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實用的六年級作文300字3篇（推薦）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
寒假的一個早晨，我和媽媽一起開著高爾夫出去玩，不幸遇到堵車，這樣堵車不但消耗大量的汽油；還會產生大量廢氣，對環境造成污染；還會花掉非常非常多的時間。于是，我就想：要是有一輛不怕堵車的汽車的話該有多好啊……
20xx年的春天的一個早上，溫暖的陽光直射在大地上，小草發芽了，草莓、梨樹、蘋果樹、桃樹等等都已經開花了，我帶著我的老婆，孩子，還有我們家的“吉娃娃”去欣賞大自然。
我開的是我自己發明的越野車，這輛越野車是四輪驅動的，里面的空間很大，更厲害的是還有螺旋槳和噴氣式發動機。我高興哼著小曲開著車，不料遇到了堵車，坐在后排的孩子不停的嚷嚷：“爸爸，飛！爸爸，飛！”于是我打開駕駛室里的一個按鈕盒。我先按下一個按鈕，“轟”汽車彈出了一個螺旋槳，我再按下一個按鈕，噴氣式發動機啟動了，汽車飛了起來，不到一分鐘，“長龍”就遠遠的.落在我們身后。汽車開始慢慢的下降，除了“吉娃娃”，車里的人都不慌。離地面有50米高的時候，汽車慢慢的伸出了輪胎，離地面還有1米的時候，汽車迅速的收起螺旋槳，關閉噴氣式發動機，啟動渦輪發動機，繼續向前行駛。
隨著科技越來越發達，我相信一定會出現這種汽車的。
六年級作文300字 篇2
春天到了，花兒也盛開了，嫩綠的草兒也露出了嫩嫩的小芽，黃鶯也飛來了，站在樹上，不停地歌唱。冬眠的小動物也蘇醒了。世間萬物都開始生長了。大地一片生機勃勃的景象。
“叮當當……”。放學鈴聲響了，學生們就像一群被放出鳥籠里的小鳥一樣向四處飛去。
我回到家中，找了找風箏，但是，怎么也找不到。我問媽媽：“媽媽，您是否看見我的風箏？”媽媽親切地說：“孩子，你的風箏在那邊的柜子里。”“哦”，我點了點頭。我跑過去，打開柜子的門，拿出風箏，約了幾個小伙伴，準備在東風來到之后放風箏。
不一會兒，東風來到了，我和小伙伴們一起放起了風箏。沒有過多久，風箏便被我們放上了天，風箏的種類各種各樣，有的是“龍”的`形態，有的是“蝴蝶”的形態，有的是“燕子”的形態……風箏慢慢地隨風飛揚，它們像一只自由的小鳥在展翅飛翔，漸漸的，時間也已經過去了很久。這時，母親叫我回家吃晚飯了，這時，我才發覺天已經快黑了，我只好和伙伴們戀戀不舍地回家了。回到家里，我心里非常高興，于是提筆寫下了一首詩：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙蔦。
六年級作文300字 篇3
他知識淵博，帶著一副黑邊老花鏡，同學們都說，他是我們最好的英語老師，那就是我最敬佩的英語老師——陳老師。
讓我印象最深的，就是每年的圣誕節，我們都十分開心。因為，我們要學許多圣誕歌。但是，我們的進度不太一樣，有的學得快，有的學得慢。嘿嘿！陳老師也不生氣，平和的.他，拿起書，一個詞一個詞的講，每個詞都有一個優美的故事，從他口中冒出來，像磁石一樣吸引我們的注意力，讓我們的心活躍起來，饒有興致地跟他讀單詞，這樣我們學得越來越快，越來越有興趣。慢慢地，我們每個人都會唱，每個人都十分有信心，都爭先恐后地舉起了手。每一個人，陳老師都不勝其煩的側耳傾聽，對的微笑點頭，有錯的，他親切地走過去，摸著同學的肩說：這個不對，應該發S的音，跟我一起讀，請把音調提高一點，再高一點。我們都聽煩了，可陳老師一點也不煩，耐心地一遍遍地給他講，那眼神，那笑容，那肢體語言，極具吸引力呀！
陳老師是個有耐心的人，同時，也是一個嚴謹的人，每次判作業時，他一點也不馬虎，丟了一個標點，也要標記上。而且每次上課前，他都背課數遍，一字不漏，真了不起呀！
陳老師，這耐心，這嚴謹，這認真的態度，值得我們學習，真令我敬佩呀！
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