- 相關推薦
小學三年級的作文300字5篇(通用)
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學三年級的作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文300字 篇1
我家的對門有一只可愛的小貓,它特別有趣,我經常追著它玩。
小貓身上黑一塊白一塊的像穿著虎皮一樣毛茸茸的,把它抱在懷里的時候,就像抱著一個火爐一樣溫暖,眼睛像圓溜溜的黃珍珠一樣明亮有神。四個爪子分別有五個像鋼鉤一樣的爪尖,爪尖下面有一塊小肉墊,小肉墊是用來不讓老鼠來感覺到小貓咪的'腳步聲,這樣一來,小貓咪就可以輕而易舉地走到老鼠身邊。小貓的爪子很鋒利,抓老鼠時,鋒利的爪子就會把老鼠緊緊地抓住了,無論這只老鼠怎么努力的掙扎,也逃不出小貓鋒利的爪子。小貓喜歡吃魚和老鼠。小貓的嗅覺何靈敏,只要一聞到魚腥味,小貓就跑過來喵喵叫,用那雙明亮有神的黃眼睛望著我,好像對我說:“給我一些魚嘗嘗吧,這是我最愛吃的食物。”小貓吃魚的速度很快,很干凈。小貓睡覺時,前爪把在地上,小腦袋放在前抓上后腿卷曲著,它睡覺時的樣子很安詳。小貓玩毛線球的樣子更可愛,它用兩只前爪不停地讓毛線球滾過來滾滾過去,想一個足球運動員一樣奔跑著,當毛線球丟了時,它會順著線找到了毛線球,繼續玩耍著。
我喜歡這只可愛的小貓。
小學三年級的作文300字 篇2
晚上,我自己爬上床,脫下了衣服掛在椅背上,往下一滑溜,鉆進了暖和的被窩,閉上了眼,真舒服啊!不久,我進了夢鄉,夢見了我的玩具活了。
我夢見我的變形金剛擎天柱像電影里的擎天柱自己會變卡車,還揮起手說:“歡迎你的到來。”我想:不會吧,玩具還會說話。
我的玩具奧特曼和玩具怪獸也活了起來,我看見它們在打架,奧特曼堅定地說:“看我的厲害吧,用我的火球來消滅你。”“啊……!”怪獸驚訝地叫道,倒了下去。“耶,奧特曼用火球把怪獸打敗了。”我高興地說。
連我的玩具朋友小老鼠也活了起來,它是毛絨玩具。他全身都是藍色的,除又圓又黑的鼻子,黑色的眼睛,黑色的`眉毛,還有黑色的嘴巴和白色的耳朵。它有一個垃圾桶,小老鼠抱著這個垃圾袋,永遠也不會松手,他眉開眼笑地說:“請不要把垃圾亂丟,要把垃圾丟到垃圾桶里,做個文明人。我想:放心吧,我一定能做到,我會讓城市變得更美好。
我醒了,這個夢永遠記在我心里。
小學三年級的作文300字 篇3
我的夢想是當宇航員,我從小就喜歡望著月亮和星星遐想。我很想到這些月球上面去一探究竟。
我想當宇航員不但是因為我想發現一些東西,一些現在的科學家還沒有揭開的謎語,讓現在的人們了解更多星球未知的秘密,更重要的是因為我想尋找一個和地球一樣同樣適合人類生存的星球。
現在人們習慣于亂扔垃圾,為了經濟的發展,向大自然排放大量的廢氣廢水,給環境帶來巨大的`破壞。于是,臺風、旱災、海嘯、地震、火山爆發等自然災害層出不窮。還有的人們亂砍樹,引發沙塵暴、洪水,如果這樣下去我們美麗的地球就會被摧毀,人類就無家可歸了。
所以,我想要飛出地球,去找一個可以讓人類居住,比地球更好更舒適的星球,假如有一天地球被摧毀了,我們就可以住在那里。
所以我現在必須好好學習科學文化知識,豐富自己的知識;還要每天鍛煉身體,擁有一個健康的體魄,這樣長大以后才能當真正的宇航員。
小學三年級的作文300字 篇4
初三下午,爸爸說帶我去參觀規劃展覽館,到了展覽館后,才發現原來它就在我上學的路邊上,我心里想天天路過這里,怎么就沒有看見它呢?這既熟悉又陌生的建筑物里面到底有些什么呢?一下子就引起了我的興趣,恨不得馬上就進入館內。
一進去,大廳內城市模型展塊深深吸引了我,瞧,那高高的建筑就是電視塔,精制的模型像真的建筑一樣。 我都差點忘記了前行,在爸爸地再三催促下,才十分不得已地邁開腳步前往別的展廳。 不一會兒,全市規劃模型就出現在眼前了。啊!它真的是太大了,聽展館叔叔介紹說,這個模型是省內目前最大的城市規劃模型之一,面積868平方米,配合沙盤模型,采用燈光智能觸摸控制系統,利用影音互動為核心的多媒體系統,實現對模型燈光動作進行控制,以多媒體形式展示模型沙盤中各類相關信息,生動形象地展現了鹽城的變遷、發展歷程、規劃成果展示的`信息化,規劃展覽館讓我領略了當今世界的高科技發展。
今天我不僅僅只是參觀了有趣的城市規劃展覽館;也欣賞了又刺激又美麗的3d電影;還增長了許許多多的知識。回家的一路上,我感到天空仿佛變得更加湛藍,空氣也仿佛變得更加清新。我覺得今天過得真充實啊!
小學三年級的作文300字 篇5
我的同學叫欣琪,她簡直像一位長著潔白翅膀的小天使,幫助著我。
有一次,我因為昨天生病沒來上學,所以沒有聽到課。今天,我來上學了。同學們告訴了我昨天數學老師布置的幾道計算題的題目。我看了看題目,哇!好難呀,這應該是新內容吧。我也只可以呆呆地坐在自己的座位上想。我們組的數學組長是欣琪,她正在數作業本齊不齊。“一二三四五六,還差一個人。”組長說。她望了望我們組,發現我正在呆呆地坐在座位上,她走到我的座位旁對我說:“你是不是不做?”我點了點頭。“我來教你,好嗎?組長說。”好。“我說。她便專心地教我方法,我認真地聽著。我學會了方法以后,很快地,就把全部題目輕松地做完了。我把作業本交給組長的'時候,說;“謝謝你,教會了我方法。”“不客氣,同學之間本來就應該互相幫助。”組長笑了笑對我說。說完,她就把作業本交給了數學科代表。
欣琪是我的好朋友,也是我學習的榜樣。