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八年級作文

時間:2023-11-30 10:34:06 初二 我要投稿

八年級作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的八年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級作文

八年級作文 篇1

  造物主創造了兩極,一極是快樂,一極是憂傷。造物主很煩惱,該怎樣把兩者聯系起來,于是,就有了成長……

  成長是一個快樂的過程,因為每天都有不同的收獲。今天我學會了站立,明天我學會了走路,后天我學會了……

  成長又是一個憂傷的過程,今天我學會了站立,但我的腿腳因為站立而感到酸楚,明天我學會了走路,但我身上卻滿是摔倒的痕跡……

  快樂與憂傷總是聯系在一起,有快樂的地方就有憂傷,有憂傷的地方就有快樂。

  成長是快樂與憂傷的載體,而我們則是成長的載體。

  我們在成長的過程中,與快樂,憂傷同行。

  我認識的第一個朋友,貓咪,認識她,我很快樂!

  但因為有了朋友,我必須開始注意自己的言行,擔心會不會因為一句話,一個字眼而使她憂傷。呵,還真是麻煩呢!

  不過,在成長的'過程中,我還做過一次傻事呢!

  我曾經不止一次的想,如果我將成長卸載,我會不會不在與憂傷同行呢?我會不會永遠和快樂在一起呢?

  自從有了那個想法起,我開始庸人自擾,整天抱怨,如果我直接由小孩變成大人,不要再走成長這條路,該多好啊!

  但,隨著年齡的增長,我漸漸意識到,

  成長不止是身體的發育,還是心理的成熟。

  而心理的成熟,必定是經過快樂與憂傷的歷練的。

  唉,我該怎么說呢?

  成長,你是讓我恨你,還是讓我喜歡你呢?真是兩難的選擇啊!

八年級作文 篇2

  -

  此刻,

  窗外正下著小雨。

  不停的,不停的‥‥‥

  此時,

  有一只鳥,

  正盡力的在暴雨中前進。

  她的.嘴里,

  好像有什么東西‥‥‥

  終于,

  她回到了自己的家。

  不一會兒,

  她又出門了。

  不停地,不停地‥‥‥

  母親啊!

  您就是那不畏風雨的鳥!

  而我,

  則是那正等待著您哺育的雛兒!

  從前,

  我曾以為您為我的種種,

  都是應該的。

  而現在,

  我知道了,

  我終于知道了,

  您在暴風雨中前進的原因‥‥‥

  然而,

  現在的我,

  有能力做些什么呢?

  只能幫你分擔一些家務。

  掃地,洗碗‥‥‥

  這些,

  我都做到了。

  或許,

  我還有可以彌補的方法‥‥‥

  母親啊!

  您永遠是不畏風雨的鳥!

  而我,

  決不會是那永遠等待著您哺育的雛兒!

  請相信我吧!媽媽!

  點評:從不寫詩的金嶺,也許是情之所至,有感而發,就這樣不鳴則已,一鳴驚人!如果媽媽看到這首詩,她一定會為你感到驕傲,不僅僅是這首詩,更是一個懂事的金嶺、一個有情有意的金嶺讓她覺得驕傲!

八年級作文 篇3

  風,呼呼的吹著。雨,嘩嘩的下著。那凹凸不平的泥巴路上,留著一雙雙行人著急的腳印。那正是“清明時節雨紛紛,”人們都趕著去掃墓,這一天,也正是我來到世界上的第一天。

  我,出生在一個破舊的醫院——慈城保黎醫院。那里,是破舊的老房子,泥地土墻,沒有像樣的病房,更沒有先進的設備,到處都是臟亂不堪,讓人難以看得下去,可在當時,這所醫院卻是最好的`。慈城,是我出生的地方。她,也是我的家鄉。當我剛來到這個小村時,她如同一個久病的老人,沒有一點生機和活力,是那么的寒酸,唯有那一條條泥濘而狹窄的道路上種著一排排整齊的樟樹,給黑色的小村添上了活力四射的色彩。讓人不再感到那么單調,油綠蒼翠的樟樹葉,在陽光照耀下,顯得那么清新怡人,微風吹過,香氣襲人。

  大人們總是那樣的忙碌,每天早出晚歸,仿佛總有開不完的會,忙不完的事。盡管這樣每個月的收入仍是一丁點,光夠糊口。住的房子漏洞百出,經常是外面大雨下得熱鬧,里面小雨下得起勁,一唱一和,可讓我們手忙腳亂,不知如何是好。

  歲月流逝,小村,在不知道不覺中,改變了它的舊面貌,換上新面貌:從原先那些低矮的平房,逐漸變為了嶄新的紅磚瓦房,一眼望去,樓房鱗次櫛比,道路四通八達,儼然已是——城鎮。而不時顯現的百年古建筑更使小鎮氣質典雅,彌漫著濃濃的文化韻味。她,正從古文明中走來,又融進了現代氣息……這期間,只有短短的十六年,但小村的變化是翻天覆地的。

  “青山依舊在,幾度夕陽紅”,誰能料到:昔日破舊的小村,會變為今日溫暖的家園。或許不久的將來,小村還會以她獨有的美麗展現在每一個人們的心中。

八年級作文 篇4

  今天早上,我帶著錢到書店去買書。微斜的陽光從崢嶸的峰巒中射出無數把火紅色的利劍,掠過我的頭頂,直指前方。我順著太陽指的方向向前走去。突然,一輛銀光閃閃的奔馳停在了我的前面。頓時,我驚呆了。這四周又沒有看見一個警察,萬一遇到壞人怎么辦?我的神經繃得老緊,并且不斷地向后移動。

  不過,從車上下來的是一個衣帽整潔、穿著嶄新的西裝的人,一看就知道是一個公司的老總。他手中拿著一個昂貴的皮包,闊步向前走去。

  過了一會兒,老總又突然停下了,看見一個穿著破衣爛衫的人坐在馬路邊,看著自己那條已斷的腿,不時地發了呻吟;但是,那個人忍著疼痛,在馬路邊寫了一首詩:“祝好人一生平安,可憐可憐真可憐……”這首詩訴說了自己人生的不幸和他已經喪失了工作能力的原因,希望能夠得到好人的'幫助。

  這位老總略微地看了一遍,正準備從皮包中拿錢,卻又疑慮了一會兒,自言自語地說:“錢對我來說是沒有問題的,萬一讓好朋友看見,被誤認為我與窮人打交道,這也太沒有面子了,說不定還會成為他們嘲笑我的把柄。不行,我不能為了一個窮人而毀了自己的名譽。”他又立刻把錢放了回去,迅速地走開了。

  而這位斷腿的青年人呢?用飽含深情的目光向四周張望了一會兒。這時,我從他的眼神看到了他那開始絕望的心靈。我不由自主地從衣兜中掏了一些錢,慢慢地向他走去。這樣,有不少的行人紛紛解囊相助,彌補了他那開始絕望的心靈。

  不久,太陽升得更高,它笑得更燦爛。我又繼續走向了書店。

八年級作文 篇5

  午后的陽光火辣辣地炙烤著大地。午睡中的我,迷迷糊糊中我仿佛走進了一個粉色的云團,飄飄然然地,不知不覺地,來到了河邊。咦,這不是我小時常來玩的地方嗎……許久沒來,這里的河水依然那樣清澈。仿佛是一塊晶瑩剔透的水晶。但熟悉的魚兒怎么不見了呢……

  于是,我輕輕地呼喚著他們。一條魚兒吃力地游出了水面。年青的他卻顯得那樣的蒼老,身體是那樣的瘦弱,身上的鱗片也變得稀稀落落。他向我緩緩得游來,無力地擺動著魚尾,仿佛用盡所有的力氣。

  看到他這樣的慘象,我不禁顫抖了起來。我迫不及待的問他,這是怎么回事,其他的同呢。

  他用沙啞的聲音對我訴說他那悲慘的遭遇。聲音是那樣微弱,但又是那樣的清楚。

  他對我說,在一個陰霾密布的日子里。一個人如一個幽靈般出現在河邊,他向河里灑了一些東西,不一會,我們突然感到頭昏目眩,天昏地暗,身體沒有一點力氣。就在這時,一張大網突然出現在我們當中。我們驚恐萬狀,想要逃走,但身體不聽使喚。許許多多的同伴被飛快的漁網網走了。我使出吃奶的`勁,才拼命的躲進了水里,昏了過去。不知過了多久,我才醒過來。醒來后,就只剩下我自己孤零零的在那……

  說到這,他哽咽住了。眼里充滿了淚花……

  我突然從夢中驚醒,著了魔似地跑到了河邊。只看到了靜靜流淌著的毫無生氣的河。水,和倒映在水中的支離破碎的殘陽……

八年級作文 篇6

  淚水在眼眶中打轉,看出去的世界就好似被渲染的宣紙般,擴張的模糊。羞辱、不爭、憤恨、怯懦、畏懼…千萬的情緒把我的心囓得千瘡百孔。這種情節已經不知道上演了幾次,每每都使我落得毫無退路的下場。

  小學五、六年級,我跟老師相處得特別不好。每一次的挨罵,對我來說就是無中生有。當我被叫起來罰站,老師那張牙舞爪的臉龐和揮喝的手勢深刻地呈現在我眼前,而我所感受到的是同學注視目光的灼熱,將我的身軀燒成灰燼。面對老師頻繁又突如其來的`責難,我總是不吭一聲,垂著頭,活脫是一只受困于網中的魚,氣脫委頓,我連掙扎的氣力都沒有。

  六年級上學期,我被同學選為班長。這應當是一件光彩的事,但我所感受到的卻只有被雷震般的畏怕,我深怕在班長這頭銜的泰山壓頂下,我將會支撐不了。果真,一切都糟到不能再糟了。我彷彿墜落了深不見底的淵洞,絲毫見不著一縷希望的陽光。就在我的情緒達至頂端的那一刻,我認輸了。開始自暴自棄,班級不管怎么嘈亂,我都袖手旁觀;每次一要帶隊,我就請副班長頂替,秉持著這種縮頭烏龜的態度,再面對老師一貫的斥罵嘶吼,我的心彷彿麻木了,耳朵也自動合上。

  在畢業前,我和老師之間的關系每況愈下。我不斷地告訴自己:有什么好在乎的?但事實是,這根無形的刺每分每秒都扎著我的心,任憑我如何努力地想把它拔除,始終都無法見著它的影子。畢業那天,聽著畢業歌悠揚伴著伙伴們的抽噎聲,我們即將分道,即將揚起噠噠馬蹄在未來所鋪展的道路上大放異彩。而我忖著眉頭,對未來的憧憬埋藏在心底深處,被一層陰霾所籠罩著,那根刺弄得我隱隱作痛。我即將開這所校園了,我想,也是時候脫離那根扎人的刺了。

  主動跟老師促膝長談,我坐如針氈,但在來往的話語中,漸漸地兩年來的誤會釋開,我的心也如釋重負般地明朗起來。離開校園時,我回頭最后一瞥,一切都結束了,而我的人生將有另一個嶄新的開始。

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