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五年級作文

時間:2023-12-01 12:49:05 五年級 我要投稿

五年級作文

  在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的五年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級作文

五年級作文 篇1

  在20xx年1月中旬,一場百年不遇的冰雪襲擊了我國大部分城市,大雪直接導致幾條重要輸電線路中斷;幾萬名甚至幾十萬旅客滯流在各大火車站,汽車站,而暴雪無情人有情。

  這次風雪,動員了醫生、警察、軍人,在他們背后,藏著一個又一個感人的.故事,他們不畏艱險,履行著一個在崗的工作人員的全部職責。他們犧牲了自己,挽救了別人,如果人人都獻出一點愛,世界就會變成美好的人間。

  在風雪中,一位小女孩暈倒在人群中,無數只手伸向了她,人們把她輕輕地舉過頭頂,送向醫院。如此感人的故事在這暴風雪中無處不在。

  更令人高興的是,國家已經為受災人民發放了救災物資,幾十萬受災人民又能過一個祥和的團圓年了!

  為了盡一點微薄之力,我們學校也發動了每個同學為受災人民捐款,我們學校一共捐了五千多元,雖然這些錢微不足道,可我相信,不積跬步無以成千里,不積小流無以成江河。

  讓我們用愛來融化冰雪,用愛來幫助災區人民重建家園,最后,我祝愿災區我們家庭美滿,和家歡樂。

五年級作文 篇2

  清脆的笑聲,燦爛的笑容,紅撲撲的臉蛋,在這個風和日麗的下午融成一片。大家猜猜我們在做什么?原來,在去戚城公園賞菊的活動中,我們班的同學們正在做一個有趣的游戲:凳子人。

  瞧!同學們男生女生分為兩組,大家早已把自己手中的東西放下,站成一排等候在那里,都是一副躍躍欲試的模樣。

  游戲開始了,同學們排成兩條“長龍”,一個人緊緊地摟著前面那個人的腰,慢慢地轉著圈走,同學們都小心翼翼地走著,直到隊尾和隊首前后接上,圍成了一個大圓圈。大家都用膝蓋頂住前面那個人的腿彎,然后慢慢地坐在后面同學的腿上,奇跡發生了,我們穩穩當當地坐著,誰也沒有摔倒,“啊!”我總算舒了一口氣。這時忽然聽到男生隊里傳來“哎呀,疼死我了!”的慘叫聲。哈哈!男生隊肯定快不行了。我不禁有些放松,可能由于我放聲大笑的緣故,我感到膝蓋和前面成果兒的腿彎漸漸離得遠了。“怎么辦?”我心里有些著急,于是,我咬緊牙關,輕輕地把腿往前靠近了一些。前面的`成果兒和陳珂憶似乎也察覺到了,她們也皺起眉頭,小心翼翼地往前挪了挪。“總算恢復原樣了!”我心想。

  那邊男生們終于撐不住了,一下子倒在地上。我們艱難的扭過頭看了看男生,然后齊聲高呼:“哦!我們勝利了!”我對身旁的好朋友說:“哈哈!我們都是‘凳子人’,真好玩!”

  這場“凳子人”游戲在我們的笑聲中結束了,大家不僅收獲了無限的樂趣,還懂得了“團結”二字的真正含義!

五年級作文 篇3

  當我打開一本新書,閱讀一篇好文章,我眼前就好像展開了一個新世界。朱自清的匆匆就是這樣,它給我啟迪,給我力量,催我奮發上進。

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”春意盎然,充滿詩情畫意的開頭一下子就深深吸引了我。我仔細看下去,作者原來不是為了描寫明媚的春光,而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開的桃花反襯時間“一去不復返”,告訴我們要珍惜時光,要奮發向上,有所作為。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”古往今來,人人都知道時間是寶貴的。有了時間可以學習、工作,可以增長知識,創造財富。工人叔叔造機器需要時間,農民伯伯種糧食需要時間,社會進步、祖國富強都需要時間。“贏得了時間,就贏得了一切。”列寧的這句話徹底反映了時間的珍貴。“少壯不努力,老大徒傷悲” 就說明了一個人年青時不珍惜大好時光,到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習,那他就贏得了時間,也就贏得了一切,也不會為年老時碌碌無為,而感到悲傷。

  讀了這篇散文后,我進一步認識到時間是公正無私的,它對任何人都一樣,不會多給這個幾秒,也不會多給那個幾秒。想讓時間過得快點,或過得慢點,都是不可能的。問題在于如何做時間的`主人。學習中,我體會到只有珍惜分分秒秒的時間,才能成為時間的主人,而不做時間的奴隸。上課認真聽講,這樣就充分利用每節課40分鐘的時間;放學后,認真完成作業,然后擠出時間來多讀書,參加有益的活動,這樣,課外的時間就被充分的利用起來了,就成了時間的主人。如果上課不認真聽講,放學后只知道玩,這樣時間被白白浪費掉了,也就成了時間的奴隸了。

五年級作文 篇4

  童年,常常繞著“趣”字轉,就像月亮繞著地球,地球繞著太陽。

  記得前年春天,爸爸在奶奶家的后山開了一塊可種菜的地,叫我過去嗅嗅鄉土味兒。

  “種豆去!”爸爸朝我一揮手。

  “好嘞!”我一個“土生土長”的城市娃,從不知道耕田種菜的感覺。我興奮地挽起袖子,扛把鋤頭,從廚房里拿出“神豆”:黃豆、紅豆、綠豆、黑豆,以及一種不知名的大花豆,興沖沖就跟了上去。一路上想象著我的菜地不久后就要長出滿片的苗兒,綠油油的,心中的小鹿怦怦跳。

  很快來到奶奶家后山的那塊地。從沒干過農活的我,覺得新鮮極了,便大步踏上斜坡,抄起鋤頭開始松土。我揚手一鋤,奮力挖去。“嘿喲,嘿喲”,老爸配合我喊著號子。可沒幾下,我就累得雙手發麻,費了好大的勁兒,才從土坡里鏟起一塊大石頭。

  我繼續“奮斗”著,可老爸卻拿著鏟子,在一旁“袖手旁觀”。看他“懶散”的樣子,我大“怒”:“看啥嘛,快過來幫我一下啊!”爸爸笑而不語,過了一會兒才慢吞吞地說:“我挖容易,要你自己挖才有趣兒!這里面有許多寶藏哩!別人挖可找不到。”

  “有寶藏?!”我一聽,可來了勁兒,掄起小鋤頭繼續往下挖。有什么寶藏?難道有黃金?鉆石?爸爸真討厭,就是不告訴我。

  挖著,挖著,面上的`干土被挖開,下面的土呈深褐色,越往下挖草根就越多。我用手一摸,喲!還是濕的!繼續挖,有趣的東西出現了:先是一只蚯蚓不住地在泥中抽筋似的扭動,看著它驚慌的樣子,我被逗樂了,壯起膽子輕輕捏起來給爸爸看。

  “你要是條魚,這可是一頓美味午餐。”我倆捧腹大笑。又過了一會兒,我一鏟子抄出一只類似蜈蚣,又不是蜈蚣的小動物。它曝光的時候,立刻卷成一餅蚊香似的,裝死。我指給爸爸看。

  “那是馬陸!又叫千足蟲,有毒哦小心!”老爸警告我,我趕緊撥開它。沒過多久,“蚊香”拉直,一哧溜,入草不見了。我繼續鏟土,不久,一只臭蝽又粉墨登場了。

  “為什么土里會有那么多的小東西啊?”我朝爸爸眨了眨眼睛。“因為這里是它們的家,它們就是你發現的寶藏啊!”爸爸回答。“這也算寶藏?!”我聽著有些泄氣。“你收獲了很多知識,難道不是嗎?”爸爸笑著說。“那倒也是,挺有樂趣的。”我點點頭。

  土地開墾好了,足有4平方米——好幾塊地磚大小。我們按均勻的間距,撒下不同的豆子,再澆上甘甜的山泉水,最后用鏟子和腳踏平周邊。

  我累得手腳發顫,滿腦子幻想著未來的大豐收。轉身跳下土坡時,我不小心腳一滑,翻身掉入一個泥坑,頓時滿臉滿手泥。爸爸卻不來扶我,還笑呵呵地掏出手機,給我拍了一張“泥猴出世”,這張照片已成為我照片庫里經典的“作品”。

  那年夏天,豆子果然收獲了。我從綠燦燦的葉叢里摘下各種豆莢,心里樂開了花。看著滿眼的綠色,我不由得想起那天發掘的“寶藏”——那些被我突然闖進“家”、被我打擾的“朋友”,真心地問一句:你們現在還好么?

五年級作文 篇5

  我們班有一個書架,它是學校老師請工人叔叔訂做的,它沒有刷漆,是用原木做的,時不時還飄來一陣木香。

  書架是方方正正的,為了方便我們拿書,他長的身高差不多,為了給書分類,他被分成好多層。自從有了這個書架同學們忙得不亦樂乎,我們把書架擦得干干凈凈,生怕有一點灰塵把它弄臟。

  上課了,老師說:“這個書架是學校給我們放書用的,可是這書架上一本書都沒有,同學們能不能把自己喜愛的書放到書架上讓大家共賞?”“好!”同學們異口同聲的說。于是同學們拿來了許書,這書架的`胃口可真不小幾十本書還沒裝滿它。自從書架上有書以后課間出去玩、打鬧、說話的同學少了,他們跑哪兒去了?只見書架旁站著許多同學,他們都把書架像個“小罪犯”似的包圍起來。雖然我們不斷的加重它的負擔,但它卻默默無聞地工作著,它沒有一鳴驚人的風度,但是它卻給我們班添加了光彩,正因如此,我才真正愛它,我們班的小書架。

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