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二年級作文

時間:2023-12-04 15:17:02 二年級 我要投稿

(精華)實用的二年級作文6篇

  在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的二年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

(精華)實用的二年級作文6篇

二年級作文 篇1

  窗外的雨下得越來越大,已經連續下了好幾天了,卻還沒有要停的意思,長江里的'水也越漲越高了。

  我看到電視里有很多地區都遭受了洪災。看著那么多小朋友沒有了爸爸、媽媽,沒有了家,是多么可憐啊!如果我是孫悟空就好了,我就有七十二變的本領。我想變成一把大大的雨傘,擋住大雨。這樣就不會發生洪水了,大家就可以幸福地生活了!

二年級作文 篇2

  明天就要返校了,會發生什么呢?公布成績,300分就可以吃薯條ye!

  好好想想,可能什么地方可能錯?沒有,沒有。

  只能看自己了!如果得了300分,我該多風光呢?

  好多同學羨慕地看著我,老師那贊揚的眼光……

  10個獎品撲面而來,一躍登上“學霸”的寶座,永遠當干部……

  如果只得了200分(只有2個100)接受同學們卑鄙的'眼光,沒法登上干部的寶座,獎品稀少,

  這我可沒法接受!

  媽媽還說:“問老師可不可以讓你幫忙,可以的話,下午家長會帶你去。”好激動好激動!

二年級作文 篇3

  同學們,你們知道秋天里有什么景色嗎?怎么?不知道,再猜猜?還是不知道,那就讓我來告訴你吧。

  秋天果園里許多水果都成熟了,有蘋果,一大個一大個的"紅太陽"掛在樹上,真漂亮。你瞧,原來不止有"紅太陽",還有“綠太陽”呢。你再看看,果園里還有一大串一大串的葡萄像一顆顆紫珍珠,真迷人!

  在秋天森林是金色的。樹上的葉子都鍍上了金色,像一片片金色的小扇子。扇走了污泥,扇走了病魔,扇走了悲傷,留下了快樂。

  秋天是美麗的',如果你能發現的話,那就能證明你是最棒的。

二年級作文 篇4

  我做了一個海底世界,想讓小朋友們知道海里是什么樣子的。

  我先拿藍色的粉土做成了圓形,后來我拿出綠色的粘土搓成了細細的海草。

  后來我拿出白色、黑色和橙色的粘土,橙色做成它遠遠的身體好它的角,白色和黑色做成眼睛,這是螃蟹。

  我又拿了紫色、黑色、紅色和粉色的粘土,我用紫色和粉色做成海星的形狀,用黑色做成眼睛,用紅色做成嘴巴。

  我又拿出黑色、藍色、白色、紅色的粘土。我拿紅色和黑色做成小魚的形狀,后來我用藍色的粘土做黑色小魚的`條紋,又用白色做紅色小魚的條紋,又拿黑白色做成眼睛,小魚就完成了。

  我又拿出藍色、黑色、白色、黃色的粘土。黃色做成圓圓的殼,藍色做腳和尾巴,最后用白色做成圓球放在殼上,就成烏龜了!

  我把它們全粘在一張白紙上,并寫上“海底世界”我的小作品就完成了。你們喜歡嗎?喜歡就動手做出你們喜歡的海底世界吧!

二年級作文 篇5

  我們家養了一只小烏龜,它有四只很小的爪子,走起路來也很慢。有一次,我去給它換干凈的水,我就把它從里面拿出來,這只小烏龜非常的淘氣,它不領我的情,把我咬了一口,疼得我哇哇大叫起來。媽媽聽到了,問我怎么了,我說小烏龜把我手咬了一口,媽媽說沒事,我幫你消消毒,一會就好了,媽媽把水換完了,我又去看那只小烏龜,看著它調皮的的樣子就想敲它一下,我趁媽媽出門的.時候,找了一根小棒把它敲了一下,它的爪子和頭立馬縮了回去。從我敲它以后,小烏龜在也沒有咬過我的手了,我高興的笑了起來。

二年級作文 篇6

  隨著書香班級活動大幕的拉開,我們班級的讀書活動是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲,也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西,我經過深思熟慮,決定在班級里開展“跳蚤書市”活動。

  把這個想法告知給孩子們,他們一個個小臉因喜悅而漲紅著。于是,我把孩子們先期要準備的工作一一告知:首先要準備自己認為比較有價值而自己已經讀過的圖書,根據書的破損程度適度折扣,和爸媽一起為書籍重新定價;然后還要準備一些零錢,準備購買圖書;接著還要小組結合,為自己的小組書店準備一個賞心悅目的名稱;最后是小組內的成員合作,商量如何介紹圖書以吸引同學們的注意,如何購買圖書,以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認真,這可是一堂生動的社會實踐課呢!

  (孩子們在活動中……)

  在孩子們的熱切期盼中,我們的班會課緩緩而至。課前,孩子們就已經準備好了“小組書店”,一本本圖書整齊地擺放在書桌上等待著“顧客”的光臨。

  上課了,我簡單提出了“買賣”要求,比如講禮貌,文明購物;翻閱圖書時要輕拿輕放等。再看孩子們,他們早已等不及了,于是,在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中,我們熱鬧的書市活動就開始了。

  我隨著孩子們邊走邊看,有幾組孩子的圖書非常暢銷,只短短的一會兒功夫,就見幾個“小老板”已經收獲滿滿了。當“資深顧客”的感覺真不錯,我走到哪個書攤上都有熱情的招呼聲,他們還不忘推銷呢:“老師,這本《意林》多好,里面有很多哲理小故事,保準你受益!原價16.8元,我現在只賣7元!”我禁不住他們的推銷,翻看一番,內容還真不錯,也動了想買的心思。但轉念一想,還是為其他孩子留點機會,我再轉一圈看看吧!

  走到哪個書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎,不時還有幾個孩子跑到我面前來,向我炫耀他們買到的書籍,我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍,他能會不喜歡讀嗎?

  最后當我逛到第一小組的時候,竟然發現了一本我們當地一個11歲孩子出版的23萬字的小說《六八班的'那些事兒》,讓我驚奇之余也有了想買的沖動,一問價錢,厚厚的一本書只要五元錢,于是當即掏錢買下,我想先讀讀這個孩子的作品,回頭也好引導我們班孩子也能寫出這樣的作品來,呵呵,到那時,這本書的榜樣作用可就真大了!

  (忙里偷閑看會書)

  一陣子的喧鬧過后,我看孩子們桌子上的圖書所剩無幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡,于是,我讓孩子到前面進行好書推介,順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮,孩子們的介紹有板有眼,還真促成了好幾筆買賣呢,呵呵。

  (再來個好書推介……)

  隨著一聲清脆的下課鈴聲,我們的書市也該收尾了。當我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時候,我看到好多孩子已經在迫不及待地看自己購買的書籍了……

  真是一次難忘的活動,促進了孩子們之間的圖書交流,也教會孩子們一些生活技能,更能激起孩子們讀書的熱情!

  (瞧我賺的最多……)

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