四年級作文

[優秀]實用的四年級作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　最近，我們班上有了新鮮事---流行起了老游戲--抓子兒。瞧，課間的十分鐘也不閑著。

　　場景一：

　　一下課，周安港就大聲喊著：“薛玉川，薛玉川，快點，開始了。”只見他和楊碩，薛玉川聚在一起，把桌子一清，用了優美的方式撒了石子，便開始玩了。周安港輕巧地抓起了一個子兒，正得意洋洋的，可失敗了，楊碩和薛玉川都笑周安港：“笨蛋，笨蛋。”輪到薛玉川了，周安港見他快要勝利時，著急了，便開始搗亂，雙手扶著桌子，在那里左搖右晃，弄得薛玉川也失敗了。

　　場景二：

　　只見俺同桌以迅雷不及掩耳盜鈴之勢（對不起，弄錯了，應該是迅雷不及掩耳之勢）沖到了朋友許靜一那里：“快點開始，快點。”“哎呀，你別催，這不剛上完課，那么急干嗎？”許靜一答道。她倆的`手非常靈巧，激戰了三百六十回合，不分上下，又來了一次，同桌好像看到了破綻，大聲叫道：“O(∩_∩)O哈哈~，你動子兒了。”“我沒動！”“你就是動了，我明明看見了，別耍賴皮。”“我沒動！我根本就沒動，你說我動了，你找證人啊。”同桌找不到證人，兩人又相視一笑，仿佛沒發生過似的，繼續玩了起來。

　　場景三：

　　欲窮看全班，站在講臺上。我往講臺上一站，一看，哎呀媽呀，我們班都成螞蟻窩了，同學們三五成群，擠在一塊抓子兒，我數了數蟻窩成員最多的是七名。同學們突然靜了一下，然后又像炸開了鍋，大聲吵著玩著：“你動了。”“你動了。”“你動了。”爭得不可開交。

　　“鈴鈴鈴。”上課了。有些同學趕緊收起石子，拿出需要的書本，而有些同學則爭分奪秒，想玩玩最后一盤。我想了，有時抓子也是一樣一樣的，一松一抓，一個子過去了，一松不抓，這一盤都過去了。

四年級作文 篇2

　　媽媽曾經告訴過我：幫助別人是最高尚的勞動，幫助別人，快樂自己。那時我不懂，隨著年齡增長，我慢慢懂了，其實幫助別人很簡單：一句話、一個動作，有時甚至是一個微笑、一個眼神，我們都能做到。

　　今年暑假我們一家去深圳歡樂谷玩，在廣州開往深圳的“和諧號”上，我遇到了一個令我至今難以忘掉的人——一個大學生志愿者。他一直微笑著，上車時幫老人提東西，幫人抱小孩，在車上他還把位置讓給了我，還微笑著和我聊天。列車到下一站時，上來了一位抱嬰兒的阿姨，我忙把位置讓給了她，她說：“謝謝，謝謝。”大哥哥也說：“你把愛傳遞下去了，謝謝。”我的心里別提多高興了。整整一天，我都被這種關愛幸福地包圍著。

　　我們都被別人關愛過，父母、師長、朋友、同學，愛就像開花一樣生長、生長，使我們的生活變得快樂、溫暖。

　　讓我們互相關心、愛護，像一首歌里唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的.人間。

　　我成長，我快樂。因為我長在有愛的中國。

　　快樂我自己，快樂大中國！

四年級作文 篇3

　　7月2日，我高興地大叫著，踏上了前往西寧的路。

　　我們是先去西安游一天，再去西寧的。去西安，首先得玩一下它舉世聞名的大景點——秦始皇兵馬俑吧？坐了兩小時的飛機后，我們擠著出租，來到了秦皇兵馬俑。首先，我們看到的是一尊大大的.秦始皇像。那秦始皇仰著頭，目光中透露著一絲嚴厲和驕傲，一點也不缺少他先前統一六國的威風。坐著觀光車，我們來到了兵馬俑博物館。

　　在兵馬俑博物館，我們可以看到各種各樣的兵馬俑。瞧那將軍俑，雙手迭合放在胸前，好像在為某個事件而著急；還有那跪射俑，單膝下跪，手里拿著弓箭，似乎在說：“我一定要誓死保衛秦國！”

　　在這里要提醒一下大家，如果要去俑坑，請務必按照這個路線游——2號坑、3號坑、1號坑。因為2號坑雖然是第二大坑，可是它里面的兵馬俑是最少的。在里面你看不到一個兵馬俑，全被開發完了！而3號，雖然是最小的，可是相比起2號，它里面還是可以看到有價值的兵馬俑的。最后的1號，一進去你肯定就會大叫一聲“哇”！不愧是第一大坑，竟然現在都還沒開發完！一走進去，你馬上能看到很多兵馬俑，甚至還有挖掘機。我看到有一個-兵馬俑被繩子“五花大綁”。媽媽告訴我，那是要恢復兵馬俑。2號、3號和1號比起來，簡直是差遠了！

　　秦始皇的兵馬俑都這么多，可以想象他那個時代多么繁榮了。

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