四年級作文

[通用]實用的四年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　每天我在學校里，總是一個人在一邊玩，天上的陽光不時偏向同學們有聲有笑的身邊。因此，我是一個朋友也沒有，一邊看著書，和書交朋友，在書中學習。所以同學們不跟我交朋友，我形單影只，天上的白云不時把我這邊給籠罩了，陽光總在同學們那片歡樂的海洋中，跟同學們在一起。

　　可是，讓我回想起以前和同學們一起渡過的快樂時光一我的眼淚不時滴在這本書上，讀到冷漠這篇文章，我不禁想到以前和這篇作者發生的一些事情不時一模一樣，我以前看見了同學們歡聲笑語的場景，心里感到火在燃燒一樣，可是有一件事情讓我改變了自己。

　　有一天，天空不時大地灑滿了燦爛的陽光。我在床上靜靜的看著書，突然一聲電話聲響了起來，我本來想繼續看書的，可是，媽媽非讓我去接電話不可：我才乖乖的出去接電話，原來是同學們讓我去參加生日聚會的，以前，我是不答應得，可是，小惡魔和小天使又開始吵了。我正猶緣不絕，這才說了出來去，同學們欣喜若狂，我聽到他們愿意跟我交朋友。我心中的那塊大石頭又落了下來，此時此刻，陽光照的我地臉紅紅的，我不時聽到小區中小朋友快樂的聲音。

　　過了一會兒，花園里的桂花樹不時送來一陣清香，我高興地笑了起來，久而久之的`笑容又重新回到了我的臉上。

　　以后，我每天上學時，帶著笑容，和努力的交朋友，我心里有同學們的中間，我十分快樂，離開了形單影只的生活。

　　謝謝你同學，是你讓我感到了快樂，離開了形單影的生活。讓我有了朋友，有了快樂，讓我知道了，人是要學習，也是需要快樂，朋友，這樣才能感到人生真正的快樂一（“我”）這是我自制的格言，總結出來的。

四年級作文 篇2

　　我的爸爸是一名大學教師，他在鄭州師范學院工作。十幾年來，他教過很多學生。比如：我以前的品德老師就是我爸爸教過的學生，厲害吧！

　　有一次，我跟著爸爸去他的學校玩兒。我們六點半起床，然后迅速地洗洗臉刷刷牙就走出了家門。我爸爸開著車，我坐在副駕駛的位置上。大約二十分鐘后就到了我爸爸的學校——鄭州師范學院。爸爸的學校好大呀！道路兩旁是高大的法桐枝繁葉茂，學校的人工湖——天鵝湖清澈見底，教學樓掩映在綠樹之中。許多大哥哥大姐姐們背著書包，三三兩兩地向教學樓走去。我們走進了辦公室，我爸爸把手提電腦放到辦公桌上，我們就去食堂吃飯了。食堂很潔凈很寬敞，并且是只有刷卡才能買飯的。我爸爸買了肉包、菜角、豆漿和一點小菜，我們就吃了起來，我爸爸學校的飯菜做得真好吃。

　　我和爸爸吃完早飯，他把我送回了辦公室，他讓我寫作業，也可以玩會兒電腦，然后他就去上課了。我把作業寫完，又玩了一會兒電腦。這時候，辦公室的時鐘已經指向了十一點，差不多是他們學校上最后一節課的時候了。我爸爸今天上午要上四節課，所以他需要很長時間才能回來，但是我也不想在辦公室玩了。于是我就去找他。剛出辦公室的門，我就聽到了我爸爸的聲音，我發現他就在對面的教室里講課。然后，我就站在門口聽，他的學生都看見我了，我就趕緊跑到后面聽，我爸爸看見我了，還做了一個讓我回去的`手勢，可是我就是不愿意回辦公室，他也沒有辦法。我就在外面聽，他講的可專業了，我什么都聽不懂。

　　下課后，爸爸告訴我在上課時間不要到處跑，更不能到教室門口看。我點點頭說我以后不這樣了。我問爸爸講的是什么課？爸爸說是邏輯學。我又問什么是邏輯學？他說邏輯學是研究人的思維的科學，警察叔叔抓壞人的時候就運用它。我又問爸爸教過的學生有多少？爸爸說：“差不多有一萬人吧�！蔽艺f：“爸爸，你教了這么多學生，你太厲害了”。爸爸說:“你也要好好學習，將來長大了也當老師，培養很多很多的學生，為建設國家做出貢獻�！蔽夷�默地點了點頭。

　　下午放學后，爸爸開車回家。坐在車上，我心想：爸爸十幾年來教了那么多學生，真是太厲害了。我為爸爸感到驕傲、感到自豪，爸爸萬歲！

四年級作文 篇3

　　天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。

　　早晨起來，冬霧迷漫。霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊：那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白玉琢的樹：垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離恍惚置身于童話世界中。

　　一切都睡了，花兒謝了，向大地收回了紅裙綠衫，蝴蝶躲了，變成蛹藏在地下。燕子也弱不禁風地飛走了，楊柳收取柔軟的枝條，灑給大地一片冷漠。在這萬籟俱寂的時刻，你或許會發現窗口有一盆水仙，碧綠的葉兒，雖無婀娜的花朵，卻也讓你覺得它勝于玫瑰。臘梅呢，也不甘落后，展示出自己星星般的花朵，滿枝都亮著，艷著。

　　我們往日那充滿活力的校園，一下子變得寧靜起來，枯萎的'小草穿上了冬爺爺為它精心制作的黃色大衣，上面凝著一層厚厚的霜，看上去是那樣柔軟，讓人不忍心踩踏下去，而那猶如寶塔般的雪松仍然不懼嚴寒地屹立在寒風之中。一陣北風吹來，雪松打了一個寒戰，把那冰冷的白雪灑落在地上，依然挺立在那兒。又一陣寒風吹過，旁邊樹兒沙沙作響，緊接著，幾片黃葉落了下來在空中打轉，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在空中為我們表演呢！而在這冬天最令人注意的自然是那發出陣陣香味的臘梅花，瞧，那鈴鐺般黃色的小花。這兒一簇，那兒一簇，美極了。摘下一朵，仔細一看，發現它有好幾層花瓣，每一層都是五片。

四年級作文 篇4

　　哎，今天又下雨了，我拿著我那“破爛不堪”的雨傘極不情愿地出了門。

　　說實話，我非常討厭這把傘，因為它的“相貌”平常，是一把透明的傘，但媽媽、爸爸卻把它當寶貝，每次下雨都讓我帶著它。

　　到學校，看著同學們的傘，五顏六色的，有娃娃、公主、變形金剛，真是羨慕嫉妒恨！我非常喜歡一個同學的傘，它通身粉紅，上面印著各種不同的芭比娃娃，別提多漂亮啦！

　　我回到家里，跟媽媽說：“媽媽，我想要一把新雨傘。”

　　“這一把又沒壞，而且又大，不會把你書包淋濕�！眿寢尭嬖V我。

　　“但同學們的`傘非常漂亮，各種各樣，應有盡有，瞧，我的多難看呀！”我嘟著嘴說道。

　　“可你這把還可以用，不管怎樣，我都不會跟你買的！”媽媽語氣非常堅定。

　　我傷心地回到自己的房間，不理媽媽，媽媽也沒勸我了。我一個人難過地想：這把傘還嫌不丑嗎？多么想在上學時打著那把紅雨傘，媽媽怎么就不理解我的心思呢？我自己思考了一會兒，喃喃自語：“媽媽可能是因為想讓我養成勤儉節約的好習慣，所以才不跟我買的�！蔽覜]有再提新雨傘了。

　　現在想起來，我心里已經沒有一點不痛快，我知道以前的傘還能用就不要亂花錢買另外一把，媽媽的做法是對的！