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夏初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的夏初三作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏初三作文 1
薄霧籠山，露水透坪。微風(fēng)習(xí)習(xí)，可也帶去了；暖陽(yáng)初照，也給蒸融了。清晨的微涼倏爾而逝。前一刻還在路上的暖風(fēng)啊，不聲不響的就到來(lái)了。
冷暖交替著，可不就是繞地球一周嗎；微風(fēng)拂面去，來(lái)年這時(shí)候還走嗎？你可是藏起來(lái)了？不得而知罷。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)；而那去留之間，又何嘗不離分割呢？黃河以北的北方，嚴(yán)冬漫長(zhǎng)。每當(dāng)朔風(fēng)猙獰地從荒蕪中掠去，每當(dāng)那黃土如戰(zhàn)利品般流向他鄉(xiāng)，那盛夏的暖風(fēng)呢？是他們自己逃走了吧——如今又到了何方？
呵！奈何？這日子他有腳啊，每天他隨著時(shí)鐘一圈一圈的轉(zhuǎn)著，地球也一圈一圈的轉(zhuǎn)著，連帶著這個(gè)世界也一圈一圈的轉(zhuǎn)著。我坐在地上不動(dòng)了，可不一樣被迫的奔向遠(yuǎn)方嗎。
如《匆匆》：燕子去了，有再來(lái)的.時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。如今啊，這暖風(fēng)去了，也有再來(lái)的時(shí)候。只是可惜啊，這時(shí)間去了，再回來(lái)可就是大變模樣了。
一年有逃如飛去的四季，而這不緊不慢的我又能做些什么呢？難不成只剩彷徨，或與這“來(lái)去兮”匆匆別過(guò)？
我想這不是我所想要的。燕子去了，會(huì)有更多的歸來(lái)；楊柳枯了，會(huì)有茁壯的未來(lái)；桃花謝了，會(huì)有護(hù)花的氣概。噢，那暖風(fēng)呢？歸來(lái)是盛夏的未來(lái)。我也不知道他們給了我多少日子，可我已不再允許我如此的虛度光陰了。
頭上的日子滴在時(shí)間的流里，隨著淚走了。充實(shí)的日子啊，總是隨著充實(shí)的頭腦。當(dāng)隨著我眼睛的閉合，那一日離去了，我手中似乎緊緊握住了什么，飛也似的遁入腦海了。暖風(fēng)盛夏還走嗎？閉上眼，刺骨似乎也喜人了。
夏初三作文 2
晚自習(xí)下后，千凝勾搭著安南下樓。暮色已黑，大半邊的天已渲染上暗藍(lán)色的色彩，燈光照耀下的樹(shù)閃著亮光。樓道里德暗黃燈泡已泛黑，微弱的燈光照在安南臉上，讓千凝覺(jué)得此時(shí)的安南就像一束淡雅的花一樣不識(shí)人間煙火。
“呃。那個(gè)。安南，我一直想告訴你……”話到嘴邊，卻不知如何開(kāi)口。
“什么？”安南停下腳步，想聽(tīng)千凝講下去。
“算了，算了。憋得太難受了，我還是講出來(lái)好了。”急性子的千凝也難為她把這件事埋藏在心里那么久。
“我們家千凝也有秘密啊。”安南笑著說(shuō)。
“是初中時(shí)的事啦。”千凝終于開(kāi)了頭，讓自己有了講下去的沖動(dòng)。
初四的教室沒(méi)有往常的那種壓抑的氣氛。同學(xué)們依舊打打鬧鬧，在走廊上瘋鬧著。一些八卦的女生坐在安南的'位子上，而這個(gè)位子上的主人已被老師叫道辦公室去了。
“告訴你們噢。”領(lǐng)頭的女生直立起身子，開(kāi)始一本正經(jīng)地?cái)⒄f(shuō)著。、
“紀(jì)安南啊，她很壞欸。她上次不是考砸了么，就很生氣地把卷子給撕了，我坐在她前面。碎渣弄到我頭上了她也沒(méi)對(duì)我說(shuō)聲對(duì)不起。你說(shuō)這樣的女生啊……”同伴的女生都發(fā)出同樣的感慨。
“不至于啊。我倒覺(jué)得她挺好的。”
是誰(shuí)的聲音這么自信干凈地從后面?zhèn)鱽?lái)，又是誰(shuí)肯為紀(jì)安南說(shuō)話。輕柔的聲音像一陣風(fēng)吹進(jìn)八卦女生的耳朵。女生們?cè)尞惖谋砬閷?xiě)在臉上。他們回頭看去對(duì)上北野的面龐。女生們羞答答地低下頭去。
“對(duì)不起，對(duì)不起。我們說(shuō)錯(cuò)話了。”他們慌張地跑開(kāi)。
此時(shí)的女生像木偶般呆住了。千凝聳聳她的肩，才讓女生恢復(fù)知覺(jué)。
“我們走吧。”安南低沉的聲音砰碎千凝的心。對(duì)不起沒(méi)有及時(shí)告訴你他善良的一面。讓你在初中年華里自卑了那么久，安南。對(duì)不起。
呼之欲出的聲音憋在了千凝心里。
夏初三作文 3
夏雨
嬌弱的花被泛黃的陽(yáng)光照的楚楚動(dòng)人。六月的雨卻不合時(shí)怡的在陽(yáng)光下飄了起來(lái)。
看，雨滴在翠綠的葉子上撞碎，陽(yáng)光下閃著碎水晶般的光芒。聽(tīng)，晶瑩的水珠在葉子上淌過(guò)，嘩啦啦，嘩啦啦流出美妙的音樂(lè)。
雨滴融入積水，激起的波紋將太陽(yáng)的倒影打碎成星光。雨中，陽(yáng)光中，一切晶瑩剔透。我在旁邊笑著，享受著無(wú)比的愜意，與黃昏的陽(yáng)光一起看雨。
噴泉
一股清泉，一陣水霧。一抹清爽的藍(lán)，一抹清新的綠，一抹溫馨的黃，一抹熱烈的紅。一股清涼的夏意。
燈光從時(shí)高時(shí)低的水拄里流出，渲染著這個(gè)夜晚。嘩嘩的水聲，歡樂(lè)的嬉笑與迷蒙的水霧縈繞著噴泉。
靜靜的看吧，在飛濺的水花中享受這夏的靜謐，讓清涼凈化你的心扉，默默的感受水珠給你的美好心情。靜靜的看吧，看那股跳躍的清泉，看那陣飛騰的水霧。在那紅，黃，藍(lán)，綠的燈光中尋找那一股清涼的夏意，在那歡快的水柱中享受這股夏的閑適。
綠葉
陽(yáng)光穿透繁密的枝干，在樹(shù)的腳邊投下斑駁的光影。我靠著樹(shù)桿，仰望藍(lán)色蒼穹。陽(yáng)光從綠葉中透過(guò)，溫暖著我的臉。那樹(shù)葉透亮的綠色就在我眼前晃動(dòng)，翠綠的香氣跳動(dòng)在我的鼻尖。
夏日的陽(yáng)光將世界蒸的直淌熱汽，溫?zé)岬?風(fēng)從發(fā)跡吹過(guò)，跳躍在濃密的綠葉上，惹的漫山遍野的綠葉嘩啦啦，嘩啦啦。
翠綠的葉連葉脈都清晰可見(jiàn)，展現(xiàn)給我們一個(gè)透亮的夏天……
星海
我總愛(ài)躺在草地上仰望浩瀚星海，與這些活潑的小不點(diǎn)對(duì)視。
要說(shuō)起來(lái)我還是它們的一個(gè)小孩子，它們?cè)谖邓{(lán)的天空守望了多少年，我卻還是個(gè)黃毛小子。但每次望著星空，卻總感覺(jué)這滿天的小不點(diǎn)是如此瘦小，需要個(gè)人來(lái)守衛(wèi)這些可愛(ài)的精靈。
寬廣的銀河橫跨天跡，星星們這而一簇那而一團(tuán)，像一串串晶瑩的銀葡萄掛滿了蒼穹，甜美的汁水像要滴下來(lái)。看著他們忽然感到伸手可汲，我伸手采摘，他們卻漸漸遠(yuǎn)去。
夏初三作文 4
在某個(gè)靜謐的午后。安南坐在家前的木凳上。此時(shí)手機(jī)鈴聲卻意外地響起。
手機(jī)屏幕上清晰地顯示著“北野岷軒”四個(gè)字。
女生疑惑地接起手機(jī)。
“是安南么。”聲音并不是那么溫柔，卻有種陽(yáng)剛的氣息。
“我是北野。”另一邊的男生已露出馬腳。因?yàn)楸币懊看胃材险f(shuō)話的開(kāi)頭通常都是“我是北野岷軒。”雖然女生已覺(jué)察，卻并沒(méi)有打破這善意的謊言。
另一邊的.男生捏起自己的鼻子，試圖學(xué)著北野那溫柔的語(yǔ)氣，卻始終學(xué)不來(lái)。
“別裝了啦。”安南覺(jué)得男生真搞笑，就很不給情面地打破了謊言。
“原來(lái)，你都察覺(jué)了啊。”男生泄氣地說(shuō)著。
“好吧。我就言歸正傳。我是北野的朋友。我叫路翊旻。”
“你怎么不叫一鳴驚人呢？”女生輕松的語(yǔ)氣感染了男生。
“聽(tīng)到我名字的人都這么說(shuō)欸。不過(guò)我的翊旻可不是一鳴驚人的一鳴。”
“啊。這樣啊。很正常嘛。一鳴不大好聽(tīng)呢。”女生已熟悉男生的聲音。
之后的對(duì)話已轉(zhuǎn)入熟人的口吻。安南覺(jué)得自己已經(jīng)釋然了，開(kāi)始學(xué)著用輕松詼諧的語(yǔ)氣和別人說(shuō)話。
之后會(huì)不時(shí)地接到路翊旻的短信。都是些搞笑的笑話。安南難過(guò)時(shí)就是靠這些來(lái)解悶的。
安南也覺(jué)得奇怪，覺(jué)得路翊旻是那樣的親切，是自己可以托付的人，那樣溫暖的感受。
女生不會(huì)知道男生給自己打電話只是因?yàn)樗吹奖币暗氖謾C(jī)里只有她一個(gè)女生的號(hào)碼。更不會(huì)知道北野手機(jī)里安南并沒(méi)有姓，就只是安南而已。路翊旻在北野手機(jī)里搜索著自己的名字，是“路翊旻。”安南也不會(huì)知道北野初中同學(xué)里只有安南一個(gè)人的號(hào)碼。
夏初三作文 5
你喜歡夏天嗎？
空調(diào)房間，棉被短衣，把頭埋進(jìn)西瓜里。屋外是滾滾熱浪，無(wú)盡蟬鳴。夏天，永遠(yuǎn)那么熱情似火，嬌媚動(dòng)人。
多少可愛(ài)的故事在夏天上演：《中國(guó)好聲音》的如約而至，赴一場(chǎng)音樂(lè)盛宴；青蔥學(xué)子在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，圓心中之夢(mèng)；三亞，大理，成都，次次說(shuō)走就走的旅行。夏天以它博大的胸襟兼容并蓄，使生活如此多姿。它象征著希望，應(yīng)屆畢業(yè)生的征程即將打響；它象征著離別，每個(gè)學(xué)子都將邁入不同的學(xué)府。它溫柔，帶來(lái)徐徐晚風(fēng)，淺淺笙歌；它殘酷，讓淚與汗交織著淌下。但是夏天，我還是熱烈地喜歡你。
沒(méi)有春的姍姍來(lái)遲，秋的忽冷忽熱，或是冬的`冷若冰霜，你總是大搖大擺地來(lái)，心滿意足地走。你的到來(lái)，把太陽(yáng)涂成火紅色，藍(lán)天染成湛青色，草原灑上墨綠色。一切事物仿佛增添了一份活力與張揚(yáng)，世界似乎都多了些放蕩不羈的味道。你賜予人類(lèi)生生不息的力量。熱戀的情人，奔跑的少年，稚嫩的兒童，垂暮的老人，沐浴在你金色的柔光里，都倍感幸福。
現(xiàn)在，你又來(lái)了，我一如既往地歡迎你。不過(guò)，這次有些不同，從前，我都是為別人的故事喝彩，這一次，我要為自己而戰(zhàn)！明年你再來(lái)，也許可以看到我站在夢(mèng)想的學(xué)府前向你招手。從這個(gè)夏天開(kāi)始，我要整裝待發(fā)，絕不懈怠。初三，會(huì)迎來(lái)許多挑戰(zhàn)，也許會(huì)有做不完的卷子，刷不完的習(xí)題，無(wú)數(shù)個(gè)800米，但結(jié)果是否沖向成功，過(guò)程我會(huì)義無(wú)反顧。盛夏當(dāng)頭，拼搏當(dāng)頭，每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)自己的人生。我可愛(ài)的夏天，請(qǐng)你一直陪伴我，溫暖我吧。
又是一年盛夏，又值青春年華，當(dāng)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
明年夏天見(jiàn)！
夏初三作文 6
也許一個(gè)人要走很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)數(shù)突如其來(lái)的繁華和蒼涼才會(huì)變的成熟。
也許一個(gè)人要走過(guò)許多個(gè)夏天，經(jīng)歷過(guò)凡世的喧囂和悲哀才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。
安南黯然地想著自己初中時(shí)的面貌竟覺(jué)得那么陌生。就像是欣賞這別人的故事那樣安然自若。過(guò)了很久的頓悟才知道故事的女主角就是自己。即使那是自己不愿相信的過(guò)去，卻已驕傲的姿態(tài)滋生在記憶的苦海。即使你再怎樣安然自若，即使你再怎樣平靜，你都知道那只不過(guò)是浮光流影，自己欺騙自己。
你獨(dú)自懊惱。為什么自己的初中就像是黑暗里的隧道，雖然駛向遠(yuǎn)方卻依然留下行過(guò)的足跡。而不能像北野岷軒那樣光輝地讓自己嫉妒。
你回憶著他微笑時(shí)嘴角滑過(guò)的弧度，而那不屬于自己。你回憶著他回答問(wèn)題時(shí)的那般干脆利落，而不像你那么結(jié)巴。你回憶著老師點(diǎn)他名字時(shí)的那樣驕傲，而不是點(diǎn)你名字時(shí)的那么無(wú)奈。
你多想忘記，可卻硬生生地記著。你原想把這些痛苦的回憶置于那個(gè)中考后的.夏天，可是它卻隨著你一起載入高中的旅途。
安南，加油。
你似乎在夢(mèng)中聽(tīng)到某個(gè)男生的聲音，他在輕輕喚你，叫你加油。以至于你夢(mèng)醒后的喜悅顯而易見(jiàn)。你需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，哪怕是夢(mèng)中的也好。都會(huì)讓你有種一直努力下去的沖動(dòng)。
之后，你頻繁地聽(tīng)到那個(gè)聲音，那樣干凈，那樣自信，以及帶給自己的點(diǎn)點(diǎn)暖意都能讓自己反復(fù)咀嚼。
于是，之后的自己可以更加乖張地向媽媽說(shuō)出自己的愿望，原因是自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。以至于在高一的期末考中考出那樣意想不到的好成績(jī)。你卻總是忘不了初中時(shí)的自己，告訴自己要像北野岷軒那樣耀眼。
夏初三作文 7
尋找一夏意，一蟬唱，一蛻變。
蟬知了知了的叫來(lái)了夏季，我坐在院中聽(tīng)他在樹(shù)上聒噪。綠意擋住了它小小的身軀，卻擋不住它為夏而唱的頌歌。一只蟬要在地下蟄伏七年，才能擁有屬于自己夏季的幾周。它真的是在用生命去唱歌，但義無(wú)反顧。它的蟬唱迎來(lái)夏天的燥熱，現(xiàn)在夏天的燥熱有了，但蟬聲等待七年的`聒噪又去哪兒了呢？有的只是機(jī)器的隆隆聲。
尋找一荷塘，一月色，一足跡。
尋朱自清的身影來(lái)到清華園，去享受夜晚的清輝。你的身影在水草上滑過(guò)，漾起層層漣漪，也漾出我的回憶。我沿著荷塘邊走著，看著前面黑壓壓一路綿延，前方還有一座廟，月光朗照，投射廟門(mén)的神像上射出幽冷的目光。心中忐忑，來(lái)回踱著步，等待著姐姐來(lái)接我。我到路燈下，看著昏黃路光下塘中，幽黃的燈光打在荷花上，看著朦朧的水汽，浮起在荷塘里，望著塘中被月光拉長(zhǎng)的倒影與路光和諧的鋪展，我的心也由此靜下來(lái)，望著荷葉碧綠，荷花粉嫩，我靜靜地等著。
尋找一微笑，一蒲扇，一清涼。
一雙笑眼。輕搖蒲扇，習(xí)習(xí)涼風(fēng)是愛(ài)的清涼。夏被荷葉映紅了，被知了叫綠了，也被奶奶的蒲扇扇涼了。每到夏天，我都會(huì)依偎在奶奶的懷里，奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蒲扇吹來(lái)涼涼風(fēng)兒，伴我入眠；雖然現(xiàn)在的風(fēng)也依舊吹，卻吹淡了那份人與人之間的關(guān)懷，天氣一熱，便進(jìn)入涼爽的空調(diào)房間，我過(guò)著這似夏非夏的夏天，再也體會(huì)不到夏的味道，蒲扇，奶奶的微笑。
望著窗外，那一片被記憶所染紅的夏，驀然回首，夕陽(yáng)下的夏景匆匆地從指尖流走，又留下了些什么？?jī)H是一些回憶罷了，伴著記憶中的那聲蟬鳴，伴著那片荷塘，伴著奶奶的微笑，尋覓那遺失了的夏。
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