四年級作文5篇（推薦）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
自從我學會了畫畫，爸爸媽媽就一直叫我小畫家。說起這個外號，還有一段小故事呢！
星期六，我在家沒事干，就一直在看著名畫家成才之路的書。突然，心血來潮，我也想畫張像。可是要畫誰呢？我左看右看，看見媽媽正在認真地看書，那神情可真美！于是我決定讓媽媽做我的模特，媽媽，我可以給你畫張像嗎？當然可以！媽媽爽快地答應了。
媽媽坐在椅子上，雙腳拼攏，臉上露著甜美的笑容。我拿起筆，開始畫輪廓，頭部，身體，手，腳??。這時媽媽動了一下，我急忙提醒她：媽媽，別動，我還沒畫完呢。媽媽笑了笑，說：知道了，小畫家！啊，叫我小畫家！我聽了緊張又激動，開心地接著畫眼睛，鼻子，嘴巴??終于輪廓打好了。我又拿出水彩筆開始各種涂色，黑色的頭發，綠色的衣服，黃色的.鈕扣??經過一個多小時的努力，美麗的媽媽終于畫好了。當我把畫像給媽媽看時，媽媽又大喊起來：哇！小畫家，你太棒了！
媽媽不僅自己叫我小畫家，而且還拿著畫給每個家人，鄰居，朋友看，對他們說：這是我家的小畫家畫的，厲害吧？
從此，大家都叫我小畫家。
四年級作文 篇2
今天真有意義。因為馬上就要去勞動教育基地了。
坐著大班車不一會兒就到了目的地。好熟悉呀，是我和媽媽經常路過的地方。我們排著整齊的隊伍進到了教學基地。室內的各種物品很吸引我們的眼球，我好奇地看看這兒看看哪兒，怎么看也看不夠。
張老師向同學們宣布教學基地的各種要求：不能大聲說話、不能亂動東西等等，否則就要扣分了。在黃老師的帶領下我們井然有序的進了一間教室，一看教室就知道是美術教室，里面有各種各樣的展覽品。看著看著我的手就有點不受控制了，能不能摸一摸呀？馬上想到老師的囑咐……。只能盡情的欣賞了。看完后，黃老師教我們做手工——扶郎花。他的制作程序是這樣的：拓花瓣、剪花瓣……，他的程序可多了。我們認真的按照黃老師的要求去做，不一會兒就把我的漂亮的第一朵扶郎花做好了。一朵、兩朵。。。。。做好了五朵扶郎花。請老師一一檢查。老師夸我做的又快又好。老師給了我一個“桃心”并讓我把班級姓名寫在上面。黃老師把我們寫好的桃心貼在展覽板上，供大家欣賞，也是對我的鼓勵。老師把活動手冊發給了我們，它可以記錄我們的每次活動，好開心呀。
叮鈴鈴叮鈴鈴……下課的鈴聲響了。伴隨著鈴聲我們到了動物標本展覽室。其中有老虎、千鶴、猴子、小鳥和老鷹，它們個個活靈活現真可愛。
午飯后，觀看各類科普視頻。有自然現象，有科學知識，有趣極了。最難忘的.就是龍卷風的整個過程——它很是壯觀；它的威力很大；也給人類帶來很多災難。這也是人類目前無法克服的難題。這難道不是留給我們將來的作業嗎？
按照老師的安排，我們做手工，看標本，盡情地觀看，盡情地玩。不知不覺的快樂的一天就過去了，我看到了很多東西也學到了不少知識并且將我的手工作為禮物送給了媽媽。我期待下一次的到來。
四年級作文 篇3
一年一度的春季運動會就要到來了，運動會可是我最喜歡的活動了。今年我參加了男子100米和男子4*100米比賽，雖然運動會期間我也會很開心，但是如果能增加一個自行車項目那就太好了，因為自行車可是我的強項。
小區有一個大哥哥自稱是自行車速度王，所以我決定在禮拜六找他比比。我們來到南門的一塊空地上，我倆一起數1，2，3開始比賽，我一腳踩下去，鉚足了勁，加快了轉速，只顧往前，根本不知道對方的狀況如何，反正，結果是我獲勝了。我興高采烈地站在假山上，甭提有多興奮了。
自行車不僅給了我自信，而且給了我快樂。當然喜歡自行車的'同學也很多，所以能在運動會增加這樣的項目，我想同學們肯定都會高興。
但是這樣短距離騎自行車會有危險的，這時我想到一個好辦法，在操場上種滿草，一踩上去軟軟的那種草坪，那樣即使摔倒也不會很疼。
我還想讓學校運動會增加一個無人機比賽，每位選手可以操縱自己的無人機，讓它們在空中回旋，看誰的時間持續最長，花式難度最大。不過這樣也會有意外出現，無人機也會摔下來，這時我同樣想在操場上種滿草，一踩上去軟軟的那種草，那樣即使無人機摔下來也不會被摔壞。
如果運動會能增加這兩項項目的話，我們全校學生會歡呼雀躍，踴躍參加。所以我覺得運動會項目一定要讓同學們喜歡，如果喜歡，才能稱得上難忘。
這就是我想要的運動會，也是同學們都會喜歡的運動會，如果真有這樣的運動會，同學們肯定會依依不舍。
四年級作文 篇4
老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發高高盤起的那個，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學初，老師布置了一項作業，讓我們以小組為單位，采訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要說到采訪，我還是有些膽怯。無奈小組內的這些“戰友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什么可怕的，看來是我小心眼了！
于是，我大著膽子接著問：“老師，您的特長是什么？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭發特長！”看著她那認真的`樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之后頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！
稍稍穩定情緒，再問：“老師那您最愛吃什么？”這個問題該很清楚吧。“吃飯！”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。
瞧，這次采訪看來是沒怎么見成效，不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
四年級作文 篇5
4月9日下午，我們超級小記者來到市少兒圖書館進行采訪。今天的少兒圖書館一樓是為幼兒園的弟弟妹妹們準備的，一共有四個區域，分別是語言區、科學區、益智區、美工區，每個區域都有屬于自己的玩具，琳瑯滿目。
不一會兒，幼兒園的弟弟妹妹就來了，他們在老師的'帶領下進入自己喜愛的區域。我首先來到了美工區，鎖定了一位年輕漂亮的阿姨，問道：“您好，阿姨！我是襄陽晚報的超級小記者吳佳穎，請問您能接受我的采訪嗎？”問完，我期待地望著這位阿姨，生怕她搖頭。阿姨笑著點了點頭，使我安心了不少，我念出事先準備好的問題，阿姨也回答得非常詳細，一切非常順利。接下來面對科學區與益智區的家長，我再也沒有那么緊張了。
最后輪到我們自己參加活動了，我先在益智區彈了一會兒鋼琴，接著又來到美工區玩起涂色游戲，我竟然沒有幼兒園的弟弟妹妹們涂得好。
今天，我收獲了許多。我覺得父母應該多陪陪我們，這樣我們會更開心。
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