一年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
20xx年的秋天到了，又是星期六，這個放風箏的`“重陽佳節”我是一定不能錯過的！說著，我坐上爺爺的摩托車去了森林公園。
到了森林公園，爺爺急急忙忙地停了車，又帶我去買風箏，走了好幾個買風箏的小攤都沒有看到自己喜歡的風箏，好不容易在另一個攤位上發現了自己想要的風箏，沒想到來了一個讓我感覺自己快“暈倒”的價格！那就是“巨款余額”二十元！跟那個攤主講價講了差不多半個小時，攤主才心不甘情不愿的將就著以十元那“便宜一點”的價格賣給了我們。
我興高采烈地去放風箏，說聲“放”，我牽著線跑了起來，可是風箏卻一直飛不起來，我耐著性子又試了幾次，還是不行，我干脆地拉著爺爺氣沖沖地回家了。
天哪！為什么我放風箏都是這種結果呢？
一年級作文 篇2
春天已經悄悄地來到了人間，春天在哪里呢？我唱著歌兒《春天在哪里》來到大自然中去找春天，找到了，找到了，在哪兒呢！
你瞧：春天在柳枝上，柳枝上長出了小小的嫩芽，柳條隨風翩翩起舞，好象在朝我招手，也好象在慶祝春天的來臨。
春天在鳥兒們的歌喉里，鳥兒們把自已美妙動聽的`聲音唱出來“喳喳喳，啾啾啾”似一首美妙的合奏，以似一首春天的贊歌。
春天在花園里，各種花兒竟相開放：有黃色的迎春花、粉紅色的桃花、紅色的刺玫花…它們散發出陣陣清香，使人陶醉，沁人心脾。
春天在廣場上，人們脫下了冬衣，換上了春裝，兒童們放著風箏在春光明媚的陽光下，快樂地玩耍…
春天還在哪兒？在藍天、在大地、在河里、在樹上、還在每個小朋友的眼睛里、心坎上。
一年級作文 篇3
岳麓山是一個歷史悠久的名勝古跡，它有一千多年的歷史了。
春天的岳麓山是一年中最美的，小草偷偷地從地下探出頭來，小野花遍地是：有的已經盛開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂開的，有的才展開兩三葉子。樹上也長出了新葉，一片生機勃勃。這么多鮮艷美麗的花草把岳麓山點綴得芬芳迷人。
夏天，濃密的樹葉擋住了陽光，給爬山的人們帶來了一絲絲的涼意。早晨，霧從山谷里升起來，從山上往下看，讓人仿佛置身于童話般的仙境之中。
秋天，楓葉落下來，給大地鋪上了一床紅色的地毯。這是四季中最美的'岳麓山，吸引著很多游客前去觀看。
冬天，樹上積滿了白雪，地上的雪軟軟的，好像給大地穿了一件白色的衣裳。
這就是岳麓山。這就是岳麓山，我愛岳麓山。
一年級作文 篇4
一、初中一年級作文要求
1、審題確定材料的主次和詳略，表現中心思想。
把與中心思想關系大的材料寫得具體些、詳盡些；就是把與中心思想關系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當，能使文章中心明確，重點突出，結構緊湊。詳略不當，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。
2、分好段落和層次。
根據中心的需要和內容的多少劃分段落，把文章的中心有層次地表現出來。要注意一個段落只說明一層意思，不要分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
3、注意過渡和照應。
前后相鄰的意思之間，要有內在的聯系，在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發生間隙或阻隔。寫文章要瞻前顧后，前后應襯，首尾呼應。常見的是開頭和結尾相照應。
4、開頭和結尾很重要。
根據文章的不同而變化開頭和結尾。開頭的方法可概括為“開門見山”和“落筆入題”兩大類，好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法或總結全文揭示主旨；或展示未來鼓舞斗志；或抒發情懷增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，余味無窮，發人深思。
二、寒假的雪初一作文
也不知什么時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
窗外，刀割般的北風呼呼的刮著，天空陰沉著臉。不一會兒，小米粒大的雪粒從空中散落下來，好像天空中有一雙巨手，把雪粒一把把均勻地撒在大地上，又像春風抖落萬樹梨花。
聽說雪是仙女撒下的一捧捧碎玉，也是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在樹枝上，亮晶晶、毛茸茸的，像馴鹿探出的角像慈母隨風飄舞的'銀絲。雪也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上，給房屋裹上了一層厚厚的棉襖；翩飛在樹枝上，為樹木編織了一件潔白的“禮服”。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。雪后，那綿綿的白雪裝點著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。早上很冷，出來的人不多，只有零零星星的腳印，沒有踩過的地方完整的像一塊地毯；又像一片銀色的沙灘，反射著朝陽的光輝。樹枝杈都稀稀疏疏的，乘不了多少雪，只是零散地掛著一些雪絨，雪都堆積在了樹下。第二天清晨，拉開窗簾，令我吃了一驚：好一個粉妝玉砌、冰雕玉琢、銀裝素裹的世界，到處一片白，細看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飄到地上還發著耀目而細碎的光，使你要瞇起眼才能欣賞這壯麗的雪景。一層薄薄的白雪，好象巨大輕軟的羊毛毯子。這使我不禁想起兩句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我穿好衣服，決定出去瞧瞧：地上鋪著厚厚的雪，它潔白無暇，純潔得讓人不忍心踩上一腳。
且斟美酒，但舉玉杯，喚起一天明月，照我滿杯冰雪。于即將到來的喜慶的新年里，將過往一懷情緒，一樽飲盡吧！
一年級作文 篇5
今天，在家閑得無聊，我正想出去走走。突然，我注意到了我房間里一個偏僻角落有一個箱子。這時我才想起來，很久那個箱子就在那兒了，我卻幾乎沒怎么動過，于是我便好奇地走了過去，想一探究竟。
打開來一看，原來是個玩具箱！我把第一個東西拿出來一看，是個魔方，而且一個面都拼好了。這讓我不禁想起了幼兒園我們班的張老師————就是老師送我這個魔方，然后被我保存至今。要知道，我至今也只能拼成一面呀！
接著我又拿出一個東西，原來是一個陀螺，在地上轉起來還能發光呢！我想起老半天，才終于想起來：這就是七歲時和媽媽一起去超市買的'，當時可是花了十幾塊錢呢！要知道，這個東西在路邊買頂多十塊。不過，還是蠻好玩的，我拿起來玩了好一會兒。
下面我又發現了一個龐然大物————一個很大的象棋盤！這個我也很有印象，當初可是花了我三十三塊呢！不過后來由于班上的同學都不怎么會玩，所以我把它給收起來了。
翻到的東西越來越多，每一件都能勾起我的回憶。可是，我已經四年級了，現在是學習的好時機，不能放松呀！想到這些，我又把玩具放回去，把箱子關上了。
一年級作文 篇6
今年,我們全家是在農村老家過的'春節,我發現農村過節有許多新鮮事.
農村過春節,很早就開始準備年貨,購禮品,賣花炮,殺豬,宰雞.爺爺聽我們要回家過年,也殺了一頭大肥豬,還買了活魚,羊肉,花炮,可豐盛了.
除夕夜,家家吃豬腳燉蘿卜,我們都放起了煙花,看哪家的花 炮放得最高最漂亮.整個村落都彌漫著煙花的香味.
大年初一,家家互相拜年,大人要給小孩壓歲錢.拜年活動一直延續到正月初五.
一年級作文 篇7
到了中午，開始下雨了。一會兒下大，一會兒下小。雨點打在玻璃上，讓玻璃洗了個澡。
忽然，一陣閃電一陣雷聲，雨開始下大了。馬路上小花點起了頭，小樹喝起了水。他們笑著說：“謝謝！”
雨越下越大，馬路上成了小河流，汽車變成了小船，雨傘變成了花。
一年級作文 篇8
我有一個鐵皮的、美麗的可愛的文具盒。他的封面上畫著三只可愛的動物：小熊和粉色小兔坐在左邊的草地上，小老虎休閑地躺在右邊，他們仿佛在聊著春天的美景。一只花蝴蝶好像飛累了，小心地停在小老虎的手臂上休息。小老虎笑瞇瞇地看著花蝴蝶，好像在問：“你怎么了，花蝴蝶?”花蝴蝶輕聲地說：“我累了，讓我休息一下吧!”
我小心地打開筆盒，看見了九列的乘法口訣，還有兩只可愛的小動物。小熊微笑地坐在地上，小兔子調皮地騎在它的.背上。
在這只有一層的筆盒里，我把各種文具整齊地擺放好。我的文具盒永遠是我心愛的好朋友。
一年級作文 篇9
今天是一年一度的元宵節，是親人們歡樂團聚的`日子。
我和爸爸、媽媽來到大伯伯家。哥哥和姐姐早就在家。他們正商量著去放焰火，我幫忙拿著一大袋子跟著后面。看著五彩繽紛的火花在天空綻放，我高興地跳了起來，真是太美了！這時媽媽叫我們回家吃湯圓，說吃湯圓就喻意著一家人團團圓圓。我祝老師們和同學們元宵節快樂！
一年級作文 篇10
星期六中午，我吃好飯在客廳里和奶奶說著話。忽然，我們家里的電話機響了。我馬上跑過去拿起話筒就接。我拿起來以后就問對方是誰。那個人說：“你是雅香嗎？”我說：“是的，你是誰？”她說：“我是李芳琴。我一個人在家里走不開，請你幫我去買一包一元錢的餅干。”“我不高興幫你買，你自己去買吧！”她說：“我主要是要試一試打電話。現在請你馬上到我家來。我有重要事情跟你商量。”我答應了一聲立刻到她家里去了。
來到她家，她告訴我一件事情。她說她哥哥的手機給人偷了。我就問她你哥哥的手機怎么會給人偷走了。她說哥哥最近常常跟一些不三不四的人在一起，他還以為這一些人對他好死了。他就跟他們混得非常熱，還到他們的工場里面去睡覺。他在那里用錢很浪費，常常100元200元地用。有一天晚上，十二點鐘的時候，他的手機還在，他還打了一次電話。到早上五點鐘的時候有人打電話給他。這時他睡得非常香，沒有聽見手機的聲響。后來到了七點鐘，他起來了，這時才發現手機和包中的錢不見了。他確定一定是那一個和他一起睡覺的人拿的'。他就叫另外一些人去看住他，可能他會把手機賣掉的。第二天，他和媽媽一起去找那個人說理。可是，那個人說：“我沒有拿，你不要瞎說。”這一來，我哥哥也沒有辦法了。你說我應該怎么辦。我對她說：“這好辦。你去把他叫來假裝和他談天。然后，我按照你哥哥的手機號碼在家中打一個電話。這就可以看看是不是他拿了放在了身上。”她說：“好辦法。”
于是，她去叫了她哥哥一起找那個人說話。我乘機打了一個電話。那個人身上的手機響了。他們兄妹兩人叫他把手機拿出來。開始他不愿意。后來，沒有辦法，他只得拿出來。他們看到這只手機正是他們的。就把手機拿了回來。
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