，自由節真的來了嗎？太棒了！我哼起了小曲，三兩下穿了衣服，看到媽媽煮的飯，今天是自由節，可以不用吃飯了吧，從冰箱里拿出了大雪糕，好爽啊！從來沒試過早上吃冰棍，自由節真好！平時媽媽從來都不讓自己騎車出去，現在可以一展身手了。騎車去公園嘍！關于自由的作文
在小河邊，河水清澈見底，還能倒映出我的`影子，河里還有很多小蝌蚪，在我眼前游來游去，仿佛在夸耀自己長大后就是捉蟲專家了，讓我一定要記住他們。幾只小魚在一起捉迷藏，小螃蟹們三個一群，五個一伙的嬉戲，仿佛他們也在享受著自由節給他們帶來的快樂！
菊花池里，菊花正在向世人展示她們的美麗，白色的菊，紅色的菊，黃色的菊，美得讓人目不暇接，一陣秋風吹過，飄下一些花瓣，這些“花中君子”卻會越冷越傲，不為寒冷所屈服。
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