五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
1記一次《國學經典》誦讀比賽
為一步弘揚民族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了，我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的`過去。終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一號班級出場。”我們懷著忐忑不安的心情進了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理，總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，須敬聽。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
2一場國學經典朗誦比賽
經典誦讀，是我們年段這屆讀書節的重頭戲。為此，老師在班上充分地進行動員：“第一、第二拿不到，總要拿個第三回來吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著說。
這次國學經典要朗誦《詩經》、《禮記》里的一些篇目，它們都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，總讓我想起臺北故宮里的那棵“大白菜”，它的質地本身并不好，卻在能工巧匠的手上變成了舉世無雙的`杰作；每當我彈琴的時候，就想起了“樂者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”古人話說得真精煉，又讓人回味無窮!
為爭取好成績，班主任安排了兩次彩排。開始的時候，大家念得有氣無力，就像電影里的機器人一樣，永遠只有一個聲調，完全聽不出感情，又因為人多，個個便拉長聲調，像夏天的鳴蟬，直叫人昏昏欲睡，黃老師一見不妙，心生“數計”，采用二重唱式、重復式、領誦式等種種辦法，來調節大家的情緒。果然，同學們一下子興奮起來，漸入佳境，神采飛揚：念《碩鼠》的時候，聽起來很是義憤填膺；讀《河廣》的時候飽含深情--，總之，誦讀比默讀大大地加深了我們對經典的感悟。兩次排練成效立現!
當我們排著整齊的隊列，男生著黑色西裝，女生穿白色毛衣，走上大講臺時，我們感到緊張又期待，緊張得面色嚴肅，但又期待能充分發揮我們的水平。音樂響起，抑揚頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂，不知道古代的孩子和我們朗讀時是不是一樣呢？不過，經典在哪個時候讀都是魅力無窮啊!
比賽結果我們并不知道，但是比賽不重要，重要的是我們感受到了國學的美，經典的永恒價值以及誦讀的意義，還有一個最直接的結果：我感冒了。
五年級作文 篇2
今天，天氣真好。我的心情比天氣更好，因為我家添了一個新成員“轎車”。
放學了，我回家看見門口停了一輛，是“東風悅達”的。原來是爸爸回來了，并開回了他買的一輛新轎車，真是喜上加喜。我迫不及待要爸爸帶我到新車上參觀。我先在車的外面欣賞了以下，在車后發現了一個管子，就問爸爸：“這是做什么用的？”爸爸笑著用手著對我說：“這是排氣管，車啟動時，尾氣會從這兒冒出來。”我又進入車內參觀，前面有兩個座位，左邊是駕駛員的座位，前面有一個又圓又黑的方向盤，就用它來控制方向；前面還有許多按鈕，我隨手指著一個問爸爸：“這有什么用呢？”“這個鍵是喇叭鍵，如果前面有行人或車輛，按下這個鍵，喇叭聲就會提醒他們后面有車輛，注意安全。”爸爸語重心長地講給我聽。
第二天，爸爸開車送我去上學。外面非常地寒冷，每個人身上都穿著厚厚的衣服，我在車上卻感到十分的暖和。現在，我家有車了，可以不用再受那些“皮肉之苦”了。我感到幸福極了。第一次送我上學，我搶著坐在了副駕駛的位置上，爸爸對我說：“我國法律規定不滿12周歲的兒童是不能坐在副駕駛的位置。因為副駕駛的位置沒有后排的位置安全，這是對兒童的保護。”聽了爸爸這么一說，我趕緊做到了后面。
爸爸開車每次都不許我跟他說話；每次遇到紅燈，爸爸都一秒不搶。有一次送我上學快要遲到了，我催他開快些，但爸爸卻說：“安全第一，這是一名合格駕駛員的基本要求。”爸爸還是以之前的.速度開車，把我的著急拋到了腦后。
有了車，改變了我的生活方式，給我和我的家帶來了幸福和快樂；但有時還會帶來種種煩惱的事，開車堵車時，會讓人急得滿頭大汗。
我家終于有了屬于自己的轎車了，更有了一名稱職的駕駛員——我的爸爸。
五年級作文 篇3
五一假期，我隨家人一起去了漢陰縣漩渦鎮，被一路的美景所吸引，出乎我意料，為什么如此小的鎮，竟有如此震撼的美景。
第一天沿途經過漢陰縣的鳳凰山、擂鼓臺，因路途較遠，就在漩渦鎮的某農家休息。第二天6點老媽就叫醒了我，一起到后山的茶園逛逛。我和媽媽沿著房后的一條小道一直往山上走去，這個茶園不大，不到半小時功夫就來到了山頂。上山的時候，只想著趕緊爬到頂峰，沒顧上向后面觀望，等到了茶山頂峰時，回頭望了一眼，被身后的景色震撼了，以為到了仙境。
一顆顆參天大樹沿著小道排排站，一朵朵白云在圍繞著半山腰慢慢聚攏，好像在準備迎接哪位神仙呢？沒錯，是太陽。一輪巨大的紅日慢慢的升起來，這是我在家鄉第一次見到如此美的日出。
來此地觀光的`游客，就像是各路四海八方的神仙，一座座山就像樂隊，而伴舞的則是那山間的白云和煙霧，可真是壯觀呀！
這是我見過的最美的云海，她如此美麗，如此優雅，如此高貴而又神奇。
五年級作文 篇4
今天是9月1日，在老師和同學們的心目中，是一個特別讓人高興的日子。同學們為可以見到老師和好朋友而高興，老師就會為見到自己的學生而高興。
一大早，我按時來到學校，同學們也差不多來了，我看到這一個個笑盈盈的面孔，卻感到有些生疏。想想，以前相處了那么多個日日夜夜的同學，天天都在斗嘴，開玩笑，今天怎么沒有了？也許是太想念了吧，都沒空斗嘴，開玩笑了，他們在訴說著，所有人都敞開心扉，像在對自己的親人說話，不過我們五（五）班永遠是一個大家庭，每一個成員都是我們的親人。過了一會，我們發現，有三個同學沒來，后來才知道，他們三個轉學了，以后見面都很難了。以前見了就打成一團，現在見不著了，大家難免遺憾。但是，正在大家都很掃興的時候，老師給我們領來了四個新同學，說道：“以后這四個同學也是我們五（五）班的成員了，大家要互相幫助，團結友愛”。說罷，便給他們安排了座位，經過一天的`相處，大家都成了好朋友。
我們再有兩年就要考初中了，以后學習越來越緊張，如果不珍惜這兩年美好時光，長大以后，形同陌路，到那時后悔就來不及了，所以在這剩下二年的日子里，我們要互相幫助，團結友愛，在自己童年的日記里，留下美好的一頁。
五年級作文 篇5
你們有沒有經歷過街頭那感人的一幕呢？我有過這樣的經歷，那就讓我來給你們講講我經歷的這一幕吧。那時候快要過年了，滿大街都是賣煙花的。這一天，我站到了一家小攤面前，想買點煙花玩，可是我摸了摸扁扁的口袋，嘆了一口氣。突然，一個騎三輪車的大爺從我身邊經過，手里還拿著盒飯和豆漿，看樣子是剛買的早餐。正在這時前面來了一個小伙子，老爺爺沒來得及剎車，一下被撞倒在了地上，盒飯灑在了小攤的煙花上，豆漿也灑到了小伙子身上。我想小伙子、老爺爺還有損失嚴重的賣煙花老板，肯定有一場“口水戰”。
然而并不是這樣一回事，老爺爺對小伙子說：“小伙子，不小心把你衣服弄臟了，真是不好意思。”小伙子說：“沒關系，反正我這衣服也臟了，該洗了。”老爺爺對老板說：“對不起，不小心把煙花弄臟了，你有這么多的煙花就這樣浪費了。”老板說：“就這一點點算得了什么，只要您老人家沒事就好。”小伙子安慰老人說：“老人家，我再給您買一份吧！”老爺爺說：“沒事，我就是去醫院看我老伴的。”然后老爺爺默默地走了。
我跑回家給媽媽一五一十地講了這件事的`整個過程，媽媽給了我十塊錢，我去買了一份午飯，快速地跑到了那家醫院，老爺爺和他的老伴正在睡午覺，我悄悄地把飯放在了老爺爺的床頭前，然后靜靜地離開了。回到家，媽媽夸我：“真棒，是個懂事的好孩子。”
這就是我經歷的一幕，很感人吧，我們大家都有這種“人人為我，我為人人”的愛心的話，同樣也能得到別人的尊重。
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