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五年級的作文

時間:2023-12-02 08:56:20 五年級 我要投稿

五年級的作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文

五年級的作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,一年一度的中秋佳節(jié)又到了。它代表著和諧,代表著思念,代表著團圓。然而,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,我們又豈能奢求永久的團圓。我渴望家的溫暖、家的團圓、家的和睦,可是今年這個中秋再次讓我心中的那分期待破滅了。母親常年在外,無法完成這分一直停留在我心中的期盼。我多么希望母親有朝一日能和我們一起過個團圓的中秋節(jié)。

  傍晚隔著窗戶,望著那皎潔的月光,天上的星星零散著,外面顯得格外寧靜。想到在遠方的母親要獨自過中秋,我哭了,眼淚順著臉頰流下來。其實,我并不是孤獨的,有爸爸、姐姐和弟弟在身邊。我有這些家人的陪伴,可母親卻是孤獨的、寂寞的,她一定正在思念我們。

  獨木不成林,只有千樹萬樹連成片,才有那陣陣松濤;一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色;滴水不成河,只有千點萬點常聚首,才有那萬千碧波。母親,是您讓我看到了這五彩斑斕的世界。雖然這個中秋,您不能與我們一起度過,但我希望您能過好這個節(jié)。母親,日子一頁頁地翻過,沉淀下來的是一片片愛的輕羽。

  點點燭光匯成了情絲萬縷,燭光將我和母親的心緊緊相連,融為一體。但愿人長久,千里共嬋娟。母親,雖說我們相隔千里,但是我的`心永遠和您在一起;雖說中秋節(jié)我們一家人不能團圓,但是我托明月寄給您深深的思念;雖說我們沒有在一起過這完整的中秋節(jié),但是我會給您送上最完美的祝福!

五年級的作文 篇2

  夜里上廁所要開燈,摸來摸去找不到燈的開關;擦高樓上的玻璃,又麻煩又不安全;衣服上的拉鏈拉久了,經(jīng)常會卡住……這些都是我們生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就幫你們解決其中一個難題,你們讀讀我的文章就知道了。

  有一次,我半夜三更起來上廁所,摸到了開關就按了下去,只聽見“呼呼呼”的聲音,我被嚇得心驚肉跳,以為鬼要來了,連小便都不敢拉就趕緊爬回到床上,用被子把自己捂得嚴嚴實實的,爸爸媽媽都被我驚醒了。爸爸奇怪地問:“程皓,你怎么了?”“廁所里有……鬼……!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。爸爸去看了一下,笑著摸摸我的頭:“哪有什么鬼呀,那是排風的聲音。”哦,原來如此,真是虛驚一場。

  第二天一大早醒來,我就在想:能不能發(fā)明一種一摸就知道是燈的開關呢?突然,我看見擺在床頭柜上形狀不一的糖果,烏溜溜的`眼睛轉了轉,自言自語地說:“哎,我有辦法了。”于是拿來一張紙,把它做成一個圓形的蓋子,然后套住排風的開關。這樣一來,燈的開關是方形的,而排風的開關就成了圓形的啦!以后上廁所用不著害怕了!

  小朋友,讀了我的文章,你覺得這個辦法好嗎?好的話,你也不妨試一試吧。

五年級的作文 篇3

  你們知道二十四字核心價值觀嗎?相信你們一定知道,甚至有些人可以把核心價值觀給背下來呢!但是,能背下來也沒用,你能理解他們的意思嗎?在我心中,它們分別是這樣的:

  “富強、民主、文明、和諧”這四個詞是不是很熟悉呢?讓我來告訴你們該怎樣理解吧!富強,則是國家強大,人民富裕,再難的對手也能戰(zhàn)勝;民主,則是人民當家,民愿主導,如果國家亂了,總會有一個人帶頭領導我們;文明,則是開明進步,追隨時代,國家中的人民會一點點的進步,如果你跟不上時代,人們就會瞧不起你;和諧,則是和合寬容,息止斗爭。別人招惹你了,你也要多多包涵他,不要發(fā)生一些可以避免的私人恩怨。

  接下來要講的是“自由、平等、公正、法治”這四個詞。自由就是保障個性,尊重理性,你不能為力一個人去改變你的個性,也不能去要求別人;平等就是人格權屬,不分尊卑,即使你覺得世界不公平,但是別人不這么覺得,因為上帝給每個人每天都是二十四小時,不可能有一個人一天會有七十二個小時。活在世上,就需要有一顆樂觀的心。公正就是公平正義,權益共享。在這個世界上,不能出現(xiàn)一個貪心官,即使你的權力有多大,也是會坐牢的`;法治就是法為準則,遵法守法,你就是吃了熊心豹子膽,也不能去觸犯國家的法則法規(guī),一定要做一個守法的人。

  最后就是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”啦!愛國則是中華,共同關愛,如果一個人有困難,你一定要去幫助他;他將來也會幫助你;敬業(yè)則是立足本職,做好本份,你把你自己的崗位做好了,也代表著給國家出了一份力量;誠信則是誠實無欺,信義立身,誠信是做人的根本,答應別人的,一定要盡力做到;友善則是善待他人,博愛友好,你不能去可以針對某個人,做人就要多交好朋友。

  如果你真的把二十四字核心價值觀理解并做到的話,你將來一定能成為一個對社會有用的人。

五年級的作文 篇4

  我的同學王小明平時戴著一副眼鏡兒,長得又矮又瘦,其貌不揚。但了解他的人都知道,他是個“多面體”!

  小動作

  上課了,同學們都坐在自己的位置上,等著老師來講課,只能聽見風聲和寫字聲。此時,只有一個同學沒在寫作業(yè),一直在做小動作,他就是王小明。只見他用校服遮住課桌,低著頭,雙手放在課桌下,眼睛盯著桌子一動不動,仿佛很投入的樣子。坐在后面的我定睛一看,原來他在底下看課外書呢!

  站著睡覺

  那是星期三的一個下午,王小明匆匆來到教室,只見他頭發(fā)凌亂,戴著眼鏡,炯炯有神的大眼睛一眨一眨,使人不知道他在想什么。頓時,同學們哈哈大笑。

  老師把他叫起來站著聽課,然后繼續(xù)上課。我看了他一眼,只見他開始打盹,老師還在講課,我發(fā)現(xiàn)他一動不動的.,哦,原來他睡著了。從來不知道他還有這么大的“神功”啊!

  “無人不知”的學者

  他,是一個“學者”。在班里,他常常數(shù)學能打高分,各科目也學得很好。漸漸地,才發(fā)現(xiàn),他知識豐富,可謂是班級里無人不知的“學者”。

  那次考試,我密切觀察他的舉動,教室里靜悄悄的,只能聽見匆匆的寫字聲,只見他的筆正快速的擺動,到了收卷時間,他滿懷信心的交卷了。考卷發(fā)下來后,果然,他又考了高分。我不禁暗暗佩服他。

  這就是我的同學,他真是個奇特的人啊!

五年級的作文 篇5

  那天,我躺在爺爺奶奶的床上滾來又滾去,覺得枕頭特別硬,便好奇地將它打開。里面有一個精美的盒子,盒子里裝著一串手鏈,七彩的珠子閃著迷人的光芒。

  我迫不及待地將它戴在手上,不住地撥弄著。玩膩了,我把手鏈放下,看起電視來。“啪——”什么聲音?我警覺地回頭去看。不好!手鏈掉到了地上,繩子斷了,淘氣的珠子四散開來,蹦跳著,滾動著,有的竟躲到角落里。

  恰在這時,奶奶回來了。我頓時慌了,將看得到的珠子用餐巾紙一包,塞到了床底下。這才跑到門口去開門。

  奶奶邊換拖鞋邊說:“開門怎么那么慢?”“我……我……”我很想把事實告訴奶奶,可另一個我卻說,“你藏得這么隱蔽,奶奶不會發(fā)現(xiàn)的`!”于是,我溜回了自己的房間。

  幾星期之后,我再次來到奶奶家。奶奶的手里拿著那個盒子,嘴里喃喃地說著:“我的手鏈呢?明明就放這里的呀!”“對不起!”我俯下身子,從床底下拿出了那個沾滿灰塵的紙包,愧悔地說,“我不該瞞您,是我弄壞了您的手鏈。”

  奶奶沒有責備我,卻說了好長好長的一段方言。媽媽告訴我,奶奶的意思是做錯事并不可怕,有勇氣承認錯誤還是好孩子。

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