實用的四年級的作文(常用5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我是小主人的得力助手，可以幫助小主人寫字、畫畫……功能可多啦！想知道我是誰嗎？我就是——鉛筆！我的家族里有三個兄弟：分別是木質鉛筆、自動鉛筆、導彈筆。我先來介紹一下我自己——木質鉛筆。我們木質鉛筆原來的個頭比較高，可是最近矮了點兒，因為小主人老是削筆，我才變矮了。我有一根又黑又長的鉛芯，工廠在生產的時候還為我披上了一身軍綠大衣，大衣上還有很多圖案呢！我清楚地記得當時生產我的工廠是“中華”牌的。我的.優點是結實，寫字清晰。但是，什么事情也不會十全十美的，我的缺點是不太環保。因為木材是樹木提供的，生產我，得砍伐很多的大樹。還有一個缺點就是：使用時有點小麻煩，筆尖寫禿了，要削筆，比較費時間呢。下面該介紹自動鉛筆了：“老弟”自動鉛筆全身是藍色的。使用的方法是這樣的：拿出一根自動鉛芯，把鉛芯插進自動鉛筆的頭那兒，再按一按自動鉛筆尾部的按鈕，就ok了！自動鉛筆和木質鉛筆相比，它的優點是：美、細、輕、方便。不過呢，“老弟”也有缺點哦，就是鉛芯太細，寫字的時候容易斷。最后來介紹“老哥”導彈鉛筆。它的身體是紫色的，材質是塑料。
它的使用方法我也是了如指掌啦：把用禿的鉛插進鉛筆的尾部，一頂，就把新鉛給頂出來了。它的優點是方便，缺點也是有的：一旦所有的鉛全部用禿了，就得扔掉。有點浪費啊！我們三兄弟都是雖然平凡的文具，但是我們都是小主人的得力助手哦！我們每天陪伴小主人上學，希望能幫助小主人完成更多的任務，也希望小主人更加愛惜我們，讓我們作用發揮得更大！
四年級的作文 篇2
我是個比較粗心大意的人，幾乎每天都要為找不到東西而惱火，還特別愛“騎驢找驢”。不信，你瞧！
哎呀！我的英語書包呢？該去上英語課了，我又要拿水杯、又要換鞋子，其實書包已經提在手里了，我卻渾然不覺，還在屋子里東奔西跑，亂找一番。這時，媽媽提醒我書包就在自己手上，自己頓時感到哭笑不得。你瞧我的粗心勁兒。
粗心大意一次沒什么關系，可是一次不改兩次不改，越積越多終究會養成壞習慣。
昨天下午放學回家，我把水杯忘在了車上。晚上散步回來媽媽讓我上樓拿車鑰匙把車門打開，媽媽在樓下等著取杯子。我用完車鑰匙后便隨手將鑰匙往沙發上一丟，就到一邊玩兒去了。媽媽發現后說了我一頓：“你看看你，讓你干點兒活總是有頭無尾，東西在哪拿用完 還 放回原處，你就不怕給弄丟了，明天早上找不到鑰匙，我看你怎么去上學。唉，一點兒也不像個細心的.小女生。”
一個好的習慣，可以讓人受益終身；一個壞的習慣，就像是有蛀蟲的蘋果，如果不及時消滅它，那個洞就會越變越大。我一定要把粗心大意這只蛀蟲消滅掉，做一個有心人。
四年級的作文 篇3
咦！你一定會疑惑，在水里游得像魚兒一樣輕快，第一個沖向終點，開心得手舞足蹈的那個人是誰？
那個人就是我。我叫鄒宛岑，今年十歲了。我剛才說到了游泳。你知道嗎，游泳既是我的愛好，又是我的特長。夏天，只要我有時間，我就會像風一樣地跑向泳池，“撲通”一聲跳進去。每次和小伙伴比賽游泳時，我總是拿第一！
我是一個很開朗的人，一點點小事就能讓我哈哈大笑。我又很會變臉，一開始還哈哈大笑的我，一想到什么不好的事，臉上就會從夏天變成冬天。變臉之快讓人瞠目。
在家里，書就是我的朋友。每當我孤獨的時候，書就像長了腳一樣，馬上跑過來跳進我的懷里。我就會津津有味地看起書來，這讓我很有安全感。你可以來我家看一看，一個書柜、兩個箱子都裝滿了書，餐桌、書桌、床頭柜上也都是書，你隨時都能抓起一本書，不分晝夜地看恐怕都要看上好些日子呢。我家簡直是一個小型圖書館！
在老師眼中，我又是一個搗蛋鬼。每天我都會給他們制造出一些麻煩。有一次，老師在黑板上剛給我們布置完作業，不到五分鐘，我就把它擦得干干凈凈的，不留半點灰塵，只得麻煩老師們再寫一遍了。在同學眼中，我卻是一個樂觀的人，不管有什么好笑的'事，我都會笑得肚子生疼。依我自己看，我也覺得，自己活脫脫就是一只小猴子，整天嘣蹦跳跳，不是摔到那兒，就是摔到這兒。
我有很多愛好，打羽毛球，彈鋼琴，畫畫……我最喜歡打羽毛球了。我不僅打得好，還跟“小猴子”這個稱號相襯。有一次訓練，我突然來一個小球，教練沒接住，我又來了一個扣殺，把他比下去了，我好高興啊！
我是一個樂觀、搗蛋、又愛運動的女孩。這樣的我，你愿意跟我交朋友嗎？
四年級的作文 篇4
在所有我的小伙伴中他是最了不起的，雖然他沒有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔;但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛心、認真負責，所以我總是很佩服他。他就是我的小伙伴——趙普陽。我們既是伙伴，也是對手。我們如同賽跑一樣，有時會齊頭并進;有時會互相扶持;當然有時也會彼此超越，可都不甘心落后于對方。
記得那一次，我們在排練六一兒童節的歌曲。他不停的和別的.同學追追打打，我們叫了他好多次，可他還是不聽，最后我跑到他面前把他往回拽。這時，他使勁一推差點把我推下樓梯去，我氣不打一處來怒目圓睜，趁著同學把他壓住的時候脫下他的鞋，使勁全身解數將鞋扔到了操場上。這時，他掙脫了同學，一跳一跳的去撿鞋。
經過了這次“扔鞋事件“我們再也不理對方了，六一兒童節在舞臺上我們也互相抵對。
一個月后我已經忘了這件事，可是誰知在下課時他突然對我說：“那次排練是我不對，我不應該推你。”我也忍不住了說：“其實是我不對，我不應該扔你的鞋。”就這樣我們又成了好伙伴。在成長的道路上他是我的老師;在學習的道路上他是我的伙伴。
這就是我的好伙伴——趙普陽。
四年級的作文 篇5
我從小就十分喜歡寫作，閑暇時光里沏杯清茗，聽窗外雄蟬奏鳴，我也執筆在紙上不停地寫。經過歲月的磨練，我的文字從幼嫩生硬變得婉轉而生動。筆下的人物也漸漸變得有血有肉，仿佛鮮活地存在我世界里。
悶熱難耐的南方，空氣中似乎彌漫著焦躁與不安的氣味。我坐在后院的樹蔭下怡然碼字，密密匝匝的黑色字體充斥著每頁的空白。母親走過來，半開玩笑地說道：“為什么不發給你喜歡的書刊呢？”我怔住了。于是，我把其中篇隨想以電子文檔的方式投進了編輯部的郵箱，那個小小的文檔承載著我的勇氣，飄向了渺茫的深海。
然而，三個月了，依然依然音信全無。
怎么會這樣？極度不甘的我忽然瞅見本雜志上刊登的文學比賽啟事，便再次精心挑選了篇小說發送到參賽郵箱，并附上了自己的報名表……
就這樣，我在次又次的失望中重新振作，在構思文章的.同時也開始閱讀許多我從未涉獵的古典文學作品，拼命汲取其中的精華，其間父親指責我：“你根本是在浪費時間！”說罷，他氣沖沖地將我好不容易才構想出來的情節撕得粉碎，然后摔門而去。只留下我辛辛苦苦的勞動成果化作碎片在冰涼的的地板上無聲地啜泣。
冷寂的夜，萬物靜謐，籠罩在地獄般的黑暗之中。只有鐮刀般昏黃的月高懸在天空中，拉出令人恐怖的弧線。冷風凄涼地揚起薄如蟬翼的紗簾，溫柔地撫摸著我的臉龐的淚痕。心血毀于旦，我仿佛聽見誰在暗處低低地哭了，那哭聲猶如把尖刀準確無誤地穿透我的心臟，如條長鞭狠狠地抽打我的身體。我沉聲質問自己：“我，宣告失敗了嗎？我，宣告退出了嗎？”不。我不會認輸！心底有個聲音正在吶喊，夢想的翅膀雖然已經被淋濕，但是仍然可以飛翔！
接下來的年里，我嘔心瀝血敲定部篇幅較長的稿子，有時剛冒出來的主意很快又被否定以及人物活動單乏味已是家常便飯。構思，推翻，修改，構思，不斷循環。終于，我收到了封回信：恭喜成功，小說備受贊賞，望再接再厲。
不知過了多少個日日夜夜，我終于迎來了成功，攀上險峻的頂峰。回望來路，只覺得夢想如杯香茗，入口是蔓延全身的無比苦澀，可縈繞在舌根的卻是淡麗清雅的，彌足珍貴。或許，這就是成功的滋味吧！
為了心中的夢想，我踮起腳尖，茁壯成長。
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