一年級作文

時間：2023-12-02 07:09:40 一年級我要投稿

[精]一年級作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精]一年級作文5篇

一年級作文篇1

　　我最敬佩的人是環衛工人。環衛工人每天都為我們打掃衛生都不嫌累，他們一直維持著我們的.環境，所以我非常敬佩他們。

　　還記的一風雪交加的早晨，我爸爸騎著摩托車送我去學校上學，車開了不久我就看到了一位環衛工人危險的馬路中間掃雪，許多車輛開過他的身邊，他身上全部都是雪，手好像都被凍僵了，他無表情的掃地，好像堅決要把這塊地掃干凈似的，他這樣堅持不懈，令我感動。

　　讓我們也動起手來，保護我們共同的大家園吧！

　　春天來了，春風吹拂著大地，吹過我的臉龐，陽光暖暖的照在大地上，照在我的身上。

　　媽媽帶我去公園玩耍，湖邊的.垂柳冒出了黃眉綠眼的嫩芽，隨風搖曳，真是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。綠化帶的草地上長出了嫩嫩的小草，顏色是那樣明亮的綠。小朋友拿著各種風箏，跑起來讓風箏隨風飛，越飛越高，我拿著一個風箏也跑起來，跑著跑著風箏被樹枝掛住了，我覺得特別有意思，就這樣和媽媽跑著笑著。

　　在我看來，春天是暖暖的陽光，是輕輕的微風，是嫩嫩的綠樹，是五彩的風箏，是小朋友的歡笑。

　　有一天小正在路上散步，小松鼠急急忙忙的跑來，小松鼠說：“小白兔，不好啦，我家的松果全都不見啦！”

　　小兔子說“走，我們去看看。”

　　到了松鼠家，發現他家松果真的全部都沒了。小白兔說“松果到底會去哪了呢？咱們仔細找找，肯定能找到。”

　　他們發現一顆松果躺在不遠處，走幾步，又發現一顆松果，再走幾步，又發現一顆松果。

　　走著走著，就走到了另一個松鼠家門口，原來小松鼠的松果都被另一個小松鼠拿走了。

　　偷松果的小松鼠說“我們家沒有松果了，所以才想借一點你家的松果，但是你不在家，我們就全給拿了。我們知道錯了，沒有經過別人的.允許就拿別人的東西，是不對的。”

　　這個故事告訴我們一個道理“不能不經過別人的允許就亂拿別人的東西。

　　我的家鄉在寧海縣深圳鎮長洋村，那是一個有山有水的好地方，山清水秀，景色宜人。在那里有我許多美好的童年往事，其中最令我難忘的是那條緩緩流淌的小溪。小溪的水很清，可以看見水中的小魚，水底的沙石和田螺；溪水甘甜，喝一口甜到心坎里。

　　可最近幾年，小溪清澈的身軀變得渾濁不堪，上面漂滿了各種各樣的生活垃圾，小魚的.食物——水草已經消失了，取而代之的是厚厚的浮萍。小溪散發出陣陣惡臭，讓人望而卻步。

　　正當我為小溪感到惋惜時，卻驚喜地發現叔叔們把散發著惡臭的垃圾撈上來了，用挖土機把淤泥和沙石挖上來了，在小溪的兩邊修建了臺階和堤壩供人們散步;在岸邊鋪上了石板路，安上了石凳,供人們休息；在岸上種上了許多桂花樹和柳樹，供人們欣賞和乘涼。

　　美麗的小溪又恢復了本來的面貌，甚至比原來更美了。聽爸爸說，原來是政府正在實施“五水共治”這項浩大的工程，老百姓們都很感激政府的良苦用心。我也想說一句：讓我們行動起來吧，不要亂丟垃圾，只有保護環境，我們生活的家園才會更美好！

　　一陣微風徐徐地吹來，碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起。

　　它究竟要去哪里呢?其實它也不知道，因為它知道蒲公英的使命:就是隨風飄揚。以前它看見那些兄弟姐妹們離開時，臉上總是微笑的。它想這應該是快樂的。

　　當它離開時，它感到了痛苦與辛酸。因為它即將要離開這個地方了。它有些舍不得，但它卻又說不出口。它懂得，即使現在說出口，但它也是要走的。因為是它自己選擇了離開，現在也是無濟于事的了。無濟于事，還不如默默地離開。或許它現在明白了那些已離去的蒲公英的心情。于是，它靜靜地承擔著這份離開時的痛苦。

　　可是眼淚還是不爭氣地流了下來，淚水慢慢地浸濕了臉頰。它默默地將眼淚擦干。它不想讓別人發覺它在哭。

　　風越來越大，蒲公英越飛越高。當然，它心中的'那份留戀之情越來越重。它不停地向它在地面的朋友招手，也不停地俯瞰著它曾居住過的地方。它真舍不得眨一下眼睛，它怕當它眨眼過后，就再也看不見這個地方了。

　　蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風遠去……

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