六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我是一只狼，叫炫富，是一公狼。灰色的毛，長長的身體，大大的眼睛，我的牙齒尖利得像一個個小釘子。我的尾巴很長很長。我是爸爸的寶貝，我媽媽生完我就去世了，爸爸辛辛苦苦的把我養大，爸爸每天都教我捕食，每一天爸爸都漸漸地變老了。現在我自己學捕食。爸爸在我十歲那年得了重病。
今天早上，我出去玩，看見一條小溪，我看見幾塊大石頭，我拿它們一個個推了下去，看見小溪里有很多小魚，心里想著給爸爸抓幾條小魚回去。我跳進小溪里，用手去抓小魚，一直著樣抓還是只抓了五條小魚，我繼續抓，才抓了十條小魚，我高興的跑回家，跑到爸爸旁邊給爸爸，爸爸吃了五條小魚，剩下的放在爸爸旁邊。我跳進我的窩里睡覺了。
早晨，我和以前一樣去捕食。我走在草坪上的時候，看見一只小兔子，我猛沖上去，咬住它的身體，不久停止了呼吸我高興地跑回家。不料在回家的路上碰見了獵人，獵人看見我，就用槍頭對著我，我就跑。獵人死追不放，我用最快的.速度跑，獵人拿槍對著我的腳打，我的身體慢慢地變得靈活，高高的一跳，躲過子彈，跑啊跑啊，獵人追不上了，就不再追了，我口里的兔子也不見了，我傷心地跑回家里。其實洞里有很多吃的了，爸爸不讓我再出去了，怕我在被獵人發現。我知道了，就跑回自己的窩里去了。心里開始想媽媽了。還沒見過我的媽媽一眼媽媽，媽媽，我很想你。’
爸爸的病也漸漸好轉，我和爸爸幸福的生活在一起。
六年級年的作文 篇2
鄉村的空氣，清新怡人；鄉村的天空，蔚藍多姿；鄉村的河水，碧波盈盈；鄉村的生活，淳樸閑適。我是鄉村的孩子，最愛那迷人的鄉村六月天。
早晨，薄霧籠罩著整個村莊。
太陽猶如一個又大又紅的皮球，掛在小河的東邊，映襯著瓦藍瓦藍的天空。屋前小院里，高傲的雄雞來回踱步，不時“喔喔喔”地叫著，叫醒了熟睡的人們，叫醒了靜謐的山村。
中午，艷陽高照。
小河里，一群鴨子歡快地戲水，偶爾抖動一下脖頸，甩下一串串晶瑩的珍珠。稻田里，農民伯伯頂著烈日，鋤草施肥，辛勤地勞作著。他們古銅色的皮膚上掛滿了豆大的汗珠，在陽光下閃耀著光芒。
下午，村口那棵高大的黃桷樹，是老人們乘涼休閑的好去處。
擺上一張小木桌，端來小板凳，幾個老人圍坐在一起，一邊下著象棋，一邊磕著瓜子，好不愜意。下午的`竹林，成了孩子們的天堂。他們在林中穿來穿去，這里瞅瞅，那里瞧瞧，一旦發現目標——竹蜂，便躡手躡腳地靠近，迅速捉住它們。這時，竹林中總會傳來一陣陣笑聲：“哈哈，我又捉住了一只！”
傍晚，夕陽染紅了半邊天。
爺爺往灶里夾著柴火，準備做飯。看家的大黃狗把長長的鐵鏈拖到廚房里，搖著尾巴蹭著爺爺的腿，它想要幾塊肉骨頭飽餐一頓。只聽“啪”的一聲，爺爺剁下一塊骨頭，朝院子里一扔，大黃狗便拖著鐵鏈一溜煙地跑了出去。
很快，整個村子上空都炊煙裊裊，陣陣飯香飄散開來。勞作的農民伯伯，扛著鋤頭，快步回家；捉竹蜂的孩子，做了好幾個竹蜂風車，拿在手里蹦跳著往家跑；下棋的老人，扇著蒲扇，聊著棋局，朝家走去。院子里，一家人圍坐在一起說說笑笑，大黃狗也趕緊跑了過來，準備和大家共進晚餐。
夜晚，繁星點點。喧鬧了一天的鄉村，在一片蛙鳴聲中沉沉睡去……
六年級年的作文 篇3
在一個漆黑的夜晚，帶著一絲微弱的光芒，卻有一個短信的鈴聲。
當我在睡得熟透時，老爸驚訝地叫道：“哇，恩——你們明天和后天停課，因為天兔來臨！”在這句話中，我可以感受到老爸心想：停兩天，那就可以帶她妹妹啦！我目不轉睛地盯著短信：又要放假，那不就少了兩天的課程嗎？哎，又要自習了。
一層層溫暖的陽光照射著我的眼睛，就知道今天一天都要在家帶妹妹。天兔的突襲既有好處也有壞處：它把炎熱帶到自己的身邊，把自己的秋鑰匙插進了秋門，把涼爽的天氣帶給了我們；它的襲擊使我們的莊稼、樹木、花草、房子受到嚴重的傷害，如：莊稼被淹沒，樹木哥哥被推倒，花草被毀滅，高大挺拔的房子被“拆遷”……
“天兔”的'名字聽上去是和藹可親的，它其實是一只不冷不熱的“兔子”。它突襲之后，我看了它所做的英雄事跡，想到：”如果遇到什么臺風，一定要在室內，這樣的話就不會受到傷害，最好不要外出；天兔來時，也會放假，在家可以做各科預習和復習，再仔細檢查自己的作業有沒有做完，有空時可以背誦一些筆記或課文。
當天兔來臨的兩天，我一個人在家帶妹妹。我就窩在房間里檢查作業、預習三科的課文、復習所學過的內容、背誦英語和語文的一些內容。然而，她就在我旁邊直直地站著，拿著“ipad”在玩游戲。
“天兔”你是讓我感謝你還是記恨你？
六年級年的作文 篇4
下一堂課就是美術課。我的心越來越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進教室，我的心也跳得越來越快了。
這堂課高老師要對我們的手工作品進行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進教室，就讓我們把作品拿出來，準備按順序拍照。我的心里就像揣個兔子一樣亂跳起來，心想：怎么辦呢？沒有輪子怎么拍啊？不被高老師批個狗血淋頭才怪呢！這時的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
高老師已經拍到5號了，而我是16號，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫了。我問周邊的同學有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時老師已經拍到10號了。我急中生智，終于想到了—個救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個輪子借我用用啊？”林宏宇一口回絕：“不行！”我強壓心中要爆發的“火山”，哀求地說：“你的號在我之前，只要你先拍完照，下一個輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右為難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺，將手中小小的.車交給高老師。這時，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙啊！
老師看了我的車后，沒說什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地。可當我看到丁地蘭的車時，不禁驚呆了。因為丁地蘭的車可是個“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點呢？都沒臉見人了。
我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學臉上都陽光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節課，讓我深深領悟到：做任何事都要有認真的態度！
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