（優）五年級優秀作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級優秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優秀作文 篇1
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關心、鼓勵與幫助。
當您發現我生病時，您會一個勁地問我有沒有難受，要不要去看醫生……此時我只想說：“謝謝您，老師！”
當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的目光，并鼓勵我微笑著說；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒關系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問題的習慣……老師，您講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽您朗讀課文了，您每一次朗讀課文時，教室里靜靜的.，一點兒雜音都沒有，只有您那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。慢慢的，我越來越喜歡學習了，因此我要說：“老師，謝謝您！”
當我取得一點點好成績時，您會在班上表揚我，還發獎品鼓勵我，并且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說：“老師，謝謝您！”
當我犯了錯誤時，您會和風細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。
老師，您令我敬佩的不僅是您那較強的教學能力，還有您那高尚的人格品質。
記得三年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業后，就準備回到座位讀書。當然老師您也早早地來到了學校，您讓我們自由讀課文。接著，您從講臺上走到我座位旁，和藹可親地對我說：“趙慶文，你該去掃公區了，快去快回�！薄昂�！”我迅速拿起掃帚就往公區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來。突然您發現我沒有去掃公區，頓時您變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“趙慶文，你怎么還不去掃公區呢？”您話音剛落，另外一位老師正好找您，您就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續讀書。一會兒您處理完事，一抬頭，發現我還在座位上，頓時您氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“趙慶文，快去掃公區，你難道沒有責任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語如利劍，我可從沒被老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖您大喊大叫。您一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后您快速地走了過來溫和地對我說：“對不起！趙慶文，是老師錯怪你了�！薄拔衣犲e了嗎？老師給學生道歉？”我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望著一臉誠懇的您，我的臉紅了。我小聲地說：“易老師，其實是我有錯在先，我應該先向您說明情況，請您原諒�！蹦χc了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課時，您沒有先講課，而是把今天早上發生的事講了一遍，并當著全班同學給我道歉，還讓同學們以后說話辦事千萬別像您今天這樣，一定要三思而后行！頓時我的眼淚又出來了，這次是感動的淚水……
老師，正因為有您這種以身作則，“潤物細無聲”的教育，我們才學會了謙虛，學會了與人和睦相處。
四年多了，在這四年多的時間里，無論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。記得那令人毛骨悚然的512大地震時，您沉著冷靜：“孩子們，快，趴在桌子下面！”“別怕，老師和你們在一起！”……因為有您的安慰，有您的鼓勵，我們沒有被那突如其來的大地震所嚇倒，我們都毫發無損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在咱們學校��！可是您至始至終都和我們在一起……
您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來無論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。
五年級優秀作文 篇2
老師，一種在粉筆灰中舞蹈的職業；
老師，一只傳輸知識的精靈；
老師，一位講桌其納的舞者，
老師，您的學生——我想說……
老師，教我啟蒙的小學教師，我想對您說：“老師，也許我并不是您的得意門生；也許在眾多學生中，我知識你一生中的過客，匆忙走過，在您的記憶中一片空白；也許我曾經時一個頑劣的，讓您頭痛的`壞小孩；也許……無論我在你的記一種時怎樣的，但是您教會了我文字與數字的含義。我會永遠記得您的模樣，您的話語，您的白發，您在粉筆灰中舞蹈的背影……”
老師，帶我走出小學大門的畢業老師，我想對您說：“老師，是您教會我幾十首古詩——讓我現在還能一一誦讀；老師，是您教會我寫出出色的作文，為我的將來打下堅實的基礎；老師，是您教會我做人之道，為人之風，我一直聽從您的教誨；老師，是您讓我從彩色的畫片中領略山河之美。
老師，帶我走入初中的老師，我想對您說：“您是您把我從小學生的隊伍中領到中學生的行列中；是您，次次糾正我的錯誤，讓我不再誤入歧途；是您教我從七彩的書本中學到無盡的知識；使您到我走入滿是書墨香的大觀園；是您教我誦讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是您……老師，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白發……”
老師，我現在的初三老師，我想對您說：“拿什么來報答您，拿什么來感恩您，也許知識一個鼓勵的眼神；也許只是一個現紅的勾；也許只是幾聲熱烈地掌聲；也許只是一個滿意的微笑；也許只是一個無意的撫摸；也許……您一個簡短動作，給了我無盡的動力。”
一只粉筆，行云流水；兩手耕耘，教書育人；三尺講臺，繪聲繪色……
老師，有一句話我一直想對您們說；“其實，這一生曾有您們的相伴，真好！
五年級優秀作文 篇3
由于學校要合校，讓鎮里所有的小學、初中的學生們一起到我們這個新學校里。理所應當，鎮里就只有我們這所學校了。由于人太多，要打亂順序重新分。對于這件事情，我感到又緊張又害怕，緊張是因為馬上就要見到新同學了，所以有了一種莫名的緊張。害怕是因為陪伴我三年已久的同學們馬上就要分開了，想到在一起的酸甜苦辣，使我差點哭了起來。
下午，老師說要出去站隊，我有點搞不懂，還想：“這是怎么了?到底有什么事嗎?沒事出來站隊干什么?”一連串的問題都像水一樣流出來。但我沒有料到，原來這個事情是多么令人難過。站好隊以后，老師說：“四年級一班的站到這邊：有…… 四年級二班的到這邊：……”足足有七個班!讀到五班的`時候，我不禁緊張了起來：“張慧然……”我來介紹一下吧，張慧然是我的好朋友，成績和我不分上下，但就是身高比不上我，我們常在一起玩。五班的人都讀完了，可是遲遲沒有我。我覺得沒有希望的時候，忽然我聽到了：“六班：張欣蕊……”雖然不是同一個班，但還不錯嘛!只不過，看著朝夕相處的同學們，我眼淚都快出來了!我好不容易忍住，但又看到一大群人都哭了，我又流出一珠晶瑩的淚水。只不過，我到了六年級一班的隊伍里來的時候，我又和那里的同學們溝通了一會兒，覺得一點都不傷心了!我再想想，我還是能見到好朋友的嘛!我終于笑了起來。
同學們，你們還好嗎?
五年級優秀作文 篇4
秋天，她來了，帶著陣陣秋風來了。秋風“走”過森林，樹上的葉子紛紛落下，有的像雪花飛舞；有的像蝴蝶翩翩……我們在這美麗的季節，來到公園，去感受秋的氣息。
一陣涼爽的秋風吹來，樹上的葉子“沙沙”作響，一片調皮的葉子“跳”到我的頭上，又順著我的辮子滑到了我的帽子了，我用手拿了出來，哦，是一片橢圓形的茶花葉。正面，這片葉子是深綠色的，還能看到一根淡綠色的葉脈。反面則比正面淡些，是青綠色的。茶花葉的葉頭是尖尖的。在葉子一半以上的地方兩側還有小鋸齒呢！這片葉子摸起來滑滑的，很舒服。
走在公園曲折的小道，兩邊種著半米多高的樹。這是什么樹？我撿起一片它剛掉落的葉子，呵，原來是梔子花葉啊。它也是橢圓形的，只不過四周比茶花葉光滑些，像被修剪過一樣。它的正面青翠欲滴，反面則只是淡淡地綠色。梔子葉摸上去并不光滑，卻散發出陣陣幽香。也許跟它待久了，身上也沾上了淡淡的香味。別看這葉子很普通，但它還有親熱解毒的作用呢！
走著走著，不知不覺來到了一片楓樹林，我踩在地毯式的落葉上，發出清脆悅耳的聲響。這楓葉好美，紅的就像火一樣。我停下腳步，彎下腰，隨手撿起一片落葉。它有六片葉瓣兒，看上去像孩子的手。遠看那一片楓樹林，一陣風后，樹上的.“小手”揮舞著，好像在歡迎你呢！楓葉聞起來有葉子清新的味道，我喜歡楓葉，就把它隨手夾到書頁里，真是一張不錯的書簽！
秋天，能在地上撿到形態各異的葉子：扇形的銀杏葉，比手掌還大些的梧桐葉，像羽毛一樣的水杉葉，可愛的蠶寶寶最喜歡吃的桑葉和松樹上最尖銳的松針……秋天的葉子千奇百怪，不管什么樣的我都喜歡。
秋天是美好的。在四個季節里我最喜歡秋。秋天是金黃的，是火紅的，是翠綠的。我愛秋天，更愛秋姑娘帶給我的小禮物——各種各樣不同的落葉。
五年級優秀作文 篇5
我心目中的老師是什么樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時總是講得繪聲繪色，抑揚頓挫，我們也聽得津津有味；同學們犯了錯誤，她就耐心的講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長；課后布置作業很少，讓我們學得很輕松。
有一天，她帶著滿臉的笑容走進教室，笑瞇瞇地掃視同學們一下。上課了，他還講個笑話，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發出了一種怪聲，特別難聽。老師臉上的笑容理所當然地消失了，但老師的心里卻在說：“沉住氣，千萬不能打罵學生。”想完，我心目中的'好老師就意味深長地開始對同學們講起道理。那位同學見老師沒打他也沒罵他，并用愧疚的目光注視著老師，立刻坐得端端正正。
當然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認真聽講，思想不開小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險游戲，在教室看書；愛護衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業總是當成考試一樣認真，寫完還要認真檢查，書面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會太操心了。
我愛我心目中的好老師！
五年級優秀作文 篇6
我的家是“五好家庭”，家里有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、伯父、伯母、姐姐等8口人。在村子里，要數我們家最大、人口最多。我們一家人和睦相處，互敬互愛。
有一次，70多歲的爺爺操勞過度突然生病了，我們一家人都急得像熱鍋上的螞蟻，忙里忙外，爸爸迫不及待地把爺爺抱上車，駕車朝醫院奔去；經醫生的檢查，爺爺得了急性腸胃炎，沒有什么大礙，只要住院觀察，掛幾天點滴就沒事的。在住院掛鹽水期間，奶奶陪爺爺，日日夜夜精心照顧；伯父、伯母連上班都沒有心思，隔三差五地去看望爺爺；媽媽還燒了好吃的菜，讓爺爺能盡快好起來……那時，爸爸好幾天沒合眼，眼睛都腫了起來，我真想給他搬來一張舒適的床，讓他安安穩穩地睡上一覺。等爺爺的病全愈了，一家人才松了一口氣。
回到家，爺爺成了“國寶”，大伯每天從街上買回營養豐富的菜，爸爸媽媽買了許多補品，給爺爺補身子。爺爺覺得過意不去，總是說：“我又不是小孩子，你們管自己忙吧！”盡管這樣說，可家人們還是無微不至地照顧他。為了不讓爺爺感到寂寞，我一放學就和爺爺聊天，還給他講一些風趣幽默的.笑話，樂得爺爺合不攏嘴�？粗鵂敔旈_心的樣子，全家都舒心地笑了。
家庭就像一棵親情樹，在這親情樹下，我們一家人和和睦睦、健健康康，過著幸福和諧的生活。我想我們家就是和諧社會、和諧家庭的一個縮影。
五年級優秀作文 篇7
母愛就像無邊無際的大海，她能讓我們感到喜、怒、哀、樂。
喜
一天，我從學�；氐郊遥瑡寢層脟烂C的表情面對著我，我感到有點害怕，但是，害怕中帶一點點開心，因為我考了一百分�！翱荚嚳嫉迷趺礃影��！币魂囮幇档娘L從我耳邊吹過，“非常好，一百分�！蔽疑駳獾鼗卮鸬��！罢娴膯�?”媽媽說，我從書包里拿出試卷，遞給了媽媽，突然，令人害怕的夜晚好像變成了令人開心的白天，媽媽的表情大轉變，媽媽微笑著對我說：“講吧，要什么禮物。”接著，我們來到了一家文具店，我買了一本本子，這本本子我盼了很久了，但是媽媽都不給我買，終于讓我盼到了!
悲
一天，我回到家，媽媽看了看我，問：“你怎么了，怎么有點不對勁呀!”媽媽摸了摸我的頭，“啊，這么燙啊!”媽媽大吃一驚，二話不說就抱著我跑到了醫院，之后，我就什么都不知道了，因為那時，我已經走進了夢鄉。當我醒來的'時候，我躺在醫院的椅子上，媽媽正在藥房拿藥，看著媽媽的從媽媽的背影，我感受到了濃濃的母愛。
母愛就像個魔術師似的，有時變成讓我們開心的開心果，有時變成讓我們感到幸福的護理......當我們生病時，她會照顧我們，當我們難過時，她會安慰我們，讓我們開心。這就是母愛，一份偉大的母愛，我們要珍惜這份偉大的母愛!
五年級優秀作文 篇8
有人喜歡熱鬧非凡的大都市，有人喜歡風景優美的度假村，而我喜歡清新自然的田園風光。因為那里的景色非常美，雖然沒有城市里的`高樓大廈，更沒有城市的喧鬧，空氣比城市好多了，那里的一切是那樣的純樸、善良。不信，我就帶你們去看看吧。
爸爸開著車，我們行駛在鄉間的小路上，看到碧綠的麥苗在微風中擺動，好像在向我們招手，說：“歡迎你們回來！”再往前是一片遼闊無垠的菜地，菜綠油油的，真想下去摘一把。
我們進了村子，看見田地里的人們都在彎著腰干著什么？爸爸對我說：“現在正是農忙季節，這些農民伯伯都在忙著拔蒜苔呢！”瞧，在我們的蒜地里，爺爺、奶奶也在忙著拔蒜苔，媽媽說：“走，我們去幫忙吧！”我望著一片片綠油油的蒜葉說：“蒜苔是直接長在土里嗎？”當然不是，奶奶說：“蒜苔被蒜葉包著呢！”
我仔細看了看其中的一棵，真是呢！層層包著的蒜苔不易被發現，它就像一個穿綠衣服的小娃娃藏在“房子”里不愿出來。我揪住它的“帽子”猛一用力，哎呀，蒜苔一根根都斷了，真可惜。爸爸說：“這些太小了，它們還是小娃娃呢！要挑長的拔�！�
爺爺喊我：“小欣，這里有秘密武器呢！”說著他拿出了一根小木棍，其中一頭有一枚釘子，我學著爺爺，先把帶釘子的那頭兒插進蒜莖，再一拉，一根蒜苔就上來了。一根， 兩根，三根……好多呀！不一會兒，我們就收獲了滿滿一大筐，太開心了。
一天到晚，我雖然有點累，但是我很高興，因為我不但感受到了迷人的田園風光，而且還體驗到了勞動的樂趣。
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