八年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“人生共有五枚硬幣，幼年、少年、青年、中年、老年各一枚。幼年的硬幣扔在玩耍中，少年的硬幣扔在學習中，青年的硬幣扔在工作中，中年的硬幣扔在旅游中，老年的硬幣扔在享樂中，最后死在碌碌無為中。”也許這段話對于很多人來說都是對的，人生本該這樣，至于那些名人、學者只是改變了中年、老年硬幣的用途，但也正式這些改變，使他們最后死來忙碌的`工作中。
我不能理解上面的兩種人，我只想做一個稍稍有用的人，而不至于碌碌無為。做一個普通人，太庸俗、太無聊，我不甘心人生如此虛度；做名人，太苦太累，太虛偽，我也不愿人生就這樣匆匆的來來去去。我并不需要被人們所崇拜、所折服；我也不甘心被人類世界所拋棄，只是希望處于人類的中級階段即可。人生太累，雖然有所作為，但失去了人生本來應該最充實的歡樂；人生太疲，沒有志向，惶惶忽忽，雖有樂趣，卻離失了來到這個世界的本意、
也許人生并不需要轟轟烈烈，如父母所說：不需要多少金錢，人生不是為錢、權而賣命；但需要跨了，只有快樂，才是人生的真諦。如朋友所說：不需要為錢而鞠躬盡瘁，更不需要為權利而自甘墮落。只需要人生的真正意義：為朋友而肝膽相照！
八年級作文 篇2
一天清晨，我漫步在一望無際的樹林中，突然被一陣對話驚住了。
我驚恐的環顧四周，只見周圍連個人影都沒有，只有一棵又一棵的樹。而樹上連一片樹葉也沒有，只剩下光禿禿的樹枝在風中搖擺。我仔細的尋找著，不放過一絲綠色。終于，在一棵小樹上，我發現了幾片樹葉。我飛到這棵小樹的上邊，一不小心聽到了兩片樹葉的對話。
“唉，真郁悶。整個世界的綠色都消失了，只剩下我們幾個相依為伴”。一片樹葉說。“你也不要這么悲觀，我們應當感到慶幸，這個世界只有我們幾片樹葉沒被它們吃掉。”另一片樹葉說。“這有什么值得慶祝的，我們早晚要被它們吃掉。”另一片樹葉大聲反駁著剛才那片樹葉。“噓，你小聲點，被它們聽到我們就活不成了。”最小的一片樹葉說道。
“它們是誰，為什么樹葉這么害怕它們？”我一邊說著，一邊走到這些樹葉的`旁邊。這些樹葉見了我，表現出一種驚奇的表情。“你是誰？為什么要偷聽我們的談話？”樹葉們異口同聲的問我。“我是人類，我不是故意偷聽你們的談話的。”我連忙辯解。“人類？你還好意思問它們是誰，它們就是你們從美洲帶來的美國白蛾。”樹葉們憤怒的說道。“什么？美國白蛾？它們能造成這么大的危害？”“你以為呢，它們到處結網危害我們，什么葉子都吃。它們一個卵塊就有300余粒卵，我們葉子再多，也不夠它們吃啊，何況它們現在正處在暴食階段，能剩下我們幾個算不錯了。”“我們不是給你們打藥了嗎？難道沒用嗎？”“還說呢，正是因為你們太過頻繁的打藥，它們都產生抗藥性了。”“這，這……”我竟然變得面紅耳赤了。“我代表人類向你們道歉。”“道歉？道歉能挽回現在的局面嗎？”“我，我……”
突然，一片樹葉大聲叫道“不好，美國白蛾來了，我們完了。”我剛要回頭看，一不小心沒踩穩，從樹上掉了下來。“啊！”我一下子醒了過來，原來只是一場夢。
滅殺美國白蛾已迫在眉睫，讓我們來保護綠葉。為保護我們的家園做出自己的貢獻！
八年級作文 篇3
寬容，是焰火，綻放在高處才愈是美麗，它能感染人心，因為寬容，生活才變得美麗。
初中了，我有個朋友和我一起上的初中。兩年未見，她愈加亭亭玉立。她平時多做，并不多言，是同學們的榜樣，可并未有什么真正的朋友。我覺得是這樣。
有一日，她對我說，“你是我唯一的朋友。”這個‘唯一’，一直銘刻我心，卻又不時地傷害著我。她說我是她的朋友，并且是唯一的，唯一，似乎我是她最重要的人。
我們從前相處過，兩年未見，以為很難再相處。因為從小學到初中，一個人的心理變化難免會比較大，或者，心中的隱私，忌諱也多了，不愿再與朋友訴苦什么的，起碼我就是這樣的。
可是，相處下來，我們都發現對方并沒有多大的變化，不必訝異，更無須歡喜，因為我們都共同知道，心系著對方，那么在對方的眼里自己的表現就顯得親切，不再陌生，相處也就更加容易。兩年后，還能這樣，的'確不容易。
她很了解我，吃飯時，她知道我有什么忌口的，所以我不愛吃什么，她盡管喜歡，也盡量不去吃。我待她也不差，于是我們無話不談，形影不離。
因為生活的平淡，久而久之，我們兩人若是發生了一場矛盾，便會十分在意輸贏，于是只要一鬧起來，便很難停下。我們心里都清楚，因為在意對方，所以在意對方的行為，更在意對自己的所作所為。
因為我們是最好的朋友，所以也成了雙方的競爭對手，在成績上，開始是不分高下的，后來，她漸漸地超越了我，逐漸拉開了咱倆的距離。
所以在我們兩個交談的過程中，往往都是她發言得多，意見多并且獨到，一開始我是佩服并且恭敬的，久而久之我們兩人的關系上就多了一層隔膜，那是她的驕傲。
一個人總會犯錯的，這我清楚，所以我能容忍自己，也能容忍她。可若我懷疑她錯了，她定會煩躁，糾結究竟是我誤會她錯了，還是她真的錯了。然后，我們的矛盾就開始了。
文言文《盲子墜橋》中，“有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀檐，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣……”這一閱讀題中，學生需答出‘道’的意思。
依她的了解，‘道’的意思是‘到’，通假字。這樣把這個翻譯過來的字放入句子里面，也很貼切合理，讀的通順流暢。可我卻認為，這不是最佳答案。
“有盲子道涸溪”，‘涸溪’是河的意思，所以應該是‘過’即‘過河’最為貼切。可若是‘來到河’似乎有點合理，可卻又美中不足。
我給她解釋清楚，她或許知道自己是錯誤的，可依然和我爭論，定要說我的答案是錯誤的答案，后老師把答案講了出來，她便質疑我是抄的，或者說曾做過這篇閱讀并且知道答案。
因為，我成績從來都在她后面，她比我聰明伶俐，這一次我靈光一閃，把答案想了出來，她會質疑也很正常。
我把我這個想法告訴了她，她的臉色頓然黑色起來，我后知后覺，我不該如此直白地說一句這樣傷害她的話。想來，這話本在我眼中是不傷人的，只因她的驕傲，這話就變成踐踏她驕傲的利劍。
曾經老師也表揚過她的驕傲，因為她做題時可以毫不猶豫，果斷并且正確地把答案寫出來，在那個時候，她的驕傲，是令我自豪的。
我開始嫉妒她。可我知道，不該因這一小事而把她的驕傲抹滅，而與她產生矛盾。
這件事過去后，一次，我又恰好打翻了她的水瓶，以前她應該不會生氣，可因為上次的矛盾，她對我開始有了一絲的怨，于是這次，遇到這樣的事她的怒氣驟然上升。
我向她道歉了，可我是在最不適合的時候道歉的。因為她的水被打翻了之后，雖然生氣，可也免不了淚的流淌，然后，我在她最傷心的時候把這件事我做錯了的事說了出來，并且道歉，當時我言：“沒事吧？一瓶水而已啊，若換做是我……誒，我還是給你道歉吧，對不起啊？”我已經突破了自己的底線，向她道歉了。可這樣的話語，對于她來說，并無多少誠懇包含其中。
她不言，我也不語。我只是待著她那嚶嚶的哭聲漸漸地消失，最后，她說，“原來你了。”
原諒我了。
真好。
之后，她更加驕傲了，可依然是那種美好的，向上的驕傲。她做事做題依然果斷，并且爽快。我佩服她的自信。
許我寬容，我便還你驕傲。
八年級作文 篇4
樹根，有著平凡的外表，有著無私的奉獻精神，有著堅忍不拔的。——題記
樹根，普普通通，平平凡凡，彎彎扭扭，粗糙灰暗。雖然樹根有著不可改變的丑陋的外表，但卻沒有一顆丑陋的心。在平常人的眼里，只顧著欣賞那高大挺拔的大樹，卻不去想看一眼那丑陋的樹根。盡管面對著人們的無視，但是樹根從不抱怨，從不向人們訴說自己的功勞，而是永不停息的為大樹提供養分。
樹根雖然沒有樹枝那樣盤曲多姿，沒有花那樣色彩繽紛，沒有果子那樣酸甜可口，但是它為了能給大樹吸取更多的養分，默默地向地下不斷地延伸著，真是“咬定青山不放松”啊！
我們應該去想一想，如果沒有樹根那么努力的吸收水分，怎么會有那挺拔的'大樹？如果沒有樹根深深地抓牢地面，又怎么會有傲然屹立的大樹？
樹根自己不會開花，但是它卻能用它那（支撐著）樹桿上的枝葉開出最美麗的花；它不會結果，但它那樹桿上的花結出的果實卻是味道鮮美……它沒有婆娑的姿態，也沒有露出地表讓人看看它美不美。
樹根的這種堅強不屈、堅忍不拔、無私奉獻的精神，讓我想到了很多人：老師，總是第一個到校，最后一個離校，為了我們的學習，無私奉獻；清潔工，如若不是他們早早的起來清掃大街，又怎么會有那干凈的街道。
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