六年級作文(優)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
“瞧，這盆綠蘿多茂盛��！”每當家中來客人時，總要對這盆綠蘿評價一番。沒錯，它確實是我們家的“領軍”植物。雖不像君子蘭會開花，高貴典雅，但它盡力把嬌嫩綠葉伸展到極致，每天都長長不少，開的郁郁蔥蔥，為小屋增添不少春意。
前幾年逛花鳥市場時我們把它買下，當時它挺小，也不太綠，看起來很嬌弱，所以我們很照顧它，又是澆水又是布花肥，早晨還讓它曬曬太陽。來年夏天，它的'枝葉長了半米之多，可它依然沒有不長之意。老媽就把它放在書架上，時常為它修剪枝葉。一直長的很旺、很茂。
記得上一次我給它澆水時不小心把它的枝條弄折了，撫摸著它的斷處我很是心疼。過了幾天，我準備再給它施點肥料照料一下時，意外發現被我折斷的地方新長出了枝條，幾片含苞欲放的葉子蠢蠢欲動，它在向我們展現它堅強的那一面。生命，它在向我們誦讀它對生命的渴望，看到這不由得提升我對它的敬佩。
每當我學習遇到困難、焦急的時候，它會默默無言地激勵我，用它的枝體告訴我：不屈不撓、茁壯向上。此時我會興致提高，努力投入到學習中，當我生活遇到不順心時，看看它，想想它的事，立即忘掉煩惱，積極面對生活。
這盆綠蘿，鼓勵我學習，這盆綠蘿，啟迪我生活，這盆綠蘿，幫我們綠化環境，凈化空氣。家有綠蘿，真好！
六年級作文 篇2
在人滿為患的中國，不管做什么事人都多，人多怎么辦？——“擠！”
乘車時，乘客太多要擠；買東西時，顧客太多要擠；到醫院看病時也要擠。上重點中學要擠，上大學要擠，畢業后參加工作還要擠�！皵D”不僅僅是身體的一個動作，它包含著一種含義，說白了，“擠”就是一種競爭。
有人說：“擠”是一種不文明的行為，沒有修養的行為。我想這只是理解擠的表面含義。其實，“擠”未嘗不是一件好事。擠可以使人充滿精力。人只要為自己想達成的事去擠，精神為之一振，那種不甘落后的勁兒也就上來了，每一個人都爭先恐后，都使出最大的勁，還怕整個社會不前進，不發展的欣欣向榮嗎？
“擠”是現在社會中一種典型的趨向，一個人置身于當今強盛的社會中，他不想擠是不行的。俗話說：“逆水行舟，不進則退�！币粋�人如果不去擠，必定會被歷史的潮流所淘汰，那還不如去“擠”？作為一名中學生，就要爭取“擠”進入大學的校園，去發展自己特殊的風采，開擴屬于自己的舞臺；作為一名干部，就要“擠”進優秀工作者的行列，做一個勤勤懇懇、大公無私的人，在全心全意為人民展現自我；作為一個國家，就要奮力“擠”進世界先進國家行列之中，在世界的'國際舞臺上大放光彩。所以，不管在哪里，你有什么樣的職位，都要去“擠”。
“擠”靠的是實力，靠的是自己的真本事。中學生“擠”靠的是成績和思想素質；干部“擠”靠的是工作政績；國家“擠”靠的是綜合國力。雖然有時候擠是不公平的，有人走彎路，不費事地擠進了他本不能進的行列。但這并不礙事，日子一久，這樣的“南郭先生”就會被踢出去，“擠”是競爭的代名詞，不擠就不會有進步，不擠就不會有發展。如果大家都不擠，整個社會就會停止前進的腳步，甚至倒退。所以，每一個人都去擠，體現自我，發展自己。去努力“擠”，擠出自己的風采。
六年級作文 篇3
風和日麗的下午，我和媽媽去逛超市，在超市里，茫茫人海，我們好不容易擠到水果區，開始選購了。
這時，我看見一位極瘦極瘦的老奶奶，滿頭白發，臉上露出笑臉，牽著一個五六歲的小男孩走著，看樣子是要和我們買同一種水果。
老人拿了一個蘋果，指著蘋果對小男孩說：“喜不喜歡吃蘋果？”男孩沒有回答，只是拉著老人的手走到了葡萄旁邊，老人知道他想吃葡萄，看了看標價，又看了看男孩，臉上現出嚴肅的表情。躊躇了一會兒，從兜里掏出了揉得皺巴巴的零錢和幾分的.硬幣，付給收銀員，在找錢的時候，收銀員不小心把一個一分的硬幣掉進了葡萄堆里，找不到了，老人立即說：“錢掉了！錢掉了！”老人扒出錢，這才松了一口氣，收銀員看見了，說：“就這一分錢，用得著嗎？”老人不慌不忙地說：“就這一分錢，給我孫子上大學！”老人說著，笑瞇瞇地走了。
我的鼻子一酸，不禁想到：要是大家都這樣，就不會有那么多窮苦的人了。
六年級作文 篇4
我們的校園是一個美麗迷人的地方，站在學校大門口，第一眼看的是兩棵高大的柳樹，枝葉茂盛，綠意盎然，微風拂過，柳枝婀娜多姿，長發飄飄。
走進校園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到兩邊盛開著五顏六色、千姿百態的花壇�；▔泵婢褪歉叽笮蹅サ慕虒W樓，玻璃瓦在陽光下閃閃發光，明亮的鋁合金窗戶，大方而美觀。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂 ，是大樓顯得莊嚴而氣派。
進入教學樓大廳，是一面容貌鏡。樓梯的邊兒也粉刷成了 藍色的，上面是白色的，樓梯的扶桿也刷成了藍色的了，上了樓，樓道內懸掛著各種牌子，上面寫著溫馨的提示 。教室就更不用說了，潔白的墻壁上懸掛著特長之最、星級評比臺、班務欄等美麗又好看的'板面，教室的后墻面是我們的作品 ，經過老師的略加修改，從原來那笨笨的樣子一下子變的栩栩如生了。
站在樓上往外看，最引人注目的是樓前圓形的花壇，花壇被水泥地磚形成形狀不同的小花圃。里面那迎春、芍藥、月季、一串紅爭先開放，還有些不知名的小草，用絨絨的綠意映襯著紅花，在花壇的中央，高高的旗桿巍然屹立 ，五星紅旗在空中迎風飄揚。
走出教學樓，耳邊不時傳來陣陣朗朗的讀書聲，，面貌一新的的校園，正煥發著它勃勃的生機，為我們早日成才奉獻著一份力量。
啊！我們的校園，變化可真大呀！
六年級作文 篇5
我聽人說，大自然是詩畫的源泉。春雨是一部大自然的杰作，春雨沙沙地下著，時兒大，時兒小，真像一個頑皮而又活潑的小姑娘。春雨又像一部音樂的作品，讓人感到大自然的美妙。
春雨蒙蒙，我在家里望外看，心里想：這雨什么時候停，轉念又想：雖然下個不停，卻給了世間萬物一種生機。你看，這春雨像一個頑皮的孩子，一會兒，它落在樹葉上，把草尖當作跳跳床；一會兒，它落在屋檐上，把屋檐當做小鑼鼓；一會兒，它落在花芯上，聞著花芯的'清香。種子張開了小嘴，品味著春雨的甘甜；花苞笑了，飽含著快樂的淚水；柳樹害羞了，搖動著纖柔的腰枝，小溪樂了，漾起了笑的漣漪。
春雨真是變化無窮，把它捧在手上，它好像在和你玩捉迷藏似的，若隱若現；當你邁步在大街小巷的時侯，那絲絲春雨，打在火熱的臉是上，涼絲絲的，舒服極了。我常常在想，春雨是什么？它是大地的媽媽嗎？它是甘甜的乳汁嗎？
有時候，春雨也會令人的心情愉快起來，它就是一部鋼琴，奏響了春的樂曲；它就是純潔的清流，讓干枯的植物重新生長起來；它就是肥沃的飼料，讓植物越生越茂盛，讓小鳥有個家。
我欣賞過那千變萬化的云霧，卻沒欣賞過這細如花針的春雨。
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