六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
一縷陽光照過來，鳥兒喳喳地叫，拉開窗簾，一排排歐式建筑瞬間映入你的眼簾——這就是鼓浪嶼。請跟我來……
今天，我來到了鼓浪嶼，剛踏上這個小島，我仿佛覺得自己走進了另一個國度——矮矮的歐式房子，到處都是綠樹，沒有汽車的噪音，更沒有煩惱！這時，從我眼前走過一個旅行團，導游揮著紅旗，說：“前方是鄭成功的石像，我們一起去看看吧！”我們一家人也緊跟其后。登上樓梯，我看到了雄偉的鄭成功石像，他的樣子可真英勇啊！向下俯視，鼓浪嶼的海域盡收眼底。海浪在水上翻滾著，像是在跳一支優雅的舞蹈。“真美啊！”大家紛紛贊嘆道。
離開鄭成功的.石像，我們來到了海灘上。我換上了輕便的泳衣，撲入了大海的懷抱。海浪不斷地拍打著海岸，好像在跟沙灘呢喃細語。我在水中游著泳，潛入水中，看見了水下的一番奇特情景。實在是太好玩了！我躺在水上，聽見海水在我耳邊說著悄悄話：“鼓浪嶼是廈門西南隅的一個小島，與廈門隔海相望。鼓浪嶼有許多好吃的，如：海蠣煎、百香果……”
請跟我一起來，鼓浪嶼，一個充滿詩情畫意和異國風情的小島，使人流連忘返，下次，我一定要再來一睹它的美麗！
六年級的作文 篇2
你，是那么平凡又是那么不平凡。你，只是一個普通的解放軍，但是，你有一顆崇高的心。3月5日是學雷鋒紀念日，為了繼承和發揚雷鋒精神，20xx“文明太倉”市民大行動啟動儀式暨學雷鋒志愿服務廣場活動在市中心廣場舉行。
本次志愿服務有太倉邊檢站的雷鋒服務隊、市中醫醫院的醫療團隊、有市文明辦聯合教育局開展的心理咨詢、有海事局、國稅局、糧食局等……56個團隊緊緊相依，通過分發宣傳單頁、游戲互動、解說體驗等方式，參與到“文明城市”大行動之中。每個團隊都在發揮自身的專業為市民提供便利的服務。
我采訪的第一個對象是黃阿姨，她已經72歲了，但是看上去像五十幾歲，精神矍鑠，她笑盈盈地正在幫別人按摩。我問阿姨一般人都喜歡按摩什么地方？阿姨說都讓她按頸椎、肩椎，因為現代人大多數都是低頭族，所以這些部位容易酸痛。采訪得知，黃阿姨來自歸莊阿姨志愿團，團里有二十幾個像黃阿姨一樣熱心公益事業的老阿姨，她們每年都要出來志愿服務幾十次，真心為這些老阿姨們點贊，她們是我們身邊的`榜樣。
我采訪的第二個對象是來自市紅十字會的朱阿姨。她說自20xx年起，太倉市紅十字會在每個周末開設公益性應急救護培訓班，為普通市民傳授簡單、實用、有效的急救理論和技巧。今天，朱阿姨給我們示范如何為病人急救的方法。阿姨說，如果有人突然暈倒在路上，你首先要做的是為他進行胸外按壓。方法是：將手的中指對著病人頸部下方的凹陷處，手掌貼在胸廓正中，另一只手壓在此手上，兩手掌根重疊，手指相扣，手心翹起，離開胸壁，兩臂伸直垂直向下壓，使胸廓下陷3～5厘米，然后放松，反復進行，每分鐘100次為宜。還要注意的是，胸外按壓和人工呼吸要同時進行時，每按壓30下吹氣2次為宜。在阿姨的幫助下，我也體驗了一次緊急救護，我覺得這樣的活動非常有意義，希望越來越多的人能學會簡單、有效的急救方法。
榜樣，并不遙遠，其實他就在我們身邊。熱心公益事業的黃阿姨、紅十字會的朱阿姨……他們身上就有一種金子般發亮發光的東西——那就是我們應該學習的地方。
讓我們從身邊的小事做起，從個人的點滴做起，而且一直堅持下去，努力使自己成為大家學習的榜樣吧！
六年級的作文 篇3
每個人，都有屬于自己的希望吧！我告訴你一句精選名言：“俗話說，希望是每個人所擁有的，夢想是大家所擁有的希望！”希望大家能幫助身邊所需要的人，搞不好，“幫助”可以勝過“希望”喔！
小時候，我總是知道玩，什么都不懂，當然，更不可能想到自己的希望，但是，后來，我漸漸長大了！也慢慢懂事了！也就是說我已經從“小朋友”變成“大朋友”了！然而，懂事了，也就會學會如何判斷及思考了！
還記得小時候的我，是一個活潑又好動的小孩，有時，無聊時就會哼幾首兒歌，有時還會手舞足蹈呢！一想到那時候，我就笑的眼淚直流呢！當時，我想像歌手一樣，會唱歌，會跳舞，但是，那只是短暫的希望，并不是長期的希望，也不是永遠的希望。我真正的希望及愿望就是秘密！嘿嘿！你一定覺得我很壞吧！因為就在你迫不及待的想知道我的希望，就在這個時候，我突然說這是秘密，你一定被我氣炸了吧！好吧！我偷偷告訴你，我的希望是每一位鋼琴家的夢想，也是學生的夢想，也就是……就是……就是希望我可以在上初中以前，把鋼琴檢定考完，到時候，我就可以不用為鋼琴檢定的'事，而煩惱了！英語也是我希望里面其中的夢想之一，英語是我從小學到大學習 ，如果我的英語突然停了，雖然以前學的英語，在簡單的對話里派的上用場，可是如果等到英語愈上愈難的時候，就派不上用場了，有可能會愈讀愈辛苦，所以我現 在讀英語都是比別人領先好幾步，而且到了初中，就可以不用準備英語了，把準備英語的時間，當成復習別科科目的時間，這樣就可以有更多時間復習別科科目了！ 所以我寧愿比別人辛苦一點，就可以比別人輕松一點了！還有還有，我要感謝從小到大照顧我、養育我、陪伴我，而且，在我最需要得到安慰及鼓勵的時候，會安慰我、鼓勵我的人，那兩位大人物就是“爸爸、媽媽”！爸爸、媽媽就像我的守護神一樣，無論功課、心事，爸爸、媽媽，一定都能幫我解決任何問題！
在這里，我想為我的將來著想，我希望將來我可以當一位鋼琴老師，如果我可以當上一位鋼琴老師，我希望一年可以捐幾十萬幫助孤兒院、安養院、慈善基金會…… 等，一些需要捐款的地方，一方面可以幫助孤兒院、安養院、慈善基金會，另一方面，可以多做一些善事，幫助身邊所需要的人！
希望，并不是只有為自己及家人著想，別忘了幫助自己身旁的朋友，我相信你一定可以達到自己的希望！加油喔！別忘了這一句精選名言：“我想將我的希望， 傳送到每一位地球人的心中。”別忘了！還有還有一句精選名言：“希望是每個人所擁有的夢想，夢想是大家所擁有的希望！”加油！加油！
六年級的作文 篇4
俗話說，百里不同風，千里不同俗。每處地方都有自己獨特的風俗和韻味。說起我們家鄉興化的風俗，那是三天三夜也說不完，就拿端午節來講吧。
這是為了紀念屈原而設立的節日，有三大主要風俗，讓我來給你介紹介紹吧！
風俗一：包粽子
我們這，粽子是只有端午節才能吃到的美味。首先，在粽葉中心部，把它彎成圓錐型，挖上一大層雪白的糯米，再加入自己喜歡的食材，用一片粽葉封頂，用線加固，一個半成品粽子就成了。放在電飯煲里，加水煮半個小時，清香撲鼻的粽子就大功告成了。全是糯米的粽子，吃一口，軟軟糯糯；加入五花肉的粽子，吃一口，咸香淳厚；加入蜜棗的粽子，吃一口，香甜可口；加入蝦仁的粽子，吃一口，Q彈爽滑；加入辣白菜的粽子，吃一口，麻辣鮮香。
風俗二：賽龍舟
下午時分，小鎮上那條不知名的`小河邊圍滿了人，這是在干嘛？哦，是在賽龍舟啊。瞧，四條細長的雕著龍頭的獨木舟正在你追我趕，岸邊十八個大鼓，鼓聲沖天。劃船的小伙子個個眉清目秀，借著鼓聲，一號獨木舟像火箭一樣，一口氣奪得冠軍。獎勵是一大罐雄黃酒和一鍋粽子。
風俗三：扔粽子
相傳屈原是抱石投江的，老百姓為了不讓他餓了，就把家中的粽子扔到汨羅江里，我們不在那里，只好這樣。煮好的粽子第一個要投河，只見大伙把粽子靠近額頭，在親吻一口，使足力氣，“嗖！啪！”投到了河中。
這就是我們這端午節的風俗，你們呢？
六年級的作文 篇5
一天下午，老師在黑板上布置完作業后，就坐下改起其他作業來。
我剛開始寫得好好的！等我寫到最后一道題，才發現這道題要用尺子來量著做。我漫不經心得打開筆盒。啊，我的天！我竟然沒帶尺子，我該怎么辦？要是沒作業交，老師要罰的。沒辦法，只好向同學借了。我焦急地望了望四處，可是誰有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的同座，他快寫完了，于是我小聲地對他說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地說：“沒看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來。
沒辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應該不會借給我吧？我心里嘀咕著。可這沒辦法呀！誰叫沒作業交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對她說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來以為她應該不會借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應聲：“好的，給你的`！”我不敢相信我的耳朵，她會不記仇借我！我連忙接過尺子，道了謝，以最快的速度寫完了作業。我拿給老師改，老師改完后，還給我獎了一顆星星，這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂的品質。
“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子，走到她面前，誠懇地說：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節課對不起你，我不應該罵你，我們可以做朋友嗎？”
“可以啊！”
從此，我們成為了一對最要好的朋友。
想不想和一個助人為樂人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！