（熱）六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
世界很大，很神奇，也很美。
平時，忙碌之余，我總會趴在窗臺上，好奇的望著窗外，望著窗外的那株老槐樹，望著窗外的大自然。
我喜歡動手，喜歡擺弄東西，有時甚至作業剛寫到一半，突然就拉出抽屜，把我的小發明進行一下改進。我不夢想著我長大后是否可以成為一名發明家，但是，我就是對所有新鮮的事物都很好奇，這就是我，一個好奇的我。
擁有了一顆屬于自己的好奇心，面對新鮮的事物，瞪著大大的眼睛，問幾個“為什么”，再去做更深入的“研究”。即使研究出來的只是皮毛，只是冰山一角，前人已經涉獵，然而，這畢竟是我自己的，我要享受這好奇之路！
心靈如滿樹繁花，而好奇心則是這棵大樹的樹梢，因為好奇藍天，所以，總把根越扎越深，從大地中汲取營養，越長越高。好奇心牽引著大樹擁抱新鮮的空氣，擁抱藍天。
心靈如舞動的精靈——火苗，而好奇心則是焰心，焰心是淡藍色的，它象征著探索與發現，因為好奇燃燒，所以，總是在空氣中尋求更多的氧氣，燃燒自己。好奇心驅動著火苗，跳著熱烈的舞來。
一陣風吹來，我好奇的嗅著風帶來的味道，那是泥土的味道，是大地的味道。
一場鵝毛大雪下了起來，忽然想起了“末若柳絮因風起”，我好奇的.打開了窗，伸出手，接受雪花的輕撫，雪花落在手上，立刻就化了，就像一塊巧克力，剛送進嘴里，就化掉了。
一個沒有好奇心的人，一定是一個沒有表情的人。想想看，對自己、對社會、對世界、對所有的一切都失去了好奇心，那么，還會有我們豐富多彩的生活嗎？還會有酸甜苦辣嗎？還會有喜怒哀樂嗎？
所以，我要大聲的對世界吶喊：我很好奇！
六年級作文 篇2
年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的，就像海邊漂亮的貝殼；就像整天嘻鬧的浪娃娃就像山溪中清亮的泉水。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛起紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的.流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……我的童年多姿多彩，童年里發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。最亮眼的那顆星，還得數我5歲時和老媽打的那場刺激的“游擊戰”。
那天，我看完了動畫片之后，準備去睡覺了。就在我刷牙時，我撇見了角落里老媽從超市里“搶”回來的一大堆零食，心中忽然閃過這樣的一個念頭……
我來和老媽打場“游擊戰”吧！為什么要這么說呢？因為呢，我想吃那些零食了，所以，我需要先“潛入”“戰場”廚房里，去“摸清地形”，然后趁“敵方”不注意，再悄悄地“取”一些零食來過過嘴癮。但是，如果“戰爭”不成功的話，那可就大事不妙啦！于是，我依照計劃行事，先仔細的“偵查”了一番從房間到廚房的“實際地形”，又特意探聽了一下“敵軍”的所在位置。經過再三的思量，我決定用一個“滾筒式”慢慢地“滾”廚房。好容易到了廚房，我忐忑不安的站了起來，心里像裝了一只小兔，一直在“怦怦”地跳，使我難以安寧。穩定了一下情緒，我開始四下尋找，盡量不發出聲音。終于，我找到了一大堆零食，真是功夫不負有心人啊，這堆零食就在——廚房門左邊的第4個廚的第5排第2個櫥門的第3個格里。“戰利品”到手了，耶！“首戰”告捷！我一邊豎起耳朵聽著“敵軍”那邊的動靜，一邊麻利的從零食堆里挑出了幾樣好吃的和幾聽飲料。我抱著零食，打算故技重施，用“滾筒式”“滾”回去，但發現懷里抱著許多的東西，不適合再用這個策略，這可怎么辦呢？正當我發愁時，一條很好的策略浮現在我的腦海里，對，用匍匐前進的方法！思考好了之后，我便和烏龜似的趴在了地上，把零食“馱”在背上，慢慢的朝房間爬去。終于，在我十多分鐘的努力下，我爬回了房間。我把零食放在了床上，把門虛掩上，這樣會便于“探聽敵情”。一切打點好，我便放心的“大開吃戒”。
正當我邊津津有味的吃著“戰利品”，邊為自己的成功而洋洋自得的手舞足蹈時，竟然把一個空瓶子碰到了地上！聲音驚動了“敵方”，于是，“敵軍將領”以光速“殺”了過來，好在我保護措施做得好，又保持著高度的警惕，我一聽到腳步聲，就一頭鉆進我的“戰壕”——被窩，把一切痕跡遮蓋住，裝作睡著了，“敵軍”過來檢查了一番，沒有發現什么異常，便又回她的“大本營”客廳去了了，我一直懸著的心也得以放了下來。“敵人”撤退以后，我繼續享用了起來，心里還在想：“呼，嚇死我了，還以為就這么暴露了呢，下次一定一定要小心呀！我就這么邊想邊吃，結果吃著吃著竟然睡著了。第二天起來，我的牙開始疼，所有的計劃破產了，被識破的那一刻，尷尬加，還能加什么，當然是牙疼了，唉……
自從這次“游擊戰”之后，我明白了一個道理：無論做什么事情都要光明正大的做，否則到最后受罪尷尬的還是自己。即使到最后達到目的了，也只是欺騙了自己。還有，這次“激戰”過了之后，那個在自以為勝利的晚上想的“下一次”再也沒有發生過，因為這樣做，不僅對自己有害，對別人也沒有什么益處，這樣損人不利己的事情，我以后一定不會再做了，恩！
六年級作文 篇3
在一個綠樹成蔭、鮮花盛開、空氣新鮮的森林里，居住著成千上萬的動物。有一只大猩猩它決定要開一家動物職業介紹所。
來店里第一位顧客是袋鼠。袋鼠唉聲嘆氣地說：“我之前是一位送信的`員工，因為我的速度不是很快有許多次送晚了，所以它們不要我了。請您幫幫我吧”!大猩猩靈機一動想到：“你跳遠不是很厲害，可以當一名跳遠老師。”“ 對呀，謝了。”袋鼠點了點頭就興高采烈地跳走了。
來到大猩猩店里第二位顧客是腰酸背痛的駿馬，它愁眉苦臉地說：“大猩猩我是一名運各種各樣的員工，太累了，已經罷工了。幫幫我看一下吧。”大猩猩用手點了點自己的頭腦轉了轉眼珠說：“你可以當一名跑步高手呀!”駿馬聽了立馬精神百倍說：“謝謝了。”說完像風一樣跑走了。
來到大猩猩店里第三位顧客是低著頭無精打采的青蛙說：“我之前是因為唱歌不好，大家把我趕出來了，幫幫我吧！”青蛙開始哇哇大哭了，大猩猩一邊安慰一邊說：“你唱歌雖然常不好聽，但你的真本領可以幫人們抓害蟲，說不定還會夸你呢！”青蛙停止哭泣抬頭說：“謝了。”
幾天以后，袋鼠和駿馬、青蛙帶著一些食物來感謝大猩猩，。大猩猩喜笑顏開說：“做什么事要做自己拿手的才能做好。”
從此，大猩猩得到了大家的信任，所以動物職業介紹所越來越忙，它也為能幫助許多動物度過難關而感到幸福。
六年級作文 篇4
一縷陽光照射在綠油油的草地上，照在高大的松林間，寧靜的大森林里，新的一天開始了。
森林里住著許許多多可愛的.小動物。小老虎威威是王宮里的森林之王，他講道理、又受尊敬。住在小木屋里的小兔奇奇既調皮又喜歡捉弄人。膽小的小豬晴晴卻整天躲在泥屋里。這里還有小猴靈靈、小熊妮妮……小伙伴們每一天在一起玩玩鬧鬧，說說笑笑，好不開心。只是小兔奇奇有一個壞習慣，老愛捉弄人，總是說話不算話。
有一天，愛捉弄人的奇奇和妮妮說好去游樂園玩。妮妮到了游樂園等奇奇，可是一個下午過后，奇奇還不來，妮妮生氣極了，可此時的奇奇卻躲在樹叢里偷樂。
還有一天，奇奇答應幫助靈靈買冰棒，可靈靈左等右等都不是奇奇回來，原來奇奇買了冰棒，可是卻自己吃光了。
威威聽說了這回事，過來找到他們，想商量一個辦法來讓奇奇明白道理。之后，妮妮、靈靈、晴晴……都來了。大家聚在一起就開始了訴說。“為什么奇奇愛捉弄人？”小牛說。
小羊說：“我可討厭騙人的小動物”。
“我可不想再被捉弄了”。小馬說。”
六年級作文 篇5
今天下午，小記者班組織去射箭。我知道后十分高興，心里像是喝了蜜一樣。射箭，以前只在電視里看過，可是自己一次也沒有嘗試過。今天終于可以大顯身手了。
到了射箭館，教練先給我們介紹了一下弓箭。弓箭分三種，復合弓、傳統弓和反曲弓。我很想用反曲弓，可是因為我的個頭比較小，只能用傳統弓。要知道，反曲弓可以瞄準，但是傳統弓只能練練手。不管他了，第一次射箭的`興奮完全蓋過了用反曲弓的渴望，心想：都是射箭嘛，還不是都一樣！
弓有弓弦，弓片和弓把組成。弓弦拉得越滿，箭飛得越遠。要射箭了，我被分到了第二組。第一小組很快就射完了，馬上要輪到我了。不知道為什么，盡管不是正式的比賽，可是心里還是非常緊張。我走向箭道，雙腿如同灌了鉛一般沉重。我拿起了弓，掂了掂，好重啊，我從箭筒里拿了一枝箭，按到了弦上。拉滿，放手！我命令自己，于是，我的第一支箭從弦上飛走，飛向目標。我的心仿佛也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”，箭落在靶子邊上。雖然，沒有射到靶子上，但是我仍然很高興，因為其他箭道上的人還沒有射到靶子箭就掉了。我放松了很多，繼續，六枝箭很快就沒了，雖然我沒有射到靶心，但是這畢竟是第一次啊！
我愛射箭，射箭讓我懂得了一個道理：很多事情，看似簡單，但是要做好真的很難。
六年級作文 篇6
胡楊老師是我一年級的語文老師、班主任。胡老師個子偏高眼睛大而明亮。胡老師的頭發長長的，在太陽的照耀下，會變成閃閃發光的金色，靠近聞聞，還會有一股令人舒心的香氣味撲面而來。
胡老師愛笑，笑起來眼睛瞇得像個小月亮，里面卻有一個頗有孩子氣的太陽；胡老師上課方式獨特新穎，課堂氣氛活躍，讓我們深刻的記住了這個活潑有趣的太陽；胡老師寬容大度，給犯錯的學生改正的機會，將我們籠罩在她散發出的和藹溫柔的光環內……
胡老師關心學生，把學生當做自己的孩子，是個慈祥的太陽媽媽。記得一年級的一天，我因為沒吃早餐到了第四課可胃疼。胡老師急切地詢問過情況后，便立刻打電話給我媽媽。她的額角上甚至都冒出了一層密密麻麻的汗珠。我撐到了放學，媽媽卻還是遲遲未來。老師立即抱著我上了醫院。
剛進醫院，我便冷的打了個寒戰。老師見狀，連忙脫下她的外套給我披上。醫生說我是胃痙攣，要掛水。一聽到掛水，我就嚇得直哭起來。老師柔聲安慰我道：“別哭，扎針才不疼呢！我們是最勇敢的`孩子對不對？”我強忍著淚水點了點頭。可是到扎針時，我還是膽小的將頭深深地埋在老師懷里。奇怪，那次扎針我并沒有感到疼。在我輸液時，老師將我托付給護士，出去給我買了午飯。我輸液快結束時，媽媽才匆匆趕來。媽媽不停地向胡老師道謝，胡老師笑著說這是她應該做的。
我看見了她雙眸里濃濃的愛意。
這就是我們的太陽胡老師，在她無微不至的照顧下，我度過了一個美好又充實的一年級，這使我對他的喜愛之情從心底油然而生至內心的每一個地方。
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