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六年級的作文

時間:2023-12-06 10:43:03 六年級 我要投稿

六年級的作文(精華6篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的六年級的作文6篇,歡迎大家分享。

六年級的作文(精華6篇)

六年級的作文 篇1

  阿姨家的小院子里,有一棵高大的柚子樹,從院子的一隅,伸展到了院中央。雖已是冬天,昔日的伙伴早已搖落了一身的金黃,但只要有風吹過,樹便會牽著滿樹的柚子的手,發(fā)出爽朗的笑聲,那神氣的樣子,像是在向全世界的人們宣告:“我是一棵名副其實的柚子樹喲!”金燦燦的柚子聽了,好似害了羞,在陽光的輕撫下,顯得更加圓潤,四周散發(fā)著一圈金光。咦,你是什么時候偷摘了天使安琪兒頭上的光環(huán)?快還給她吧,你這個調(diào)皮的壞孩子!

  把目光定格在那座恬靜的小院。樹根旁安靜地端坐著一只籠子,里面住著一只只小兔子,乳白色的身體縮成一團柔軟的毛球。一雙雙胡蘿卜似的紅眼睛,從毛絨絨的大衣中,探了出來,在樹影下,在斑斑駁駁的碎光中,半瞇著,似不勝倦意,快要入睡似的'。不信,你聽,那三瓣嘴里咀嚼菜葉的聲音漸疏漸緩,最后只剩一片喃喃的夢中囈語。遠遠瞧去,像極了一團團帶有絲絲甜味的棉花糖。

  不知是不是怕攪了兔兒們的好夢,漫步在落葉地上的鴿子,突然放輕了腳步。它的禮服是陰天的灰,拖著襲地的輕紗似的后擺,似一位神情落魄的王子,在尋找舞會中途離去的舞伴,哪兒有她的水晶鞋呢?他向四周望了望,用爪子撥一撥腳下的枯葉,抖一抖羽毛,低頭沉思了一會兒,似乎在思念那位美麗的姑娘。偶一抬頭,望見了我,眼里投來些責備,“你這笨手笨腳的家伙,開門時就不能輕些么?現(xiàn)在,我又去哪里尋找如此美妙的舞伴呢?”

  我瞬間窘得發(fā)慌,紅了臉,絞著手指說不出話來,像個做錯事情的孩子——覺得自己跌跌撞撞地誤闖了這片童話的圣地。但愿,第二場舞會即將開始,我也不會再成為那個代表分離的十二點鐘,灰姑娘會穿著水晶鞋與王子一直舞到黎明。

  阿姨家的小院真美啊!

六年級的作文 篇2

  大年初一,我給爺爺拜過年,爺爺拉著我的手說:“走,我們?nèi)ソo大爺爺拜年。”我說:“為什么要給大爺爺拜年?爺爺說:“大爺爺是我的大哥,是我們家族最年長的人,給長輩拜年是我們的傳統(tǒng)。”

  來到大爺爺家,給大爺爺拜過年,我問大爺爺:“我們家有家風家訓家規(guī)嗎?”“作為炎黃子孫,每個家族都有自己的家風家規(guī)。我們的家風是:誠信、勤勞、善良、尊老愛幼。家訓是:做人要樸素、做事要認真。此話的意思是做人要質(zhì)樸,不奢侈,辦事要仔細,不能馬虎。”大爺爺回答說。

  哦,我明白了。說到簡樸,幺爹就是個典范,他的每月工資有兩萬多,可仍和同事合租一套房子,這不就是簡樸的'表現(xiàn)嗎?說到誠信,我就是個典范,這學期買文具,售貨員多找了我?guī)自X,我都還回去了。說勤勞,我爸爸就是個典范,他整天在電腦上工作,時而出門幫別人安裝、修理一些電子設備。

  現(xiàn)在,我已快步入初中,早已養(yǎng)成了樂于助人、誠信等好習慣。仔細想想這都于我們家的家風有著不可分割的關系。我一直在想,樹立良好的家風,繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓,是值得去弘揚的民族文化。如今社會上一些不良習氣,已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞。如果再加上優(yōu)良的家風,人民的生活將會更加美好,國家將越來越強盛。

六年級的作文 篇3

  足球是在我孤獨寂寞時的伙伴,是我無聊傷心時的伙伴,是我開心時的伙伴。足球就是我的朋友,而我也是足球的朋友。

  我第一次接觸這個“朋友”是在一年級暑假的時候,那天教練讓我們各自挑選一個足球,但是不知道怎么回事,這個足球自己跑到了我的腳下,所以我毫不猶豫地選擇了它。

  從此我和足球成了好朋友,平時我對它非常友好。記得有一次,我們訓練射門。我一不小心踢歪了,氣得我一腳把它踢到旁邊的鐵網(wǎng)上。可是足球卻一點兒也沒有生氣,又自己滾回到我的身邊。我看著它可憐的樣子,心里的`怒氣一下子就灰飛煙滅了。足球讓我學會了克制自己的情緒,也讓我懂得了要原諒別人。

  我開心的時候,足球會讓我更開心。有一次我們打比賽,我當時很開心,足球也很爭氣,最后我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

  我傷心的時候,是足球讓我開心,不再讓我自卑,讓我快樂,讓我懂得了要珍惜每一天。

  我無聊的時候,足球會陪我玩耍。我孤獨的時候,足球會和我聊天,我們一起回憶著曾經(jīng)的快樂。

  我與足球是朋友,我們互相分享著各自的快樂、悲傷、孤獨……

  我愛足球。

六年級的作文 篇4

  學鋼琴的時候,有很多滋味等待你去嘗試。我在學鋼琴的時候,就把這些滋味嘗了個遍。

  

  剛學鋼琴的時候,我反應很遲鈍,老是跟不上老師的節(jié)奏。練起曲子來是吞吞吐吐,原本美妙的樂曲在我手下變成了不堪入目的噪音。甚至有一次,老師實在忍不住了,狠心對我說:“夏寧萌,你不是學鋼琴的.料,還是別學了,快回家吧!”這話說得我一怔,心像是被橘子擊中了一樣,酸溜溜的。

  

  記得有一次,我的小拇指被劃傷了,家人勸我休息兩天,手指好了再練琴。可我沒有萌生退意,心想:人家貝多芬失去了聽力、視力,都沒有放棄,我這點小傷算得了什么!于是,我咬緊牙關,硬是練起了琴。琴鍵上布滿了我的淚水、汗水、血液混合而成的液體。第二天,我的手指灌了膿,輕輕一碰就有撕心裂肺的疼痛,但我堅持了下去。

  

  有一次上課時,老師見我彈不準音,就嚴厲的說道:“夏寧萌,你怎么老是彈不準音呀?”那一刻,所有在練琴的同學都朝我射來了一種令人尷尬的目光,那目光包括了,憐憫、嘲笑、質(zhì)疑。他們的目光在我臉上掃來掃去。頓時,我的臉燒了起來,火辣辣的,恨不得挖個地洞鉆進去。

  

  功夫不負有心人,在我無數(shù)次揮灑過汗水與淚水之后,我在鋼琴上越來越有成就,老師夸贊我的次數(shù)越來越多,曲子越彈越優(yōu)美。我彈琴時,總有一大群人圍在身邊,不住稱贊。更有一次,一位阿姨將我彈琴的樣子拍了下來,發(fā)在了她的QQ空間里,說:“這孩子長大了肯定是鋼琴公主!”我好像吃了巧克力一樣,甜滋滋的。

  嘗遍了“學琴百味”后,讓我更加堅信:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”

六年級的作文 篇5

  啟蒙老師是學生最大的影響;啟蒙老師是學生最好的指導;啟蒙老師是學生最高的崇拜者。啟蒙老師是一盞燈,照亮了我們向前的道路。

  20xx年秋天,不滿六歲的我踏入了東風路小學的大門,開始了新的生活,開始了我的小學生涯。記得那天媽媽先去教導處與老師交談后,將我領進了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最后,我得知她是我們班數(shù)學兼班主任老師青老師。當時的我并不是班干部,只是一名普普通通的學生。一點點學習的動力都沒有。終于在一節(jié)課上我沒有在掩蓋自己本身的`樣子,而是亂做小動作,不好好聽講,一連幾節(jié)課都是這樣。最后,青老師把我叫到她的辦公室,用手輕輕撫摸著我的頭,用慈祥的眼光看著我,對我說了很多,當時的話我已記得模糊了,只清清楚楚記得一句:如果想要比別人強,那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現(xiàn)在我仍然記得那個溫馨的場面。從此我就按照這句話開始我的小學生涯。直到現(xiàn)在我的職位越來越高。

  如果想要比別人更強,那就要付出比別人多一倍的辛苦。

六年級的作文 篇6

  青島,鱗次櫛比的高樓;青島,層巒聳翠的大山;青島,一望無際的大海。在這如詩如畫一般的青島,更是有許多雕梁畫棟的建筑。《五月的風》正是青島標志性的建筑。

  《五月的風》出自心靈手巧的自由藝術家黃震之手,坐落在青島市“五四廣場”,高達30米,直徑27米,重達500余噸。《五月的風》,顧名思義,它的外形正如一陣風,這旋轉升騰的`紅色的風格外令人震撼,這雕塑是為了體現(xiàn)“五四運動”反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚騰升的民族力量。這“風”的中間還有一個紅色的大圓球,我想,這或許就是團結一心的人們抵抗敵人的真實寫照吧。這雕塑旁,枝繁葉茂的大樹,青翠欲滴的小草,與它有著鮮明的對比,更顯現(xiàn)出它與眾不同,生機勃勃。它與身旁波光粼粼的大海融為一體,美不勝收,蔚為壯觀。

  夜晚,《五月的風》更是令人心曠神怡。它在朦朦朧朧的月色中巍然矗立,紅色的外表中閃爍著耀眼的光芒。知了在一旁鳴唱,微風在一邊起舞,而它,是在綻放著它的光彩,是那么美好,那么震撼。旁邊一盞盞明亮的路燈,更是把它襯托的迷人了。天空中閃現(xiàn)著點點繁星,大地上行走著群群游人,這里的一切,都成為了這美輪美奐的《五月的風》的背景。這時,如果在這里坐一坐,迎著微風徐徐,欣賞著漂亮的“風”,那真是再愜意不過了。

  風,翩翩起舞;五月的風,清風徐來;《五月的風》,不同凡響。風,是那么和諧;五月的風,是那么愜意;《五月的風》,又是那么的美好。我喜歡光彩奪目的《五月的風》,喜歡紅瓦綠樹的青島。

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