五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
在20xx年1月中旬，一場百年不遇的冰雪襲擊了我國大部分城市，大雪直接導致幾條重要輸電線路中斷；幾萬名甚至幾十萬旅客滯流在各大火車站，汽車站，而暴雪無情人有情。
這次風雪，動員了醫生、警察、軍人，在他們背后，藏著一個又一個感人的.故事，他們不畏艱險，履行著一個在崗的工作人員的全部職責。他們犧牲了自己，挽救了別人，如果人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
在風雪中，一位小女孩暈倒在人群中，無數只手伸向了她，人們把她輕輕地舉過頭頂，送向醫院。如此感人的故事在這暴風雪中無處不在。
更令人高興的是，國家已經為受災人民發放了救災物資，幾十萬受災人民又能過一個祥和的團圓年了！
為了盡一點微薄之力，我們學校也發動了每個同學為受災人民捐款，我們學校一共捐了五千多元，雖然這些錢微不足道，可我相信，不積跬步無以成千里，不積小流無以成江河。
讓我們用愛來融化冰雪，用愛來幫助災區人民重建家園，最后，我祝愿災區我們家庭美滿，和家歡樂。
五年級作文 篇2
清脆的笑聲，燦爛的笑容，紅撲撲的臉蛋，在這個風和日麗的下午融成一片。大家猜猜我們在做什么？原來，在去戚城公園賞菊的活動中，我們班的同學們正在做一個有趣的游戲：凳子人。
瞧！同學們男生女生分為兩組，大家早已把自己手中的東西放下，站成一排等候在那里，都是一副躍躍欲試的模樣。
游戲開始了，同學們排成兩條“長龍”，一個人緊緊地摟著前面那個人的腰，慢慢地轉著圈走，同學們都小心翼翼地走著，直到隊尾和隊首前后接上，圍成了一個大圓圈。大家都用膝蓋頂住前面那個人的腿彎，然后慢慢地坐在后面同學的腿上，奇跡發生了，我們穩穩當當地坐著，誰也沒有摔倒，“啊！”我總算舒了一口氣。這時忽然聽到男生隊里傳來“哎呀，疼死我了！”的慘叫聲。哈哈！男生隊肯定快不行了。我不禁有些放松，可能由于我放聲大笑的緣故，我感到膝蓋和前面成果兒的腿彎漸漸離得遠了。“怎么辦？”我心里有些著急，于是，我咬緊牙關，輕輕地把腿往前靠近了一些。前面的`成果兒和陳珂憶似乎也察覺到了，她們也皺起眉頭，小心翼翼地往前挪了挪。“總算恢復原樣了！”我心想。
那邊男生們終于撐不住了，一下子倒在地上。我們艱難的扭過頭看了看男生，然后齊聲高呼：“哦！我們勝利了！”我對身旁的好朋友說：“哈哈！我們都是‘凳子人’，真好玩！”
這場“凳子人”游戲在我們的笑聲中結束了，大家不僅收獲了無限的樂趣，還懂得了“團結”二字的真正含義！
五年級作文 篇3
當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，我眼前就好像展開了一個新世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”春意盎然，充滿詩情畫意的開頭一下子就深深吸引了我。我仔細看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開的桃花反襯時間“一去不復返”，告訴我們要珍惜時光，要奮發向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人人都知道時間是寶貴的。有了時間可以學習、工作，可以增長知識，創造財富。工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，社會進步、祖國富強都需要時間。“贏得了時間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底反映了時間的珍貴。“少壯不努力，老大徒傷悲” 就說明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也不會為年老時碌碌無為，而感到悲傷。
讀了這篇散文后，我進一步認識到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個幾秒，也不會多給那個幾秒。想讓時間過得快點，或過得慢點，都是不可能的。問題在于如何做時間的`主人。學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。上課認真聽講，這樣就充分利用每節課40分鐘的時間；放學后，認真完成作業，然后擠出時間來多讀書，參加有益的活動，這樣，課外的時間就被充分的利用起來了，就成了時間的主人。如果上課不認真聽講，放學后只知道玩，這樣時間被白白浪費掉了，也就成了時間的奴隸了。
五年級作文 篇4
童年，常常繞著“趣”字轉，就像月亮繞著地球，地球繞著太陽。
記得前年春天，爸爸在奶奶家的后山開了一塊可種菜的地，叫我過去嗅嗅鄉土味兒。
“種豆去！”爸爸朝我一揮手。
“好嘞！”我一個“土生土長”的城市娃，從不知道耕田種菜的感覺。我興奮地挽起袖子，扛把鋤頭，從廚房里拿出“神豆”：黃豆、紅豆、綠豆、黑豆，以及一種不知名的大花豆，興沖沖就跟了上去。一路上想象著我的菜地不久后就要長出滿片的苗兒，綠油油的，心中的小鹿怦怦跳。
很快來到奶奶家后山的那塊地。從沒干過農活的我，覺得新鮮極了，便大步踏上斜坡，抄起鋤頭開始松土。我揚手一鋤，奮力挖去。“嘿喲，嘿喲”，老爸配合我喊著號子。可沒幾下，我就累得雙手發麻，費了好大的勁兒，才從土坡里鏟起一塊大石頭。
我繼續“奮斗”著，可老爸卻拿著鏟子，在一旁“袖手旁觀”。看他“懶散”的樣子，我大“怒”：“看啥嘛，快過來幫我一下啊！”爸爸笑而不語，過了一會兒才慢吞吞地說：“我挖容易，要你自己挖才有趣兒！這里面有許多寶藏哩！別人挖可找不到。”
“有寶藏？！”我一聽，可來了勁兒，掄起小鋤頭繼續往下挖。有什么寶藏？難道有黃金？鉆石？爸爸真討厭，就是不告訴我。
挖著，挖著，面上的`干土被挖開，下面的土呈深褐色，越往下挖草根就越多。我用手一摸，喲！還是濕的！繼續挖，有趣的東西出現了：先是一只蚯蚓不住地在泥中抽筋似的扭動，看著它驚慌的樣子，我被逗樂了，壯起膽子輕輕捏起來給爸爸看。
“你要是條魚，這可是一頓美味午餐。”我倆捧腹大笑。又過了一會兒，我一鏟子抄出一只類似蜈蚣，又不是蜈蚣的小動物。它曝光的時候，立刻卷成一餅蚊香似的，裝死。我指給爸爸看。
“那是馬陸！又叫千足蟲，有毒哦小心！”老爸警告我，我趕緊撥開它。沒過多久，“蚊香”拉直，一哧溜，入草不見了。我繼續鏟土，不久，一只臭蝽又粉墨登場了。
“為什么土里會有那么多的小東西啊？”我朝爸爸眨了眨眼睛。“因為這里是它們的家，它們就是你發現的寶藏啊！”爸爸回答。“這也算寶藏？！”我聽著有些泄氣。“你收獲了很多知識，難道不是嗎？”爸爸笑著說。“那倒也是，挺有樂趣的。”我點點頭。
土地開墾好了，足有4平方米——好幾塊地磚大小。我們按均勻的間距，撒下不同的豆子，再澆上甘甜的山泉水，最后用鏟子和腳踏平周邊。
我累得手腳發顫，滿腦子幻想著未來的大豐收。轉身跳下土坡時，我不小心腳一滑，翻身掉入一個泥坑，頓時滿臉滿手泥。爸爸卻不來扶我，還笑呵呵地掏出手機，給我拍了一張“泥猴出世”，這張照片已成為我照片庫里經典的“作品”。
那年夏天，豆子果然收獲了。我從綠燦燦的葉叢里摘下各種豆莢，心里樂開了花。看著滿眼的綠色，我不由得想起那天發掘的“寶藏”——那些被我突然闖進“家”、被我打擾的“朋友”，真心地問一句：你們現在還好么？
五年級作文 篇5
我們班有一個書架，它是學校老師請工人叔叔訂做的，它沒有刷漆，是用原木做的，時不時還飄來一陣木香。
書架是方方正正的，為了方便我們拿書，他長的身高差不多，為了給書分類，他被分成好多層。自從有了這個書架同學們忙得不亦樂乎，我們把書架擦得干干凈凈，生怕有一點灰塵把它弄臟。
上課了，老師說：“這個書架是學校給我們放書用的，可是這書架上一本書都沒有，同學們能不能把自己喜愛的書放到書架上讓大家共賞？”“好！”同學們異口同聲的說。于是同學們拿來了許書，這書架的`胃口可真不小幾十本書還沒裝滿它。自從書架上有書以后課間出去玩、打鬧、說話的同學少了，他們跑哪兒去了？只見書架旁站著許多同學，他們都把書架像個“小罪犯”似的包圍起來。雖然我們不斷的加重它的負擔，但它卻默默無聞地工作著，它沒有一鳴驚人的風度，但是它卻給我們班添加了光彩，正因如此，我才真正愛它，我們班的小書架。
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