五年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
大年三十這一天，媽媽、奶奶都忙著做團(tuán)圓飯，我和弟弟也沒閑著，正幫著爺爺貼春聯(lián)呢，爺爺高興地說：“你們倆真懂事！”我和弟弟聽了別提多高興了!
“吃——飯——了。”隨著媽媽的呼喊聲，我們立即跑到餐桌旁，哇！今天的菜好豐盛哦！"有香氣撲鼻的紅燒肉，有火紅的大龍蝦，有美味的雞肉燉香菇湯，有鮮美的排骨湯......"吃完美味大餐。
我們一家人迎來了重要的'節(jié)目——放煙花。今天，我們家買了許多煙花，有火炮、有光珠、有流星......
平時，害怕放煙花的我，也拿起一個火炮來玩，點燃了火炮，從長筒里越出了一些小火苗，頓時，天空中出現(xiàn)了一串串像小葡萄的煙花，綻放著，美麗極了。
弟弟也拿了一個“流星”，把流星放在地上，點燃了火線，流星在地上直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈，發(fā)一個光球......
媽媽簡直看呆了，好漂亮的煙花，并教育我們：“做任何事情，都要多嘗試。”
過年,真熱鬧啊！
五年級的作文 篇2
每次看見磚縫中的綠芽沖破磚時、看見貧瘠沙漠中郁郁蔥蔥的仙人掌時、看見夾縫中歪歪扭扭的樹苗時、陰暗而潮濕的角落中毅然生長的嫩嫩小芽時，我感嘆它們頑強(qiáng)的同時便禁不住默默地為它們的頑強(qiáng)而鞠下一躬。
冬日的黎明，陽光斑駁的照在跑道上。晨起跑步，不經(jīng)意間看到圍墻上斜伸出一株不知名的小苗令我不無感慨，雖然它貌不驚人，但它卻在磚縫之中努力向上生長著。
我不禁為它的遭遇而感到傷心，“是誰把你帶到了這里啊，這里滿足不了你生存的基本要求，也許用不了多久你便要告別這個世界了。”我輕輕地?fù)崃藫崴娜~子，在它根部加了些濕潤的泥土便離開了。
嚴(yán)寒的冬天過去了，溫暖的春天又來臨了，我迫不及待的去看那株圍墻上不知名的小苗，它令我大為吃驚。也許是上帝覺得自己不公，便眷顧了小苗，給予它代表頑強(qiáng)的生命之錘，讓它擊破了絕望的石磚，讓它成功地投入了大地的環(huán)抱之中，它已經(jīng)長成一棵小樹，那么完美的`綻放著，迎接著春光。
一株植物都含有頑強(qiáng)的生命，更何況我們?nèi)祟悺；蛟S我們并不能明白生命真正的含義，在絕無可能的逆境當(dāng)中，我們脆弱的人類竟不會像那株小苗頑強(qiáng)地堅持下去，往往會回避、自卑、甚至自暴自棄。
“只有頑強(qiáng)地從頭到尾堅持下去，絕不放棄，就算是在毫無可能的逆境當(dāng)中也會創(chuàng)造奇跡的。”我想這便是生命的真正含義吧。
春日太陽的余暉撒落在圍墻小樹的葉片上，五彩斑斕，暖風(fēng)搖曳著它美麗的枝干，小樹歡快的舞動著、招展著…。，我再次為它的樂觀它的頑強(qiáng)深深地鞠下一躬。
五年級的作文 篇3
李老師既是我的班主任也是我的語文老師。她剪一頭齊肩短發(fā)，顯得干練而精神。走路步子邁得很快，腰板挺得筆直，腳底下仿佛踩著彈簧，整個人朝氣蓬勃。每天，我都能在校園里看到李老師精神抖擻的身影。
李老師愛我們。記得她說過：每個孩子都是一顆種子，有的是早開的花朵，有的是遲開的花朵，有的一直不開花，但它可能長成一顆參天大樹。我至今忘不了她對我的關(guān)愛與鼓勵。
還記得一年級開學(xué)初，我還有點不適應(yīng)學(xué)校生活，上課總會開小差。有一次，語文課堂上，李老師聲情并茂地講解課文，我聽著聽著思緒飄遠(yuǎn)了，腦袋中空空的，仿佛聽到了一首最喜歡的歌。不知何時，李老師走到了我身邊，她屈起手指在我課桌上輕輕敲了兩下，接著輕輕摸一下我的頭，笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在我們請何致遠(yuǎn)來朗讀課文。”我站起來，一臉茫然，紅著臉低下頭。李老師語重心長地說：“上課要認(rèn)真聽，老師認(rèn)為你是個很不錯的孩子，可不要辜負(fù)老師對你的.期望哦！”李老師既沒有大聲訓(xùn)斥我，也沒有鄙視挖苦我。面對她溫和的態(tài)度殷切的眼神，我覺得既羞愧又感激。
從那之后，我上課越來越認(rèn)真，考試成績一天比一天好，其他同學(xué)也是一天比一天認(rèn)真刻苦，李老師也是越教越帶勁。
四年級結(jié)束，休業(yè)式那天，李老師走進(jìn)教室，臉上掛著笑容，看起來仿佛年輕了十歲。“同學(xué)們，告訴大家一個好消息”李老師頓了頓，“在這次期末統(tǒng)測中，我們班的語文平均成績居全年級之冠，而且在全區(qū)中也是遙遙領(lǐng)先……”“耶……”李老師話音未落，教室里響起同學(xué)們的歡呼聲、拍手聲，就像傍晚時分聚集在樹林里的一群小麻雀一般嘰嘰喳喳鬧騰起來。李老師站在講臺上，眼睛瞇成了彎月亮。
李老師，是可以托付未來前途的老師。
五年級的作文 篇4
隨著人們生活的改善，許多家庭都擁有了汽車。它雖然給我們帶來了交通的方便，但是也給我們帶來很多麻煩：汽車排出的尾氣污染了空氣，交通堵塞成了家常便飯，交通事故也不時地發(fā)生……所以，我想設(shè)計出一款新型的汽車，一部外型美麗的汽車，一部顏色多變的汽車，一部功能繁多的汽車。
它可以根據(jù)你的心意改變汽車外型，它可以和變色龍一樣，隨著周圍的環(huán)境變換皮膚，只要你愿意它隨時可以隱身，它的車身還可以承受高壓、高溫，防火更是必須的。這個車的輪胎是防滑的，而且有自動修復(fù)功能，讓人們的出行更加安全。而內(nèi)部則采用高科技芯片組成，你要是累了，可以啟動智能自動駕駛模式，只要設(shè)定好目的地就可以了讓人們的`出行更加輕松。新增的聲控系統(tǒng)尤其便利，要開車，只需說一聲“前進(jìn)”；要停車，只需說一聲“停”；要是渴了、餓了，只需說出想要的食品、飲料，它們就會馬上出現(xiàn)在你的眼前……
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)了，我相信，在不久的將來一定會出現(xiàn)這樣的汽車的。
五年級的作文 篇5
“夢琪公主，太子南宮哲求見。”侍女茹茹的聲音把正在“神游”的夢琪叫了出來，“哦。”夢琪隨意應(yīng)付一聲，走進(jìn)更衣室，化妝更衣。走出來的，簡直就是一個仙女，不，比仙女還漂亮啊！勝雪的肌膚，烏黑的長發(fā)，修長的睫毛……夢琪緩緩地走出宮門，望著那個俊美的男子，輕輕地嘆了一口氣：“你來做什么？我們已經(jīng)沒有任何關(guān)系了。”這冷冷的`一句話，刺痛著南宮哲的心：“我——”夢琪冷酷地轉(zhuǎn)過身，“茹茹，送客。”這簡單的四個字，讓南宮哲的心碎了……
十年前……
“南宮哲哥哥！等等我啦！”皇室貴族的后花園里，傳來了天真無邪的笑聲，夢琪和南宮哲，從小就是青梅竹馬。夢琪知書達(dá)理，又有著傾城的容貌，琴棋書畫樣樣精通，又是皇上最疼愛的女兒，南宮哲，從小就包容、大度，又文武雙全，曾經(jīng)幫助皇上打敗了敵軍，立了大功，被皇上看中。那時候的二人，是多么……
“又過了一年，哥哥，你在哪啊……”夢琪坐在窗邊，自言自語道，“夢琪想你了……你怎么還不回來啊……”這時……
【五年級的作文】相關(guān)文章：
（精選）五年級的作文08-14
(經(jīng)典)五年級的作文08-21
五年級的作文(經(jīng)典)09-09
五年級作文【精選】09-09
五年級作文(經(jīng)典)09-10
五年級的作文【精選】08-26
五年級的作文【經(jīng)典】08-26
五年級作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級作文08-31
五年級的作文（精選）09-02