(精品)五年級(jí)的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我們班有38名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)號(hào)。而她，“39號(hào)”，卻是我們大家最最喜歡的。
她一米六幾的個(gè)子，總是精神抖擻，就像一架永不停息的機(jī)器，轉(zhuǎn)個(gè)不停。隨著歲月的流逝，隱約有幾道淡淡的皺紋，幾絲白發(fā)，可臉上卻依然保持著經(jīng)久不變的笑容，兩只眼睛里總是充滿了笑意，溫和慈祥地看著我們，讓我們倍感親切。
有一次上數(shù)學(xué)課，她對(duì)我們說(shuō)∶“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，一天，大和尚對(duì)小和尚說(shuō)∶‘從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，一天，大和尚對(duì)小和尚說(shuō)……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我直犯迷糊，這明明是數(shù)學(xué)課，怎么講起故事來(lái)了？我納悶極了，真是丈二和尚——摸不著頭腦。別的同學(xué)也疑惑不解，一個(gè)個(gè)微微皺起了眉頭。見(jiàn)我們這樣，她便笑瞇瞇地問(wèn)我們∶“你們說(shuō)，這個(gè)故事有結(jié)尾嗎？”我們搖了搖頭，異口同聲地說(shuō)∶“沒(méi)有！”她滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又笑了笑說(shuō)∶“今天我們要學(xué)的就是循環(huán)小數(shù)，它是一個(gè)無(wú)限小數(shù)，就像這個(gè)故事一樣，永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)尾，而且小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字不斷重復(fù)出現(xiàn)。”聽(tīng)了她的'講解后，我們立即恍然大悟，心里也對(duì)循環(huán)小數(shù)有了更深的理解。她講的課真是通俗易懂啊！
她有時(shí)還像“墻頭草，兩邊倒”。一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，她一會(huì)兒說(shuō)“這位同學(xué)回答得不錯(cuò)”，一會(huì)兒又說(shuō)“你很愛(ài)動(dòng)腦筋，也回答得很好”。我真不明白，她到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，她是在鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)鰪?qiáng)信心，積極回答，踴躍發(fā)言呀！
這幾天，正值早春，班里的流感很?chē)?yán)重，上課時(shí)咳嗽聲此起彼伏。昨天，她剛一說(shuō)話，我就聽(tīng)出她的喉嚨沙啞了，還有些輕微的咳嗽，臉色也很差。啊，她為了我們，生病了還堅(jiān)持繼續(xù)上課，放學(xué)后給我們輔導(dǎo)作業(yè)……
說(shuō)到這里，你一定知道她是誰(shuí)了吧。她呀，就是我們可親可敬的數(shù)學(xué)老師孟老師。她講的課總是那么生動(dòng)有趣，她說(shuō)的話總是那么和風(fēng)細(xì)雨，她改的作業(yè)總是那么仔細(xì)認(rèn)真……每天的數(shù)學(xué)課，總是同學(xué)們最期盼的時(shí)刻，當(dāng)聽(tīng)到孟老師那有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近時(shí)，我們?nèi)巳四樕闲﹂_(kāi)了花兒，大聲歡呼“耶！太好了！又上數(shù)學(xué)課了！”
以前我總是不喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)既枯燥又無(wú)味，密密麻麻地全是數(shù)字，搞得我頭昏腦脹。但現(xiàn)在不同了，當(dāng)我解完一道道難題，那真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我感到了數(shù)學(xué)其實(shí)是非常有趣的，奧妙無(wú)窮。這多虧孟老師的一些高明的“手段”啊！
即使我以后上初中、高中甚至大學(xué)了，都不會(huì)忘記孟老師，我心目中的好老師。
五年級(jí)的作文 篇2
國(guó)慶假期，我沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)旅游，而是和奶奶回到了位于淄川太河鄉(xiāng)的老家，幫家人一起秋收。回到家的第一天，我們便干起農(nóng)活來(lái) ——砸豆子。這可是件非常有趣的事。
大人們先把從地里收回來(lái)的豆莢放到院子里曬上，等豆莢干了就可以砸了。我來(lái)到院子里，看到那些豆棵都由原來(lái)的黃綠色變成了褐色。豆棵上的葉子已經(jīng)落得差不多了，一根根豆藤上掛滿了豆莢。有的豆莢已經(jīng)張開(kāi)了嘴兒，有的小豆娃娃已經(jīng)迫不及待的跑到地上玩去了；有的還似笑非笑的嘴還沒(méi)裂開(kāi)，金黃色的都娃娃正在向外窺探呢；有的豆莢還緊關(guān)著門(mén)，出不來(lái)呢。我站在那里，靜靜地欣賞著，突然，，聽(tīng)到一陣陣 清脆的“啪啪”的聲音，我想那大概是娃娃開(kāi)門(mén)的聲音，他們一定很著急了吧？我一定要幫他們快出來(lái)。說(shuō)干就干，于是我拿著奶奶給我準(zhǔn)備的木棍，甩起臂膀砸了起來(lái)……
一棍子砸下去，只見(jiàn)那些小豆子隨著我的棍起棍落，他們也騰空而起，有的還在空中做一個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，然后落到地上，在地上溜溜轉(zhuǎn)；有的活像一群小精靈在跳舞，真是太壯觀了!一開(kāi)始砸，我勇猛無(wú)比，可不到一會(huì)兒，我就滿頭大汗了，我的'小臂膀也不行了，感到小木棍重似千斤，每打一下就感到臂膀酸疼酸疼的，手也震得很疼。這時(shí)，奶奶勸我別砸了，但我想自己是男子漢，做事不能半途而廢。于是在奶奶的指導(dǎo)下繼續(xù)“戰(zhàn)豆”。
經(jīng)過(guò)一天的“戰(zhàn)豆”，金黃的豆莢都笑了，“豆娃娃”全解放了，望著曬了一地的豆子，我的心里樂(lè)開(kāi)了花——盡管手上磨起了好幾個(gè)大泡。
這次回老家忙秋，有苦有累，但我收獲特多。不單單欣賞了美景，更懂得了家鄉(xiāng)人的辛苦，更明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。只要以后有時(shí)間，我一定多回去幾趟！
五年級(jí)的作文 篇3
這幾天，我去了日本的大阪城公園看櫻花。
那里的櫻花樹(shù)像一個(gè)個(gè)美女，伸開(kāi)手迎接我們。
那里的風(fēng)很大，櫻花像雪花一樣被吹了下來(lái)。我把手掌伸出來(lái)，就會(huì)時(shí)不時(shí)地有幾朵櫻花落在我的掌心。
走在護(hù)城河邊，抬起頭，看到兩邊的櫻花樹(shù)襯著藍(lán)藍(lán)的天空就像一幅美麗的畫(huà)作。太陽(yáng)一曬，白中帶粉的櫻花發(fā)出了金子般的光芒，經(jīng)過(guò)的游客們仿佛進(jìn)入了童話世界。
有一位老人騎著自行車(chē)，欣賞著眼前美麗的櫻花。騎著騎著，他漸漸慢了下來(lái)，甚至把自行車(chē)停下，獨(dú)自一人坐在河邊看櫻花。有的年輕人拿起手機(jī)為櫻花拍照后，靜靜地欣賞著自己拍的照片。有的小孩子趴在欄桿上，欣賞著怒放的櫻花樹(shù)。所有人都像喝了櫻花釀成的.美酒，如癡如醉。
櫻花樹(shù)上的一朵朵櫻花像立在枝頭上的一只只張開(kāi)翅膀的白色蝴蝶，正在護(hù)城河邊照著鏡子。城墻就像一個(gè)強(qiáng)壯的男人，保護(hù)著一株株盛開(kāi)的櫻花樹(shù)。在櫻花樹(shù)下，還有幾個(gè)穿著和服的女孩和櫻花樹(shù)合影留念呢。
希望每年都能來(lái)到這里，看到美麗的櫻花如期綻放。
五年級(jí)的作文 篇4
我的班主任魏老師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好老師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標(biāo)志。
魏老師每天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學(xué)們每天的`心情都好像陽(yáng)光般燦爛。她講課可生動(dòng)啦！你看她朗誦課文時(shí)的表情，一會(huì)兒笑容滿面，一會(huì)兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛。
魏老師批改作業(yè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕是個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)了，她都會(huì)仔細(xì)地給糾出來(lái)。在生活上，魏老師就像媽媽一樣對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏老師知道后，關(guān)切地詢問(wèn)我的病情，還時(shí)刻關(guān)注我的燒退了沒(méi)有。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，為了讓班上每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，魏老師像呵護(hù)自己的孩子一樣，全身心地對(duì)我們傾注自己的心血。在她的帶領(lǐng)下，我們二（3）班全體同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，成為年級(jí)段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班集體。
在我心里，魏老師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。我想大聲對(duì)您說(shuō)：“魏老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！”
五年級(jí)的作文 篇5
我的爺爺是個(gè)珍惜糧食的人。
那天是端午節(jié)，我們一家人都到爺爺家去吃飯。一到爺爺家，我就和弟妹們到樓下去玩了。我們玩了很久，然后，我們上樓了，我見(jiàn)還沒(méi)有開(kāi)飯，便和弟妹們玩起了游戲。我玩了一會(huì)兒，覺(jué)得肚子在“咕咕”地叫，好像在說(shuō)：“我很餓......"于是，我走到餐廳吃飯了。一去，見(jiàn)還沒(méi)開(kāi)飯，桌上擺滿了各種各樣豐盛的菜，于是，我想：反正菜也要吃的，我不如先填飽肚子。我顧不了那么多，就狼吞虎咽地吃起菜來(lái)。吃飽了，我又招呼弟妹玩。開(kāi)飯了，我第一個(gè)來(lái)到桌前，盛了一碗滿滿的飯吃起來(lái)，我才吃了幾口，就覺(jué)得很飽了，就放在桌上，去看電視，散席了，爺爺把我叫到跟前說(shuō)：“你還記得《鋤禾》那首詩(shī)嗎？”“當(dāng)然記得嘍！”那你把它背出來(lái)。”“鋤禾日當(dāng)午......”我把這首詩(shī)一字不漏地背出來(lái)了。爺爺又叫我把這首詩(shī)的詩(shī)意背出來(lái)，我還是一字不漏地背了下來(lái)。心想：我背得這么熟，你難不倒我。爺爺又說(shuō)：“那你剛才的.行為是不是浪費(fèi)糧食呢？”我恍然大悟，原來(lái)爺爺是說(shuō)這個(gè)呀！又想想剛才，心里無(wú)比愧疚。我問(wèn)爺爺：“剛才那碗飯呢？”“被我吃了。”原來(lái)爺爺是這么珍惜糧食啊！
的確，我們這些“小皇帝”，想要什么就有什么，怎么會(huì)想到珍惜呢？爺爺今天為我上了一堂生動(dòng)的思想品德課，我愛(ài)我的爺爺。
五年級(jí)的作文 篇6
“快把燈關(guān)了，這是你的責(zé)任！”每當(dāng)我們班出操后，我就要負(fù)責(zé)把教室的燈關(guān)了。我一邊不勝其煩地工作著，一邊感慨：唉，要是世界上沒(méi)有責(zé)任，那該多好啊，那我就不用承擔(dān)責(zé)任了。
夜空星羅棋布，深藍(lán)的夜色由濃變淡，融入了一片星輝。咦，我這是在哪兒？我不會(huì)心想事成了吧！“小妹妹，你能告訴我這是哪兒?jiǎn)幔俊薄敖憬悖@里是沒(méi)有責(zé)任的王國(guó)。如果不介意，我?guī)銋⒂^一下這兒吧！我叫妮妮。”太好了，在這個(gè)自由王國(guó)里，我可以卸下“責(zé)任”這個(gè)沉重的擔(dān)子了。
“快，去那兒看看！”“對(duì)，聽(tīng)說(shuō)那里發(fā)生火災(zāi)了。”人們議論紛紛，都集中在一座居民樓下，我疑惑不解，好奇心陡然升起。二話不說(shuō)，擠進(jìn)了人群，只見(jiàn)他們圍著一個(gè)婦女和幾位先生看熱鬧。整理了思緒，才知道事情的來(lái)龍去脈：婦女家的煤氣爆炸了，引發(fā)火災(zāi)。“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”，旁邊幾戶人家深受牽連。在這個(gè)沒(méi)有責(zé)任的王國(guó)里，婦女無(wú)需負(fù)責(zé)，口角紛爭(zhēng)也就永無(wú)止境了。我不禁暗暗驚嘆：沒(méi)有責(zé)任的'王國(guó)真是亂套了，責(zé)任真重要！
我剛想離去，可是打破沙鍋“問(wèn)”到底的妮妮仍似乎饒有興致，一直看著幾個(gè)人上了法庭。我也緊隨其后，想探個(gè)虛實(shí)。我捅了捅妮妮的胳膊：“真的沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方嗎？”法庭里的人們吃喝玩樂(lè)，隨心所欲，甚至有的人敲著二郎腿無(wú)所事事。“沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間沒(méi)到還沒(méi)開(kāi)始。”語(yǔ)氣那么平淡，我也只能靜觀其變。開(kāi)庭的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響，可法官仍然躺在椅子上閉目養(yǎng)神。原來(lái)如此，這些人對(duì)自己的工作極不負(fù)責(zé)，我拍桌而起：“開(kāi)庭吧，開(kāi)庭吧！”法官被驚醒，勃然大怒：“公然擾亂法庭秩序，判有期徒刑一年。”“不要啊，法官大人，你真不負(fù)責(zé)任，怎能如此錯(cuò)判？”
“妮妮救我！”我在做夢(mèng)嗎？又一次出操，我自覺(jué)地履行了自己的責(zé)任——關(guān)燈。我知道每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，每個(gè)人都需要責(zé)任。