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八年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
說起和平，這是每個(gè)世人都渴望的，每個(gè)人都希望世界是和平的、友愛的、平等的。誰也不愿意整天生活在戰(zhàn)爭苦難的時(shí)代，但是仍有很多地方飄著戰(zhàn)爭的硝煙。這些硝煙像一個(gè)惡魔，給我們帶來了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個(gè)快樂、友愛、平等的地球上。
記得我們在講課的時(shí)候，老師放映了一些戰(zhàn)爭殘忍有可怕的圖片。其中有一張讓人十分恐懼的'圖片：只見那人臉上全是血，是那么的血腥，真是慘不忍睹。我沉默了，還有多少無辜的人在可怕的戰(zhàn)爭中失去了寶貴的生命。自從看到那張照片，我更多的還是憤怒，憤怒那可怕的戰(zhàn)爭，憤恨挑起戰(zhàn)爭的人，難道他們沒有親人嗎？如果那些死去的人就是他們自己的親人，他們會又有何感想？這一切的一切，都是戰(zhàn)爭造成的。戰(zhàn)爭，可怕、殘酷的戰(zhàn)爭啊！
戰(zhàn)爭的硝煙吞食這我們的幸福，而和平，是世界上最美好的花朵。和平是什么？和平是友誼的“橋梁”，架起國與國之間的友愛之橋；和平是世界的“瑰寶”，在每個(gè)人心中留下了美好。在和平的世界里，花朵爭芳斗艷，草坪碧草如茵，再沒人去踐踏；樹木參天挺拔，再沒人去砍伐；小溪清澈見底，永遠(yuǎn)不會變污濁。啊！和平的天空和平鴿自由飛翔。它無時(shí)不提醒人們：“熱愛生活，珍惜和平！”
同學(xué)們，讓我們一起呼吁和平，現(xiàn)在的和平，永久的和平。愿和平二字永遠(yuǎn)印在每個(gè)人的心中，讓和平鴿永遠(yuǎn)伴我們飛翔！
八年級作文 篇2
時(shí)光荏苒，坐在時(shí)間的角落里，靜搖藤椅，品一壺香茗，記憶作祟，萬千思緒如畫卷一般鋪呈在腦海里，我們之間的一點(diǎn)一滴如時(shí)間的長廊歷歷在目地呈現(xiàn)在眼前。不知怎的，眼眶里有點(diǎn)濕潤，香茗的淡淡苦澀順著舌尖流向心底，漫上心頭。
追憶，幼兒時(shí)懵懂無知的我安安靜靜地伏在你溫厚的背上，你帶著我到一片寬廣金黃的稻田，眼尖的你看到田間小路邊可愛嬌嫩的野花兒，就隨手折了一支淡紫色野花在我面前晃呀晃的，給我介紹許多陌生新奇的名字，滿心歡喜的我流著一大串口水高興的咿咿呀呀地學(xué)著，逗得你笑彎了眼，泛起少女般淡淡的紅暈。接著我肉乎乎的小手一把抓起起插在你的青絲上，發(fā)出咯咯的笑聲，而且在你的背上模仿你，興致勃勃地拔著你衣服上毛線球，慢慢的，拔累了，我就在你的背上沉沉地睡著了。田里堆積的谷子在暖陽的照耀下散發(fā)出濃濃的香味，就這樣，我做了一個(gè)溫暖香甜的夢。
回首，童年時(shí)期天真爛漫的我喜歡倚著你，躺在石床上，你輕搖著大把的蒲葵扇為我?guī)硇煨斓臎鲲L(fēng)，伴著夏夜嘈雜的蟲鳴聲指著點(diǎn)點(diǎn)的綠螢對我講許多有趣新奇的故事，在我耳邊輕聲地教我大道理，我一臉茫然地望著你，你會心地笑了，繼而摸摸我的頭，說“等你長大就會知道了”。然后，我摸著你軟軟的耳垂，握著你大大的手，悄悄地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，做了一個(gè)清涼舒適的夢。
轉(zhuǎn)眼，步入學(xué)堂睿智成熟的我，開始認(rèn)為你老掉牙的思想已經(jīng)跟不上這個(gè)日新月異發(fā)展迅速的世界了，覺得你那啰啰嗦嗦的勸告實(shí)在令我厭煩，就這樣，我們之間產(chǎn)生了隔閡。直到那天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見回到了小時(shí)候，你抱著我在一望無際的田野上旋轉(zhuǎn)著，我手中五彩風(fēng)車旋轉(zhuǎn)飛舞，變成了一片美麗的云朵載著我們飄蕩。慢慢地，我醒來了，淚水打濕了枕頭。我也不敢轉(zhuǎn)過身，怕被你瞧見。
再后來，你老了，你把一生的話兒都藏進(jìn)了滿頭白發(fā)里，你把一生的歲月印在了滿臉皺紋里，你把你一生的勞累都埋在了整夜的鼾聲里。漸漸地，你的眼睛變得老花模糊了、你的'面容變得勞累滄桑了、你的身體變得不如從前了。這時(shí)，我才恍然間醒悟到你變老了，開始自責(zé)自己的叛逆無知，開始害怕你會有一天突然離去，這時(shí)才懂得什么是幸福，也才懂得要珍惜。
歲月無情，他讓時(shí)間就這樣匆匆在指縫間逝去。幸福容易，永恒不易，且行且珍惜！但愿人長久，千里共嬋娟。
點(diǎn)評：文章的開頭通過品茶引起下文，用"追憶""回首""轉(zhuǎn)眼""再后來"串起時(shí)間的線索，突出"行"的過程，使文章思路清晰，條理分明，最后點(diǎn)出要珍惜身邊的幸福。本文的語言優(yōu)美，真摯感人，四個(gè)小的生活場景的描述，讓我們看到了作者對媽媽的深深依戀、愧疚和理解。建議作者在每一個(gè)生活場景的結(jié)尾都點(diǎn)出在珍惜什么，"且行且珍惜"并不應(yīng)該是只在結(jié)尾才悟出要珍惜，而是在行文過程中從以前到現(xiàn)在你對和媽媽有關(guān)的點(diǎn)滴生活的珍惜，看出你是一個(gè)懂得感恩、懂得珍惜的學(xué)生會更好。
八年級作文 篇3
五月的清風(fēng)迎面撲來，夾雜這一絲絲的梔子花香，我身上的每一個(gè)細(xì)胞都沉醉在這花香里。我之所以這么喜愛梔子花，只因?yàn)槟莻�(gè)人—
小A是我的好朋友，我們常常在一起討論難題、考題。有一回，我們遇到了一道難題，解不了，小A說她的解題書有答案，晚上用QQ發(fā)答案給我。于是我晚上就打開了QQ等她，可是等出了一肚子火也沒把她等來。第二天的時(shí)候老師來了個(gè)小考，那道題正是我不會做的難題。但是小A做出來了。我那時(shí)候就很固執(zhí)地認(rèn)為，小A是故意不告訴我的，不想我比她高分。從此我們之間就有了一層無形的隔膜。我們不再像以前那樣好了。
五月是小升初的拼搏時(shí)期，就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我的生活出現(xiàn)了一位“神秘人”。在我考砸了的時(shí)候，我的桌子上總會出現(xiàn)幾朵亮白的梔子花和一張紙條，紙條上的字總讓我感動(dòng)：“努力！相信自己的能力，把錯(cuò)的題分析錯(cuò)因再做過。”右下角署名是“神秘人”。我看了這位神秘人給我的紙條之后，心里的`冰塊都融化掉了。我拿出試卷，獨(dú)自在教室里分析著錯(cuò)題。到了第二次小考的時(shí)候，我做對了那道難題，還拿了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。這時(shí)，我的桌子上又出現(xiàn)了幾朵梔子花，還有一張紙：“你是最棒的，希望你能繼續(xù)下去。”看了“神秘人”的紙條，我更是歡喜了，嗅著梔子花香，享受著成功的喜悅，是人生第一快事！
到了小升初的前幾天，我放學(xué)的時(shí)候忘了帶練習(xí)本了，走到教師門口的我頓時(shí)怔住了。因?yàn)樾正往我桌子上放梔子花和紙條。我猛地往走廊里跑，心里滿是驚喜和自責(zé)：“原來是小A陪我走過了這些艱難的日子……我也許冤枉了她……我不應(yīng)該不聽她的解釋。”
第二天放學(xué)的時(shí)候，我就躲在教師門的后面等著小A，她果然來了。她親了親手上的梔子花，然后小心翼翼地放在我的桌子上。我在后面抱著小A，“對不起，我不應(yīng)該不相信你……請你原諒我的愚昧無知！”
我們之間的友誼，就像那亮白的梔子花，雖有瑕疵，但也如此迷人。
我這一生也忘不了那最美的梔子花……很美、很香。
八年級作文 篇4
今天我們上了一節(jié)作文課，是關(guān)于實(shí)驗(yàn)的，相關(guān)鏈接是看實(shí)驗(yàn)——寫作文。
開始，老師讓同學(xué)端來一個(gè)（瓷）磁盤，里面有許多實(shí)驗(yàn)用具，有酒精燈，燒杯，石棉網(wǎng)，三角架。老師先將自己的杯子打開，里面有冰塊。他拿了兩塊出來，放到一位同學(xué)的桌子上，并神秘兮兮的說：“冰化了會變成水，而水在零度以下會結(jié)冰。水會流動(dòng)，冰卻不會。在南極的冰山上，那些冰已經(jīng)凍了幾千年。我為他們悲傷，因?yàn)樗麄冞B幾公里都不能走。”這時(shí)，我想老師為什么會為冰悲傷呢？
后來，老師把酒精燈放在盤子里，用三角架放在酒精燈上面，再將燒杯放在石棉網(wǎng)上，再往燒杯里放幾塊冰，然后將酒精燈點(diǎn)燃。冰化的很慢，有的同學(xué)一直在看實(shí)驗(yàn)的過程，有的同學(xué)一直在笑，還有的同學(xué)正在寫他觀察下來的作文草稿。這時(shí)冰還沒有化，我認(rèn)為冰化那么慢是有原因的，因?yàn)槭蘧W(wǎng)將燒杯裹住，這樣熱能會散（得）的`少了，冰塊化的也快了。后來，冰塊化成了水，老師說：“冰塊化成水是第二種狀態(tài)，變成冰是第一種狀態(tài)。”然后老師手中拿著衛(wèi)生（紙）將燒杯拿了下來，將一點(diǎn)水倒在了地上，并說：“現(xiàn)在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能會流入長江，然后流入海洋。這時(shí)它就自由了。”而我卻不是那么想的，對，它流入其它三大洋的確是自由了，但它若流入了北冰洋豈不又像犯人一樣又被囚禁了？
再后來，，老師又將酒精燈點(diǎn)燃，他的那種神秘的面孔終于浮出了水面。然后，他又把燒杯放到了石棉網(wǎng)上，水慢慢的開了，冒出了蒸汽，不一會兒，水冒起了泡，蒸汽越來越多，一下子，水沒了。老師問：“水哪去了？”有位同學(xué)回答說：“變成蒸汽飛走了。”老師高興的說：“對，這就是水的第三種狀態(tài)，它已經(jīng)蒸發(fā)了，它已經(jīng)飛向那廣闊的藍(lán)天了。
老師說：“水的三種狀態(tài)分別是：固體、氣體、液體。水的三種狀態(tài)是由溫度決定的，而人是由他心靈的溫度決定的。當(dāng)你的心靈達(dá)到零度的時(shí)候，你的心靈會結(jié)冰，那么你們的人生只能是你們雙腳距離一樣大，永遠(yuǎn)是由你的腳決定的，你只能擁有大地；如果你們抱有平靜的心態(tài)去面對人生，那么人生將會像海洋一樣大，只能擁有海洋；而當(dāng)你的心靈達(dá)到100度的時(shí)候你不僅能擁有大地，而且還擁有藍(lán)天、宇宙。我希望大家的心靈都要達(dá)到100度，不僅擁有大地，海洋還擁有藍(lán)天。”老師的話說完同學(xué)們的掌聲就響了起來。大伙都很高興。
在這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該用激情、歡樂的心情來面對生活，這樣我們才能擁有大地海洋藍(lán)天。
八年級作文 篇5
楚漢相爭，大小戰(zhàn)役數(shù)百，劉邦屢屢受挫，但他從未放棄，最后竟逼的項(xiàng)羽自刎烏江，自己成為一代天驕，盡管后人對這位帝王頗有微詞，但我認(rèn)為成王敗寇，堅(jiān)持到最后才是勝利。
困境是一種磨煉。
姑蘇城外，寒山寺旁，烏云片片，漁火昏暗，我聯(lián)想到了張繼，想到了他那場不朽的失眠和他的《楓橋夜泊》。越想越悲，越想越哀，為什么自己的名字不在那張榜紙之上？十年寒窗，留下的只是一場不朽的失眠嗎？碾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是爬了起來，對著點(diǎn)點(diǎn)漁火，把早已刻在心里的二十八個(gè)字抄了下來。十年的悲苦匯聚其中，構(gòu)成了今天的《楓橋夜泊》。
困境是一首千古絕唱。
有一位老人，同妻子離異，女兒也棄他而去，政府嫌他老了，早早的送來了退休金，他緊握雙手。一字一頓的說：“我不甘心！”他用這筆錢辦了一家快餐店，至今，這家快餐連鎖店已經(jīng)發(fā)展到世界各地。這位老人就是麥當(dāng)勞快餐店的創(chuàng)業(yè)人。
困境是一項(xiàng)事業(yè)的啟程。
我又想到了蘇東坡，多么偉大的.文人！世人公認(rèn)的才子！多少功名集聚一身！但，物極必反，最終還是被貶。但蘇東坡就是蘇東坡他并沒有繼續(xù)消沉下去，而是立刻調(diào)整心態(tài)，重游赤壁，還寫下了《赤壁賦》，至今流傳。
困境是人生的一種抉擇。
看過以上這些困境，你所遇到的困難還能算是困難嗎？還能為它們腳注上困境嗎？其實(shí)，不管遇到什么困難，只要自己調(diào)整好心態(tài)，以微笑去面對，無論成功與否，你都可以預(yù)見雨過天晴后，那一片藍(lán)藍(lán)的天空。
八年級作文 篇6
今天下午，由于需要買作業(yè)本，我坐車回到了爺爺家。
過了好一會兒，開飯啦，我一看，噢！原來是白花花的干米飯呀！呵，好久沒有吃了，可眼又向右一瞟：哇!是我愛吃的燒餅！兩樣我只能選一樣，毫不猶豫的選擇了大米飯。奶奶蒸的大米飯很多，但一塊塊摞成“山”的燒餅也同樣很多。
大姑舀飯我端碗，除了一碗少點(diǎn)的米飯留給我，剩下的三碗最多的是爺爺?shù)模浯问谴蠊玫模钌俚氖悄棠痰腵。
奶奶看到爺爺?shù)拿罪堊疃啵赡茉娇丛讲豁樠郏f到：“你看你的米飯這么多，能吃完？要么倒鍋里一點(diǎn)，要么給大女兒一點(diǎn)！”爺爺好像不理解奶奶的話，對奶奶說道：“喂，你要干什么？還讓不讓我吃飽飯！吃不飽還叫吃飯？真是的，連吃飯都有苛刻的要求！連在一旁的我也替爺爺說：“就是呀，太不公平了！”而奶奶“豈有此理”，委屈地反駁：“餅這么多，你得多吃餅，要不然剩了就不好吃了。”“那米飯?jiān)趺崔k？”爺爺返老還童天真地說：“哼，我——就——不！吃什么還要你管？不聽你的！就是不聽！”隨后，爺爺又接著吃他的米飯了，而奶奶也不理他。
過了好一會兒，爺爺?shù)拿罪堉皇Ｏ露种涣耍驮谶@時(shí)，爺爺擱下碗順手拿起扇子形的大餅吃起來，不吃米飯了，奶奶見了，好奇的問：“喂，你怎么不吃米飯了，咋吃一半又改吃燒餅了？”爺爺一本正經(jīng)地回答：“不是你讓我吃的嗎？奶奶又解釋：“那剩下的米飯不就壞了嗎？”爺爺聽了“氣得不得了”，又“大嚷”起來：“我說你到底讓我吃不吃飯？這米飯不讓吃，那餅也不讓吃，我到底吃什么好，你說吧！”奶奶聽了，一聲不吭。
唉，奶奶“真行”，你看奶奶“真行”！說話前后矛盾，讓爺爺無奈的都成這樣！我以后說話時(shí)可不能矛盾，免得出笑話。
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