五年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。自從喜歡閱讀讓心靈徜徉書海之后，我收獲滿滿。
小時候，我最不喜歡看書了，而是喜歡玩玩具。
在我5歲時，爸爸從書店買回了一本《小貓釣魚》。爸爸把書遞給我，我便好奇地翻來翻去，問爸爸：“這是什么東西啊？”“這叫書。”“那書又是什么呢？”我睜大眼睛問爸爸。“書是人類知識的搖籃，你看了它就會懂得很多知識和道理。”我一聽，馬上坐到椅子上，從第一頁開始，認真地翻著。哇！我被書中精美的圖畫吸引住了，馬上把它當成了一塊寶貝。從此，我喜歡上了看書。
從一年級開始，我學會了拼音，爸爸又買回一本新書，這書上的字帶了一串拼音，爸爸說：“以后不會讀的字你就可以借助拼音拼出來了。”于是，我從書中知道了許多有趣的故事。
后來，我越來越喜歡去書店，每次從書店出來手上就會提著一袋重重的書。過年時，我都會把親戚給我的壓歲錢用在買書上。到目前，我已經讀了很多書，如：《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢》、《西游記》……現在家里的書柜、床頭柜、地板上到處都是我的書，有時在床底還會找到我小時候的書呢！讀書給我帶來很多的'快樂，每次閱讀，我都會和主人公一起去探索、去發現，和其中的人物一起成長：是魯濱遜給了我堅強、是福爾摩斯給了我細心、是多蘿茜給了我信心……
現在要搬家了，媽媽要把舊家里的書扔掉，我舍不得，因為書是我最好的朋友，所以趁媽媽下樓時，我馬上找來三個大袋子，把我的好朋友一本不漏地安全送到新家。
是啊，有書香浸著我的童年，多好！我在書的墨香中，享受著，快樂著，成長著。
五年級作文 篇2
星期天的早晨，我和爸爸媽媽吃過早餐，準備好鍋、泥鰍、鏟子、黃瓜等，然后興致勃勃地與夏伯父、夏儀鳳、劉叔叔、劉爾勤一齊去郊外野炊。
我們選取的時點就是湘江江畔。一路上古木參天，可愛的小鳥在蔚藍的天空上飛翔著，飛累了，就停在樹上歇息一會兒……
一到目的.地，我們便忙開了。我、劉叔叔、劉樂勤拾柴；爸爸、夏伯父鋪紙、備碗……媽媽煮飯做菜；鳳凰（夏儀鳳）在江邊捉蝦。
我們幾個小鬼完成了任務就坐在江邊欣賞美景。湘江江水清澈，江里的小魚小蝦自由自在地游來游去。湘江周圍有許多奇形怪狀、顏色奇異的石頭，如鳳紋石、花崗巖、梅花石……雖然江畔大多數就是石頭，但也長出了一些美麗的小花。矮小的伸枝……
中午到了，烈日當空。開始做飯了，由于媽媽情緒太好了，還把一個蘋果和一個梨子削成丁塊，放入鍋中。飯熟了，白白的米飯中夾雜著蘋果梨子的香甜，然后我們給它取了一個名字，叫水果飯。
水果飯一做好，我們就開始做菜了，雖然還沒有菜。為什么我、鳳凰、劉爾勤就先吃來了呢？原先爸爸事先買了一只烤雞。我剛吃完烤雞的一只雞腿，黃瓜炒火腿炒好了，我們三個小鬼頭把火腿一夾而光。我一吃完烤雞的一只翅膀，清蒸泥鰍又做好了，爸爸媽媽不準我吃泥鰍，說怕我像泥鰍一樣滑不溜鰍。哈！真無聊！
吃過飯，我和鳳凰來射擊比賽，往彈弓里裝點石籽來射擊一只綠色的瓶子，誰將瓶子打碎，誰就就是勝者，過了五分鐘，我最后將瓶子打碎；我們休息了十分鐘，又去打水漂漂，僥幸捉到兩條魚，別看這兩條魚比較少，卻花了我們很大的力氣。
太陽漸漸落山了，我們帶著愉快的笑容和可愛的兩條魚滿載而歸。
五年級作文 篇3
這是我第一次游覽鳳凰湖。
清晨，站在湖邊的棧臺上，滿目都是湖水。湖水碧碧的，透透的，好像一塊大翡翠，和湖上的拱橋呼應起來，像一個大戒指，鑲嵌著一塊大寶石，又像一個大手鐲，柔柔地套在美玉似的手腕上。可是誰有這樣大的手，戴得了這樣大的戒指和手鐲呢？對了，肯定是對面巨人一般的高樓，這戒指，這手鐲，就是他的心愛之物！哦，這神奇的鳳凰湖！
這時，陽光從云層里透了出來，照在湖面上，湖面立刻波光粼粼起來，似乎有無數個小精靈，藏身在湖面上，在向我眨眼睛；又好似天上的星星都下了凡，正好落在鳳凰湖里，在驚喜地東張西望。看著看著，湖水突然變了顏色，淡淡的青、粉粉的紅、嫩嫩的黃、深深的澄，還有很多很多我叫不出名字的顏色。我眼花繚亂了，看了這邊湖水的顏色，怕錯過了那邊湖水的顏色，真不知道該看哪里了，真恨不得把美麗的湖水全部收進眼簾，全部攬入懷中。哦，這美麗的鳳凰湖！
我沿著棧道跑向湖水。湖中的'小魚一群群，一堆堆的，在亭亭玉立的水草中，清晰可見。它們時而聚集在一處，時而又散開了，時而繞著水草游幾圈，時而又倏地鉆入水底，玩起了失蹤。有些游客看它們可愛，把手中的面包撕下一小塊，輕輕地投入湖中，頓時，面包下一片歡騰。有的小魚十分機靈，狠狠啄了一口就馬上消失；有的小魚很有耐心，看擠不進去，就靜靜地在外圍等待著，果真被他們等到了，就毫不客氣地大快朵頤。一時，湖面上水花漣漣，水聲嘩嘩，該有多少生命在鳳凰湖中涌動啊！哦，這靈動的鳳凰湖！
我陶醉了，靜靜地躺在湖邊的草地上，聞著清風帶來的鳳凰湖的幽香，聽著風兒拂過鳳凰湖的聲音。突然，我心中一動，鳳凰湖，不就是一只真正的鳳凰嗎？高高的拱橋，是她美麗的頭部，清澈的湖水，是她華麗的身體。她是那么神奇，那么美麗，那么靈動。百鳥朝她啼轉，陽光為她加冕，風兒給它梳洗，魚兒給她歡笑。她在哪里？她就在我的家鄉——桐鄉！
五年級作文 篇4
走在鄉間小道，我不由自主地贊嘆道：“鄉村的云，太美了！”
我抬起頭來，一朵朵可愛的云寶寶正在向你微笑，眼前是密密麻麻的小云塊，它們好像在說：“歡迎來到云的世界。”后邊卻像大塊絲綢般的瀑布，它們流到遠方，漸去漸遠，一望無際。在耳邊，響起的卻是“嘰嘰喳喳”的聲音，又細又尖，清脆悅耳。原來是一群小鳥飛過，它們也是飛向家的方向吧！
送走了可愛的云寶寶，又迎來了美麗動人的彩云妹妹，她披著一件金黃燦燦的外衣，好像一座富麗堂皇的宮殿。在“宮殿”外面，有幾只雪白的`小鳥飛來飛去，它們有時在愉快地唱歌，有時在“開會”討論重要的事情，有時也會找點吃的，有時它們還會開心地“搬家”。宮殿周圍繞著一些金絲，散發出萬丈光芒，閃得人眼睛都快看不清了。宮殿里面，仿佛有無數的小門，若隱若現，煞是好看。
夕陽西下，那火紅的太陽如同火球一般穿越云間，十分耀眼，旁邊還留有殘絲，這是玩耍過后的足跡，這美妙的足跡是小鳥的；是云寶寶的；是彩云妹妹的；也是小朋友的足跡！它記載著童年的美好時光。它好似金色的回憶，讓人像吃了蜜一樣甜。
鄉村的云千姿百態，童年就如同變化萬端的云，是我們不可缺少的回憶……
五年級作文 篇5
盼望著,盼望著,考試成績來到了我身邊，寒假的腳步越來越近了。
我拿著考試成績單回到了家。原以為可以過一個逍遙又自在的寒假，沒想到現實和想像卻是天差地別。
早上一起來就得坐在床上背書，然后吃飯，吃完飯便開始做家庭作業以及老師布置的作業，做完以后，媽媽的嘮叨就再次出現。如此循環，寒假的快樂便沒有了，只有煩惱和壓力。
有一次，媽媽還用毛爺爺來壓我。那是去姨婆家的時候，我本以為可以玩個痛快，沒想到媽媽竟然讓我把作業全帶到姨婆家去，在開往姨婆家的路上，我的小表妹洋洋和小表弟銘銘說得津津有味，可我卻低頭喪氣，連一句話也講不出來，只顧著嘆氣。到了姨婆家，銘銘和洋洋玩得可火了，可我卻埋著頭，一邊做作業，一邊聽著他們的玩耍聲，媽媽站在我旁邊，一下指指這題，一下點點那題，見我無心做題，便講了一個關于毛爺爺的故事：以前，毛爺爺學習非常認真，但他總覺得自已不如別人，他想考驗自己的`毅力，便拿來一張小板凳和一張小桌子放在路邊，坐在一旁讀書……你看毛主席多專心，坐在馬路邊都可以讀書，你面臨的困難比毛主席小多了，這算得了什么呀！我想:哼，如果我像毛爺爺一樣認真，那就可以當上主席了。再說了，我又不想當什么主席，我現在只想痛痛快快地玩一場。媽媽，你什么時候才能了解女兒的心哪！
寒假里，我覺得最快樂的，就是媽媽去喝酒的那天，媽媽讓我在阿姨家，阿姨帶我和銘銘去外灘放風箏，吹西北風，再帶我們去照相，吃肯德基，去阿呀呀買發夾……多么自由呀，沒人逼我做作業，沒人逼我背書，沒人在耳邊叮嚀，我覺得跟著阿姨的那天，對我來說簡直是神仙般的生活。不，那并不是完整的一天,只能說是短暫的半天。媽媽提前回了家，她立即打電話給我，還下了最后的通諜馬上回家。我又被關進了牢籠里…….。
辛苦而又漫長的寒假過去了，緊跟著的是沉重的書包，堆積如山的作業和老師千言萬語的叮囑……什么時候給能我一個自由的假期呀!我真想對著蒼天大聲疾呼。
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