小學二年級作文

小學二年級作文5篇[精華]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

　　春天到了，大雁從南方飛回來了，柳樹發芽了；河里的冰融化了；岸邊開滿了五顏六色的花朵，有紅色的、有黃色的、有紫色的、還有粉色的……勤勞的小蜜蜂也在花叢中歡快的跳舞了。

　　到了夏天，火辣辣的太陽照著大地，可真熱啊！知了在樹上不停地叫著，小狗也熱得直吐舌頭，可是游泳池里卻傳來了陣陣的歡笑聲，你瞧，小朋友和爸爸、媽媽玩的多開心啊！

　　金色的'秋天到了，果園里的樹上結滿了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有水靈靈的葡萄。田野里，金黃的稻子隨風搖擺，棉花也露出了潔白的笑臉……秋天真是一個收獲的季節啊！每個人的臉上都掛滿了豐收的喜悅！

　　冬天，潔白的雪花從空中紛紛揚揚飄落，大地鋪上了厚厚的地毯。小朋友們堆雪人、打雪仗、滑雪橇……歡樂的笑聲傳遍了每一條大街小巷。

小學二年級作文 篇2

　　天我和媽媽一起去菜市場買西瓜。

　　到了菜市場，媽媽先買了一些菜，才到一個賣西瓜的'地方。媽媽先看了一下所有的西瓜，才開始選西瓜。媽媽說：“西瓜只有又大又圓的才會甜，還要聽西瓜的聲音，看西瓜熟了嗎。”我看了一個又大又圓的西瓜買了，才5元6角啊！我和媽媽買了這個西瓜。回家后我吃了這個西瓜。我大聲喊：“真甜啊！”

　　我愛選西瓜。

小學二年級作文 篇3

　　一、介紹我自己

　　教學目標

　　1、根據題目提示的主要內容回答問題。

　　2、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。

　　3、上臺介紹時要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。

　　4、情感、態度與價值觀目標：

　　了解自己，認識自己，悅納自己，培養學生的自我意識和自信心。

　　重點難點

　　教學重點：知道自己的長處和興趣，學會向別人介紹自己。

　　教學難點：能正確認識自己，悅納自己。

　　教學過程：

　　一、范例激趣，明確要求

　　師：老師先作個自我介紹好嗎？

　　生：好！

　　師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？

　　生：不知道

　　師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？

　　生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！

　　師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學們以后一定不會再忘記老師的姓氏了。

　　師：好，現在我們同學們來進行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學校、愛好就可以了。

　　生：班級每一個學生進行自我介紹，老師隨機點評！

　　師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。

　　師：我們大家一起總結一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？

　　生：名字、性別、年級、學校、年齡等

　　師：介紹自己時還要注意些什么呢？

　　生：說話聲音要響亮。

　　生：說話不要緊張，不結巴。

　　生：要把自己的情況介紹清楚。

　　師：是啊！介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會給別人留下深刻的印象。

　　二、合作交流，嘗試交際（重點講解）

　　師：我們為了把自己的情況介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（同桌互動）

　　生：好！（同學互說）

　　（師巡回幫助說話有困難的學生，及時給予知道）

　　師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學介紹自己嗎？

　　（請一個同學起來進行自我介紹）

　　師：看教材《全身總動員》讀一讀《我的自畫像》（請班里的一位同學站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？

　　生：名字、年齡、外貌

　　師：介紹外貌時都是介紹了什么？

　　生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好

　　師：那么我們來總結一下，描寫外貌我們應該按照什么樣的.順序呢？（按從上到下，有特點的詳細寫）

　　【小結：描寫外貌的順序重點講解，還可以拓展描寫動物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】

　　師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？

　　（結合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）

　　生：??

　　師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓

　　住特點來寫，有特點的地方詳細地寫。（這句話重復的告訴學生）

　　師：老師可以舉兩個例子，加深同學們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經常扛著九齒釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經常抱著一個枕頭。

　　生：豬八戒、懶洋洋

　　師：老師把他們的特點說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。

　　生：是！

　　師：對，所以我們在描寫一個人的外貌的時候要抓住特點來寫，有特點的地方要詳細地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎么寫？你們都有什么愛好啊？

　　生：畫畫，看書，跑步??玩手機，看電視

　　師:同學們，你們說玩手機、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？

　　生：有的說是，有的說不是。

　　師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機、看電視這是我們不好的行為習慣，這叫做嗜好，不是愛好！

　　（講到愛好的時候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區別）

　　三、學習評價，訓練表達

　　（請一位同學按照老師講解的從新進行自我介紹）

　　師：你們想向別人介紹自己嗎？

　　生：想！

　　師：剛才每個同學都介紹得很認真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？

　　師：下面的同學都來當小評委好不好？那你們可得認真看，注意聽啊！

　　生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像函件一樣飛得高、飛得遠，長大后做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。

　　師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？

　　（相機評價：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對方——介紹自己時，眼睛看著對方，這也是尊重別人的表現）

　　師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！

　　師：還有誰愿意主動上臺講一講？

　　生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。

　　師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？

　　生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。

　　生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學生介紹自己，師生評議）

　　四、聯系實際，擴展延伸

　　師：今天我們學習了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。但是我們在自己介紹的時候，為了結交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。

　　師：同學們，我們一起來看教材《我愛運動》中的樂樂他有什么愛好？

　　師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學們互相來評議，有共同愛好的同學互相握握手。

　　五、課堂回顧，重溫重點

　　回顧本節課的重點：

　　1、描寫人物外貌時按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點來寫，有特點的詳細寫。

　　2、開門見山式的開頭方式。

　　3、友好式的結尾方式。

　　六、作文（注意強調作文的格式和書寫）

　　【板書】

　　一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學校（基本信息）

　　二、中間：外貌：頭發、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

　　愛好：

　　三、結尾（友好式）：

　　1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？

　　2、這就是我，你想認識我嗎？

小學二年級作文 篇4

　　我覺得我們二（3）班就像一幅中國地圖，我無論想到哪里，都會是我同學的家鄉。我們班雖然只有29名同學，但其中有20名來自全國。感謝北京的“包容”精神，使我們能夠相聚在一起。

　　我們班里有趣兒的事可多了！我只給您講述一個“錯上加錯”的故事：一天，老師安排寫詞。天天同學第一個寫完，可他卻把小“溪”右偏旁下的“大”寫成了“小”字。為了讓天天記住，老師讓他重寫三遍。誰知，他卻認認真真地把寫錯的字又寫了三遍。同學們有的被逗得笑彎了腰，有的蹲在地上直拍地磚。

　　我們班同學還特喜歡出游。一次，學校要組織去北京野生動園，我們高興的一蹦三尺高。出游的'當天，我們坐上寬敞明亮的大巴向野生動物園“殺”去。

　　進入園區后，我親眼看到老虎們虎視眈眈地盯著我們、4只獅子正在午睡、長著長長犄角的野牛們悠閑地吃著草；進入黑熊區后，只見黑熊們興奮地向我們奔來，它們拍打著車窗，嗷嗷叫著向我們問好。女同學卻被黑熊的莽撞，嚇得躲向車廂的另一側，男同學卻興奮的睜大眼睛，仔細觀察著黑熊的每個動作！

　　返校途中，我仍在回味著和動物們近距離接觸的愉快情景。通過這次出游，使我更加認清了，地球應當是人類和動物共同擁有的家園。增強了我們了解動物，保護動物的責任心。

小學二年級作文 篇5

　　秋天是一個涼爽的季節，也是一個果實成熟的`季節。

　　你看！山里的蘋果成熟了，樹葉很綠，蘋果又大又紅。向遠處一望，山霧蒙蒙的。蘋果樹兩旁有許多小草，小草綠綠的，樹枝烏黑，蘋果多的數不清。樹枝仿佛一雙雙小手，拿著許多蘋果。藍藍的天空中還飛著幾只小鳥。

　　就像我在畫里一樣，站在那里，摘下來一個蘋果都想吃，往遠處望去，山是那么美麗！水是那么清！真是山清水秀啊！

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