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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
“唉，怎么又少了。”我望著桌上所剩無(wú)幾的糖果。我有些無(wú)奈的抱怨道。就在剛才，我停下了手中的作業(yè)，想要來(lái)顆今天剛買的糖果消消閑，不想遇上這樣一宗“室內(nèi)失竊案”。更糟糕的是這宗案子的“直接受害人”正是我這個(gè)無(wú)辜的中學(xué)生。
本來(lái)想撥開(kāi)糖紙，將糖胡亂地塞入口中。此時(shí)自覺(jué)討了個(gè)沒(méi)趣。轉(zhuǎn)身繼續(xù)埋頭“奮筆疾書(shū)”。這件事我本來(lái)沒(méi)有放在心上，可沒(méi)過(guò)幾天，我放在桌上的即食鍋巴也離奇失蹤了。
“可惡的小偷，我一定要把你揪出來(lái)。”我恨恨地想道。
“老爸 ，是不是你偷了我的零食?”我找到“一號(hào)犯罪嫌疑人”當(dāng)面對(duì)質(zhì)。
“臭丫頭，怎么跟你爸說(shuō)話的，什么‘偷’不‘偷’的。我這兩天可一直沒(méi)進(jìn)你的房間啊。”
沒(méi)摸出一點(diǎn)線索，反倒是討了一頓數(shù)落，我只得改變了作戰(zhàn)策略。夜晚，我將一包仙貝放在桌上，掐算著時(shí)間該差不多了，便躲進(jìn)了隔壁的房間，準(zhǔn)備殺他個(gè)措手不及。
“噠噠噠……”樓道傳來(lái)一陣輕快的腳步聲，最后停在了我的房間門口。“然然，喝湯了，”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音。
“咦，這孩子跑哪去了？桌上怎么又放了這么多零食，也不好好吃飯，凈吃這些東西。”我意識(shí)到零食可能要被拿走，立即從隔壁房間沖了出來(lái)：“不要拿我的零食！”只見(jiàn)媽媽一手端著碗，一手抓著我剛買的.仙貝，正用詫異的眼光打量著我。“果然如此，前幾次的零食也是你拿的吧？”我問(wèn)道。“唉，你這孩子，怎么凈吃這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西，害得我也跟著著急。哪有大晚上吃糖果，還有膨化食品的？”媽媽沒(méi)有否認(rèn)，反倒是有一句沒(méi)一句地?cái)?shù)落起我來(lái)，“喏，剛熬的綠豆湯，下火的，吃點(diǎn)這有營(yíng)養(yǎng)的吧”。媽媽將湯碗遞給了我。“沒(méi)了仙貝，喝點(diǎn)綠豆湯也不錯(cuò)。”我滿意地舀起湯勺，慢慢品嘗起來(lái)。“對(duì)了，媽媽，”我突然間想起了什么，抬頭向站在一旁的媽媽問(wèn)道，“我那些被你‘沒(méi)收’的零食都到哪去了？”媽媽顯然沒(méi)料到我會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，猶豫片刻，她伸手指了指自己的肚子：“你這個(gè)害人的東西，我要是長(zhǎng)胖了，你得給我負(fù)全責(zé)。”
“啊？！”面對(duì)如此無(wú)賴的“小偷”，我瞠目結(jié)舌。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者善于觀察生活。材料來(lái)源于生活。她“小題大作”，行文中露出幽默感。她通過(guò)吃零食這件小事闡釋新時(shí)代母女情。（指導(dǎo)老師：張成蘭）
八年級(jí)作文 篇2
我們班有一個(gè)同學(xué)叫宰俊杰，他平常的個(gè)子，瘦瘦的，他待人很有禮貌，助人為樂(lè)，屬于一個(gè)好學(xué)生，也是我的好友。
有一天，我做題不會(huì)了，就偷看同學(xué)的題，他瞧見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，和善可親地對(duì)我說(shuō)：“沙錦詩(shī)，這次的`題不容易，你做了沒(méi)有？
”我灰心喪氣地說(shuō)：“我不會(huì)這個(gè)題，怎么辦？”他說(shuō)道：“我給你看看。”說(shuō)完他令我打開(kāi)課本看例題，隨后叫我計(jì)算，然后他發(fā)覺(jué)我算的錯(cuò)誤，算時(shí)把“3”寫(xiě)成了“7”，我改掉后終于計(jì)算對(duì)了。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你幫助我，之后我一定仔細(xì)檢查。”他望著我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的題是錯(cuò)誤的。
我們做題不是因?yàn)榻o老師們完成任務(wù)，而是因?yàn)閷W(xué)知識(shí)，因?yàn)樽约撼赡旰笥弥R(shí)為別人服務(wù)，成為有用的人。
”我聽(tīng)了他的話，心里想：我一定要跟他看齊，高中作文勤奮努力，寫(xiě)作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，爭(zhēng)取好的得分。當(dāng)今，他已休學(xué)了，我很惦念他，尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的內(nèi)心里。
八年級(jí)作文 篇3
在很久以前，森林里的一個(gè)大家族分為兩類。一類是長(zhǎng)喙鳥(niǎo)，另一類則是短喙鳥(niǎo)。長(zhǎng)喙鳥(niǎo)和短喙鳥(niǎo)的最大區(qū)別是：長(zhǎng)喙鳥(niǎo)的嘴尖長(zhǎng)鋒利，很輕易就能啄開(kāi)果實(shí)；而短喙鳥(niǎo)卻常常因它們與生俱來(lái)短小的嘴而無(wú)法覓食。看著同類一天一天地減少，短喙鳥(niǎo)的心在一滴一滴地淌血。追求是什么？短喙鳥(niǎo)在思考。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，攜帶著全體短喙鳥(niǎo)的執(zhí)著與希望，它們決定飛越太平洋，離開(kāi)那片不適合它們生存和發(fā)展的土地。
不幸的是，許多同伴沿途因缺乏食物、體力不支而離開(kāi)了這支懷揣夢(mèng)想的隊(duì)伍，但這并不能阻止這些追求者的飛翔。許多天以后，它們終于抵達(dá)成功的彼岸。在那里，它們發(fā)現(xiàn)了自身的`優(yōu)點(diǎn)，掌握了捕食的技巧，終于在不久的將來(lái)登上了食物鏈的頂端。而長(zhǎng)喙鳥(niǎo)卻因歲月的流逝，跟隨著那種果實(shí)一同消失在地球上，人們不知道它們的名字。而短喙鳥(niǎo)依舊習(xí)慣在秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的日子里搏擊長(zhǎng)空，它們的名字叫――鷹。鷹是個(gè)執(zhí)著的追求者，讓追求在生活的劇情里永不落幕。
明天，就像盒子里那塊放了很久很久的巧克力糖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著想象。學(xué)習(xí)生活中有有著太多太多的失望就是那偶爾撥不通的電話號(hào)碼，只要我們多嘗試幾次，總會(huì)有人在另一頭回答。像短喙鳥(niǎo)鷹一樣，我心里也裝著好多好多的夢(mèng)想正在閃閃發(fā)亮，作為一個(gè)在生活中的追求者，我告訴自己：就算山那邊的天有多高多藍(lán)，努力地踮起腳尖，總會(huì)靠近我的夢(mèng)想。這是我在無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)境里不懈追求的完美過(guò)程，我要好好地將它們惜心收藏，定格在我的腦海里。
在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我有太多太多的心灰意冷，太多太多的垂頭喪氣，以及太多太多的郁郁寡歡，不過(guò)這些都不要緊。在經(jīng)歷過(guò)人生的不斷磨礪中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讓自己的追求占據(jù)一席之地，以一個(gè)追求者的姿態(tài)，勇敢地面對(duì)每一天每一次的挑戰(zhàn)，飛越困難的太平洋，做生活中的追求者，讓追求在生活的劇情里永不落幕。
天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。
八年級(jí)作文 篇4
人的一生中，難免遇到挫折和失敗，可是每一個(gè)人遇到失敗的做法是不同的。然而失敗對(duì)我而言是……
我現(xiàn)再是一名初中生，所以月考已經(jīng)是家常便飯了，當(dāng)?shù)谝淮卧驴冀蹬R時(shí)，我自以為是，覺(jué)得我能拿高分，可是天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)星期后，卷子發(fā)了下來(lái)，我傻眼了，那份數(shù)和我想象的差了一大節(jié)。這是我的第一步，然而就是這第一部讓我摔地很慘，摔得鼻青臉腫，當(dāng)父母不吵我，而是給我鼓勵(lì)時(shí)，我就顯得很愧疚，可是面對(duì)父母給我的動(dòng)力，我有了自信，就更加努力的去學(xué)習(xí)。
不過(guò)在我的記憶里，那個(gè)第一次，我也不曾忘記。當(dāng)我進(jìn)入四十三中的第一天起，就聽(tīng)說(shuō)在十月份有一個(gè)金鷹藝術(shù)節(jié)，我就下定決心一定要參加，終于經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我自己編的舞蹈被選上了，可我總覺(jué)得不夠完美，于是，我在表演的前一天，又加了一個(gè)謝場(chǎng)動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我滿以為到時(shí)候肯定做的很整齊，會(huì)很好看的，可是……當(dāng)舞蹈接近尾聲時(shí)，她們都忘記了最后的一個(gè)動(dòng)作，結(jié)果她們一個(gè)個(gè)都做的零零散散的，最后只得了８。７５分，唉，這也是我的一大失敗，因?yàn)槲以诮M織她們跳舞時(shí)，自以為謝場(chǎng)動(dòng)作最簡(jiǎn)單不過(guò)了，所以就只練了５遍，只要求她們會(huì)，而沒(méi)有做到記住，熟練，能和上一個(gè)動(dòng)作連接上，我真希望時(shí)間能倒流，這樣我就會(huì)讓她們多加練習(xí)，一定不會(huì)再有失誤了。下臺(tái)后，我們十分不滿意自己的'表演，老師見(jiàn)后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛！只要參與了就是好樣的！”
失敗對(duì)我而言是什么，是走向下一個(gè)成功的動(dòng)力。我們不是常說(shuō)“失敗是成功之母”是啊，同學(xué)們，“過(guò)去是一段經(jīng)歷，明天則是一種挑戰(zhàn)，我們?cè)谟龅绞≈螅瑧?yīng)該從失敗的陰影走出來(lái)，去迎接成功的陽(yáng)光。”