實用的五年級優(yōu)秀作文(經(jīng)典)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
回憶往事，有苦有樂，有笑有淚，有傷心有感動……它們就像一顆顆光彩奪目的珍珠，藏在我的心中。今天，我就挑選一顆最燦爛，最漂亮的珍珠給大家看一看吧！
記得我上三年級的時候身子非常弱，一病就是一個星期。有一天，我突然對媽媽說：“媽媽，我有一點難受。”媽媽關切地對我說：“孩子沒事吧？是不是頭痛想吐？”我點了點頭。接著，媽媽找到了爸爸，焦急地對他說：“你看看孩子肯定又發(fā)燒了！”爸爸聽后拿了一個體溫計給我測體溫，過了一會兒拿出來一看：“啊，高燒40度，快去醫(yī)院�！币宦牭揭メt(yī)院我可急了，寧死都不去，一想到“白大褂”我心里就直發(fā)抖。媽媽無可奈何地說：“不去？就扣一年的.零用錢啦�！弊詈螅趮寢尩能浻布媸┫�，我只好乖乖聽話。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針退燒針。這時，媽媽那緊鎖的眉頭才舒展開了，媽媽伸出拇指微笑著對我說：“兒子，你真棒！”媽媽親親我的臉頰，送給我一個世界上最甜蜜的獎勵。
這就是媽媽給我的愛，獨一無二的母愛。直到今天，想起那會心的微笑，那鼓勵的話語，我依然深深感動著…… 如同一朵燦爛的百合花在我心中綻放。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
親愛的楊翹小朋友：
你好！
又是一年一度的平安夜，我悄悄地溜進了你的房間，看著你酣睡的小模樣，呼吸聲均勻地吸進去，呼出來，我想你一定在做一個棒極了的美夢吧！此時的夢里，是否有一個擁有雪白的大胡子，頭上戴著一頂紅彤彤的尖帽子，肩上扛了一大袋豐盛禮物的老爺爺呢？走進你的房間，映入眼簾的是一個佇立在書桌旁的大書柜，里面的書可真是琳瑯滿目啊，文學類、科普類、小說、雜志……“這些書一定是你的寶物吧！”我小聲呢喃著，“哐”的一聲，我的腳好像碰到了什么，我蹲下身子，仔細一看，發(fā)現(xiàn)腳邊有一個大大的塑料箱子，我輕手輕腳地把箱子打開，不禁大吃一驚，只見里面整整齊齊地擺著各式各樣的手工工具，箱子中央的方形塑料盒里，是形態(tài)各異的精美的小蛋糕，原來你是一個粘土手工愛好者呀。哦，我記起來了，我在云霄里還看到過你做手工呢，你那專注的小眼神，捏、壓、揉，搓，你的`動作可真嫻熟。連我這個老人也忍不住動起了手指，模仿著你的動作。你的愛好造就了你擁有良好的動手能力，所以，上手工課時，你根本不需要老師怎么教就能獨立完成一個個精美的手工作品。
舞蹈也是你割舍不去的愛好，當我在柔軟的白云上優(yōu)哉悠哉地打著小盹時，你已經(jīng)在舞蹈房里揮灑汗水了，你壓腿、劈叉、開胯……承受疼痛時，你總是緊咬著雙唇，不哼不叫，在練功的過程中，很多人都退縮了，而你整整堅持了6年。四年級時，你第一次參加三獨比賽，就獲得了區(qū)里和市里的獨舞一等獎，可是跳這曲《簸谷》時，由于老師的嚴厲要求，你含著眼淚跳了三節(jié)課才把舞蹈要表達的意境很好地展現(xiàn)出來，到現(xiàn)在，你都還記得老師的那句大喊吧，我在云端都能聽得到呢：“跳，再跳，一直給我跳到極限�！边B在旁邊陪伴的媽媽都忍不住別過了臉。教過你的幾個舞蹈老師都說：“翹翹是一個天生會舞蹈的女孩，加強基本功練習，一直跳下去，舞蹈會伴隨著你的成長，也會帶給你美妙的享受。”看來，你的舞蹈水平也屬于小范圍內(nèi)的佼佼者了。
聽說你的國際象棋也下得不錯哦，就在上周末，你參加了湖南省的國際象棋比賽，一年沒怎么練棋的你竟然拿到了全省第五，真不錯！我猜你心中也是洶涌澎湃吧，從你洋溢著笑容的臉上可以看出，你是多么激動開心，在遠方的我也打心眼里為你高興呢！
當一陣流水般的琴聲從我耳旁掠過時，噢，你開始練古箏了，清脆的節(jié)拍器聲與你的琴音相互唱和著，悠揚、悅耳�，F(xiàn)在的你，古箏彈得越來越好了，左右手指的配合也愈發(fā)的靈活，什么《漁舟唱晚》《瀏陽河》《高山流水》，這些經(jīng)典的曲目，你都能倒背如流地彈出來，可見你是多么的用功，多么的努力，你的識譜能力也越來越強，一段普通的樂曲你能看著譜子就順利地彈出來，看來你三年的學習沒有白費。
但是，看似完美的你卻有許多的不足之處：古箏依然要媽媽催著喊著才練。不要以時間緊為借口，時間就像海綿里的水，只要你擠，總是會有的；其次，你的辦事效率需要高點，再高點，拖拖拉拉的壞毛病要盡快改掉，否則到了初中你會更加手忙腳亂；還有，學習一定要沉下心來，細心、扎實，對奧數(shù)不要有畏難情緒，只有你真正走入了它的內(nèi)心，徹底理解它，你才會發(fā)現(xiàn)它溫順可人的一面。
我希望你持之以恒，不要輕易放棄自己喜歡的事物，包括學習。堅持是一個人最寶貴的優(yōu)秀品質(zhì)。
我希望你繼續(xù)善良，用你應有的天真去面對這個世界。對世界溫柔以待，世界也一定會饋贈你同樣的溫柔。
我希望你自信，不要被任何紙老虎打敗，不要輕易低頭。
我希望你笑靨如花，臉上那抹微笑是你的標志，讓微笑每天都蕩漾在你的臉上，那你的世界將是快樂而又美好的。
我希望你努力拼搏在這個溫情的世界里，只有去逼一逼自己，你才發(fā)現(xiàn)自己的潛能是有多么的大。
東方吐白了，再見了，小朋友，我的十二只馴鹿還在家門口等著我呢，等到你醒來時，你床邊會有一個裝著神秘禮物的襪子喲，請打開它，它一定會帶給你吉祥，帶給你好運。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“葉子，葉子，你到哪里去了，老師找你，很著急，你趕快去吧……”班里一小女生急匆匆地跑到我身邊，急切的喊著我。我愣住了，時間回到了上學期一個令人躁動不安的下午。
“叮鈴鈴”下課了，我回到了自己的座位，埋頭寫起作業(yè)來，旁邊的組員打量著我。不一會兒就走了，我覺得有點奇怪。突然，窗外有幾個高年級的同學叫我去行政室拿什么稿子，心里可激動了，心想：嘿嘿，老師找我肯定有好事，我二話不說，大搖大擺地走出了教室門口。
說是去拿稿子，其實就是看了一個課件，拿一份資料回來寫，可是我卻逗留了不少時間。
當我準備回來時，已經(jīng)上課十多分鐘了。走到門外時，只看見了整一棟教學樓里，都布滿了我們班的女生。真奇怪，他們不去上體育課是在干什么呢，這節(jié)課是體育課，他們在教學樓里走來走去到底是什么原因呢？會不會發(fā)生了不得了的事情？想到這個，我飛快的跑回教室。
在我離教室門不遠的`時候，背后有一道聲音：“站��！”
我回頭看了看，原來是小菲呀。忽然，她坐到了地上，好像很累極了。
“可算找到你了！”
她氣喘吁吁的聲音讓我知道這件事情一定不簡單，我很淡定地放好了稿子，正要去上課，劉老師走了過來。
“呀，葉子，你去哪兒了?為什么不告訴我一聲？” 劉老師的口氣很急切，看到我時，我能聽到老師頓時松了一口氣的聲音。
老師緊摟著我，看看我有沒有受傷。這時，我還被蒙在鼓里。
我很迅速地跑向田徑場，黃老師問：“你去哪兒了？這是怎么回事？”黃老師也十分著急。
小游告訴我：“大家見你沒來上課，就以為你出事了，或是躲在一個地方，不來……”
聽完這段話，看了看累得不成樣子的老師和同學們，原來大家都在擔心我。
此時此刻，心中有一種莫名其妙的感動……
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