五年級優秀作文

時間：2023-12-05 17:42:38 五年級我要投稿

五年級優秀作文[必備9篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀作文[必備9篇]

五年級優秀作文篇1

　　今天早上，我8點鐘準時起床，突然感覺到今天的天氣非常的悶熱，所以和爸爸媽媽去公園的“愿望”就泡湯了。

　　當然了，我絕對不會善罷甘休，心想：既然公園去不成，不如去超市吧，去超市不但可以買吃的`，那里還有空調也好降降溫，與其在家呆著，不如出去溜達溜達。

　　我找到爸爸說：“爸爸，我想去超市。”爸爸說：咱昨天不剛去完超市嗎，再說了，天怎么熱，瞎轉悠什么，在家吹電風扇多舒服。這時我頭低了下來，手還不停的在兜里亂翻。爸爸說：“這樣吧，你媽同意，我就同意。”一聽這話，我既高興又不高興，高興的是自己沒有話說，爸爸卻放自己一馬。不高興的是老媽平時一向嚴厲，想要過這一關可有點困難。我終于鼓足了勇氣去找媽媽“評理”

　　“媽，我想去超市。”哎，真不愧是夫妻呀，和爸爸的說法幾乎一個字不差，媽呀!這可咋辦呢，兩邊說的一樣，是去還是不去呀?

　　對了，反正他倆說的模模糊糊，我就當爸爸同意了，媽媽也同意了，等露餡之后再說唄，可當我說時，爸爸認為媽媽不可能同意，媽媽認為爸爸不可能同意，爸爸媽媽一對，我就失敗了。

　　于是，去超市的“愿望”也破滅了。唉，要什么時候才能帶我出去玩玩呀?

五年級優秀作文篇2

　　一天，我和媽媽去買菜，中途，媽媽忽然大喊起來：“地上竟然有只小鳥。”我低頭一看，地上果然躺著一只小鳥。我看到它仰躺在地上，翅膀用力掙扎著。我急忙蹲下身子，把它拿起來，但是，在準備拿起來的一瞬間，它的翅膀竟然不動了。我小心翼翼地把小鳥捧起來，仔細觀察著小鳥。我碰了一下它，它的翅膀竟然一動不動。媽媽說：“摸一下它的心臟有沒有在跳。”我說：“好的。”于是摸了一下它的心臟。“天啊!”我驚訝地大聲說，“它的心臟竟然不跳了。”我仔細看著小鳥，小鳥的'身子只有小耳朵那么大，羽毛是金黃色的，原來是一只金絲雀。它真漂亮!可是它死了。媽媽說：這么小就死了，真可憐!它是怎么死的呢?是不是人類開槍打死的呀?檢查一下它身上有沒有傷口。”我于是仔細地檢查了小鳥的身體，說：“媽媽，小鳥沒有傷口。”媽媽說：“可能它太小，飛得太累了，找不到它媽媽，從天上掉下來摔死的吧。”我說：“我覺得應該是它飛得太低，撞到一些東西掉下來的。”媽媽說：“有道理!”

　　我和媽媽繼續去買菜。我手里一直捧著小鳥，不時用手撫摸著它漂亮的小羽毛。我對媽媽說：“我們回家把它埋了吧。”媽媽點點頭。

　　回到家，我用鏟子在沙地上挑了一大鏟沙，然后我用沙子堆成一座小山，把小鳥埋在里面。我好傷心啊!

五年級優秀作文篇3

　　老師，您是我心中的歌，

　　我要歌唱您！

　　在我們面臨失敗時，

　　您是浩瀚的大海，

　　我們是——

　　海面上搖搖欲墜的船兒。

　　您用您的風平浪靜撫慰我們：

　　失敗乃成功之母！

　　正因有了您的撫慰，

　　我們變得堅強！

　　老師，您是我心中的歌，

　　我要唱響您！

　　在我們喪失信心時，

　　您是那棵挺拔的白楊，

　　我們是——

　　您身后的'一棵小幼苗。

　　您用您高大的身影支持我們：

　　你們是最棒的！

　　正因有了您的支持，

　　我們長得茁壯！

　　老師，您是我心中的歌，

　　我要贊美您！

　　在我們享受成功的喜悅時，

　　您是一盞指路明燈，

　　我們是——

　　在成功中迷惘的少年。

　　您用您的一顆真誠的心告誡我們：

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后！

　　正因有了您的支持，

　　我們懂得謹慎！

　　老師，謝謝您！

　　您是一位辛勤的園丁，

　　總是為我們這些含苞待放的花蕾，

　　帶來無微不至的照顧，

　　是我們能開得燦爛，

　　開得美麗！

　　我那可敬又可愛的老師啊！

　　您開心著我們的開心，

　　難過著我們的難過，

　　您是我們的守護者，

　　也是我們的愛戴者，

　　不管在哪里，

　　我們總能得到您默默的支持與祝福，

　　盡管分開了，

　　因為您曾經說過：

　　不管我在哪里，

　　離你們的只是一個轉身的距離！

　　老師，您是我心中的歌。

　　我心中有為您唱不完的贊歌，

　　表達不完的感恩，

　　相信我，

　　時間可以做見證-

　　我會用最好的表現，

　　來報答您對我們的點滴！

五年級優秀作文篇4

　　今天早上一輛雪佛蘭就到處散發好消息說：“汽車比賽就要開始啦，要報名的車趕緊到本公司來報名，本次獎勵10升汽油，抓緊時間報名啊！”

　　消息剛發出去不久就有車來報名了，各種各樣的車，有別克、豐田、奧迪、寶馬等等。只聽見寶馬不屑一顧地說：“切，這次比賽誰比得過我？我肯定贏定了，誰叫我是寶馬呢！”旁邊的奔馳聽見了說：“那可這一定哦，這次比的可不是速度那可是障礙賽啊！你可別到是處處撞壞東西，別到時比賽還沒開始就出局了，哈哈……。”寶馬很生氣的說那我們賽場上見。旁邊的起亞聽著他們的對話心里暗暗下定決心：我一定要超過他們，讓他們對我刮目相看。于是他在別人休息的時候苦苦練習賽道，一遍一遍又一遍的練習賽道沖過重重障礙。

　　激動人心的時刻終于來了，一輛輛車子整齊的.排在候賽區，只聽見發令槍一響，只看見一輛一輛的車緩緩離開跑道，寶馬使出了渾身的勁緊緊跟著奔馳誰也不讓誰，場面那個壯觀啊！第三跑道的起亞忙而不亂的沖過一個個的障礙，很快的追上了奔馳，奔馳看到起亞怎么追上來了？奔馳越來越慢，撞了一個又一個障礙物慘遭淘汰。而起亞一步一個腳印的沖過障礙物，憑借自己的努力得了第一名，此刻的寶馬垂頭喪氣的嘴里嘟嚷著怎么就輸給了那不出名的起亞呢，想不通。

　　這個小小的故事告訴我們：做人做事都要謙虛不要驕傲，只有通過自己的努力，你一定會成功！

五年級優秀作文篇5

　　葉子的離開是風的追求，還是樹的不挽留？——題記

　　太陽因為善良，將陽光均勻的撒向大地，使之溫暖；天空因為善良，任由蒼鷹劃破天際，予之鼓勵；大海因為善良，收留尾尾游魚，予之博愛。由此可見，善良是責任，是鼓勵，是仁慈……那么，善良究竟是什么呢？

　　當你看到路邊有倒下的小草時，是否會將它扶起？當你看到電視劇里感人肺腑的情節時是否會潸然淚下？當你在“以善小而不為，以惡小而為之”時是否覺得有愧于心？

　　是的，這就是善良，平凡的善良，偉大的感動。

　　春天，小草為了回報春天滋潤而吐露芳香；夏天，花兒為了回報盛夏的熱情而競相開放；秋天，碩果為了回報秋天的付出而掛滿枝頭；冬天，世界為了回報雪花的相迎而銀裝素裹……

　　是的，這就是善良，回報的善良，知足的感動。

　　既然植物為了秋天的豐收而碩果累累，那么葉子的離開又是為何？

　　秋風中，我聽到了枯葉和風的對話“風啊，請你帶我走吧。”“冬天到了，你不應該和大叔母親一起過冬嗎？為何要揚長而去？”“若我留下也只能是母親的憂慮，也就會‘掠奪’一份屬于她的養分，而我落葉歸根為的就是守護她。”……秋風颯颯中，誰會體會到葉子的赤城呢？

　　是的'，這就是善良，付出的善良，赤城的感動。

　　如果說談吐是一個人素質的體現，那么善良的心則是決定一個人是否具有良好素質的標準了。無論走到哪里，都要保留一顆純真的赤子之心。

五年級優秀作文篇6

　　青春它有著動人的旋律，優美的舞姿，可以讓成長收獲著更多的足跡。讓一起打開青春紀念冊來感受青春的美好．．．

　　青春正如美好般的心靈綻放，它開出一朵含蓄又充滿靈氣的花朵。就像一棵嫩芽在沒有陽光沒有雨水的石縫里憑著它那頑強不息的精神長了出來。正如這樣我們的青春才多姿多彩。文藝匯演：翻開紀念冊的`第一頁是我們小升初的第一次元旦匯演，我們全班站在演出臺上唱起了“老師的窗前”一個個朝氣蓬勃的少年憑著這幾天的不斷練習和努力唱完了這首歌。表演結束后全場響起了如暴雨般的掌聲。當主持人宣布著初一年級組的第一名時我們全班都鴉雀無聲靜靜的聽著。“初一年級組的第一名是143班”隨著主持人的聲音落下我們全都驚訝的叫了起來。第一次我們班有了集體榮譽感。熱愛籃球：翻開第二頁是我們班幾個男生打籃球的身影。每天中午我們班都會有同學在操場上打籃球，無論是刮風還是下雨，甚至頂著大大的太陽也阻擋不了他們對籃球的熱愛。即使打了午休鈴他們都遲遲不愿意回教室。直到老師走到操場上訓斥他們幾句才戀戀不舍的發下籃球回到教室，老師也只好無奈的搖搖頭。在操場上隨時都可以看到他們打籃球的身影。早上，中午，下午。就算課間只有20分鐘的時間他們也要到操場上去打籃球．．．

　　爬山集體照：翻開第三頁是我們班的集體照，那一次因為我們在運動會中表現的十分出色所以老師就帶我們去爬山。“啊，爬不動了”“老師，還有多高”“我情愿在教室里上課”不約而同的抱怨聲想了起來。一路走著一路看著風景舒暢人心。經過十幾分鐘的“磨練”之后我們來到了山頂，在哪里我們留下了第一張集體照．．．

　　青春紀念冊中有許多值得去留念的事情，正如現在花樣年華的我們。

五年級優秀作文篇7

　　今天，老師和我們玩了一個游戲，具體規則如下：老師拿著一個被繩子系著的飲料瓶，并且還說，如果誰能在這根繩子上剪上一刀，瓶子不會掉，這瓶飲料就歸誰。并且還是我們班上的最強大腦!

　　老師的話還沒落音，我就舉起了手，今天似乎非常幸運，老師第一個就喊了我，只見我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不猶豫地在這根繩子上剪了一刀，結果，天有不測風云，瓶子毫不留情地落了下去，我一臉茫然地望著老師，過了一會兒，當我回到座位上的時候，才開始抱怨道：“哎!多粗枝大葉啊!這么好的就會就被我白白浪費掉了……”

　　正當我抱怨的'時候，突然，劉昊走了上來，只見他滿面春光，自信地蹲了下來，把那系著瓶子時打的那個結的小尾巴給剪掉了，那瓶子似乎沒有掉，可老師看了后，搖了搖頭，臉上洋溢著迷之的微笑。他不解地看了看老師，老師對他說：“這是鉆空子，也是不行的!”

　　哎!看來這是一個做不成的游戲啊!可正當我們唉聲嘆氣時，突然，夏煜婷走了過來，只見她平靜地把繩子折了一下，剪下了那個被折過的一頭，最后，當她把被剪掉的繩子松開時，瓶子居然沒掉，整個教室頓時死一般的寂靜，所有人都呆住了，當我們回過神來的時候，老師已經宣布夏煜婷挑戰成功了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次響起，只不過不是上課鈴聲，而是下課鈴聲，而我們班的最強大腦也選了出來……

五年級優秀作文篇8

　　今天，老師和我們做了一個游戲——畫鼻子。

　　老師首先在黑板上畫了一個憨態可掬的熊貓，不過這只可愛的熊貓卻沒有鼻子，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥啊？老師一本正經地說：“既然沒有鼻子，讓我們來畫鼻子吧！”

　　聽到這個消息，班上炸開了鍋，有的同學舉起手，大喊：“我來！我來！”有的同學迅速的拿好筆記本記錄，有的同學不時和同學們竊竊私語，小聲嘀咕著。老師選的第一個人是唐招勝，我想：“這個粗心的家伙肯定不行，不出我所料，他很快“早逝”了。后來又有了幾個人，都已失敗告終。

　　最有趣的是陳友，她蒙上布后，身體向前斜傾，不時用手往前方探，好像一只迷失方向的小螞蟻在探路。我猜她這么謹慎，肯定會成功。不過，陳友的“雷達”好像失靈了，她向右走去，離熊貓越來越遠，班上的同學早已按捺不住心中的愉快，大聲笑起來，黃天任站起來，雙手撐著桌子，笑的前仰后翻，連口水都流出來了。陳友大概意識到自己的錯誤，捉粉筆的手在空中停頓了下，下意識的往左邊靠了靠，才認真地畫了一個點，雖然她往左靠了靠，不過還是無濟于補，離熊貓相隔“十萬八千里”真是多此一舉。這是，班上同學爆笑起來，樂的不可開支，坐在我后面的陳志剛更是笑的`上氣不接下氣。

　　最后一個自告奮勇的是邱恬婧，有她上場，我們真是“老奶奶吃豆腐——一百個放心”。果然，真是老將出馬，一個頂三，她和熊貓站在一直線上，徑直向熊貓走去，輕松的畫了鼻子……

　　就這樣，輕松愉快的畫鼻子游戲在歡笑中結束了，留下的是一片洋溢在教室里的笑聲……

五年級優秀作文篇9

　　“樂”，是你“哈哈嘿嘿”時臉上浮現的笑容；“樂”，是你悠閑自在時來之不易的愜意；“樂”，是你取得成功時，心中踴躍的自豪！“樂”無處不在，只要你用心發現、體會，便能獲取這一份愉悅。而那次在我小學時的“老鷹捉小雞”，便使我認為，“樂”就在其中。

　　記得五年級的一個課間時分，三十分鐘的時間，足夠我們做許多事。我心血來潮地邀請幾位好朋友來玩“老鷹捉小雞”。于是我們走下教學樓，來到操場，開始我們的游戲。

　　首先，我們利用猜拳的方式決定除了“老鷹”、“母雞”、“小雞”們。游戲正式開始了！剛開始時，“老鷹”需要進入“雞窩”，假裝“送飯”，而當最后一只“小雞”將“碗”摔破時，一場“雞”與“鷹”的爭斗開始了！之間飾演“老鷹”的同學站在原地，而他對面的“雞群”—以“母雞”為首的'一字縱隊也一動不動地站在地面。突然，奔跑起來，“雞群”也從它相反的方向運動起來。“老鷹”圍著“雞群”轉圈兒，采用“迂回戰術”隨時準備進攻。同學們各個都面露喜色，觀看者這一“雞鷹”之戰。

　　終于，“老鷹”進攻了！它咬定處在縱隊末尾的最后一只“小雞”不放，采用“游擊戰術”，攻一下，退一下，而“雞群”，則被他弄得如同熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。在周圍觀看的同學有的捧腹大笑，有的專心地關注著戰情，有的學的“雞群”，原地打轉，怎不快樂？而就在這時，由于“母雞”的一時疏忽，“老鷹”以迅雷不及掩耳之勢成功抓到了末尾的一只“小雞”，“觀眾”們歡聲雷動，祝賀“老鷹”的勝利，這一場游戲，也隨著“老鷹”的成功抓捕而宣告結束。但經過這場游戲，無論是勝方，還是敗者，或是觀眾，都是那么開心，那么激昂……

　　現在回憶起這場令人“熱血沸騰”的游戲，我至今還樂在其中，樂得如此真實，如此真切。

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