二年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
我總固執的認為時間是沉重的枷鎖，它囚著我，讓我疲憊。
我終究覺得筆尖與白紙之間有著如同星河般的距離，被永遠阻隔在兩個世界。
父親是一個老實的生意人，他總是那么善良。然而他的霸權卻讓我心生恐懼。他的獅吼足夠讓我淚流滿面。我清楚我們之間始終隱藏著一條繩索，成為永遠無法逾越的距離。他總是像統治者般規劃我的人生，囚禁我的自由。
打開記憶的閘門，我總能看到在父親的肩頭扛著弱小的我。他的笑顏像冬日的旭陽，讓人溫暖。他的大手那么厚實，有足夠的力量為我撐起所有的艱難。我就是這么堅信著，堅信我會有一個幸福的家，堅信我能擁有最完美的人生。
可是父親卻出乎我的意料，他塞給了我一串沉重的枷鎖。讓我步履艱難，鮮血幾乎染紅了我走過的崎嶇的路。可是我的父親他依然那么執著的認為枷鎖可以為我創造一片華美的風景，那里春暖花開，鮮活的如同陶淵明筆下的桃源。
他卻忘記桃源是虛有的。
我多么渴望自由，渴望在遼闊的草原上如同野馬般瘋狂的奔馳，而不是成為被人飼養的家畜。故然有錦衣玉食，對我而言也不過是塵土，毫無用處。
他總是習慣性的懷疑我的成就，將假定的罪名作為我的絆腳石。我優秀的成績在他眼里卻成為偷竊來的財務，充滿穢物。他的厲聲責罵讓我放棄了掙扎，我只能認命，這是我該有的人生。他不斷的將我送入高等學府，似乎那些有些榮耀的樓房能夠成為顏料，助我完成最精致的圖畫。但是，他卻忘了我真的很疲憊。
他喜歡高傲的站在我的前面，昂首說，他已經幫我鋪平了道路，剩下的.路很平坦。他的話就那么無意的又刺痛了我渴望自由的心。他依然用他自認為最無暇的愛將我與他之間的距離越拉越遠。遠得我甚至恐懼他的眼睛，不敢靠近他哪怕短小的一厘米。
他喜歡傳輸一些他人生的艱難，告訴我人生總是那么多災難，如何的不堪。讓我越發覺得自己的未來沒有了方向。
他酷愛用犀利的言語諷刺我的“完美”，恨不得將其變成無數細小的碎片，成為雪花漫天。
我甚至從噩夢中驚醒，抹著不知何時掉下的眼淚。心痛不已，我只能自言自語般對著天空呼喊我真的希望自由。
直到有一天深夜，我起床聽到莫明的聲響，于是我推開了一扇微開的門。
我可以耳聞筆觸碰白紙，發出的動人的沙沙聲。在那么寂靜的夜里，顯得如此突兀。就如同驚雷，震動了山河。它們之間沒有距離。這樣低頭的姿勢已經變成雕塑，哪怕風雪來擊，也無法搖擺。我的父親，滿頭銀發，他就那樣在微弱的燈光下，為我寫著長長的讀書計劃。那火焰般灼熱的文字可以是最絢爛的風景。就那樣消除了我們十七年的距離。
突然之間我好像是剛從夢中清醒，我似乎能明白父親與我之間筆與白紙般微妙的距離。原來這距離之微小，已經模糊了我的視線，已然分不清那掩埋已久的感情！
二年級作文 篇2
每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。
學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業那就是讓我們把學的課文，自己設計一個作業，內容不限，盡情發揮自己的想象力，還可以為作業設計幾個圖案、花邊，讓這個作業變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業就更加著迷了。每份作業我都認真地去寫。小心翼翼地去設計，第一次設計作業，我就受到了老師的表揚。看著這精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里格外的興奮，對設計作業的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校里要把設計好的自主作業貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業的設計絞盡腦汁，認真去做。經過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，啊！有我的！有我的！這是我勞動的'成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發出的笑聲！日記大全
不僅在語文方面，而且在數學方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導。經過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
二年級作文 篇3
開學了，又能見到久違的同學們了，又可以認認真真地學習了。
早上，戴上紅領巾和校牌，我進了美麗的校園，可高興了！走到二樓轉了好幾圈，我都沒找到404班，當時傻了眼，我想到：周老師的短信說在三樓中間，馬上到了三樓，突然看到404班，很快找到了自己的.位子。剛一走進就看見了老師和同學，我開始打量起眼前這個教室，燈是新燈，地板是木地板，課桌是嶄新的課桌。我真高興，因為又能和同學們一起玩，一起做作業，聽老師講知識，一起說笑誰不高興，也不用無聊、發呆，上期這樣會悶壞的！不過還是有點懷念暑假。
最后，開學了，要好好學習，不偷懶哦！切記！切記！
二年級作文 篇4
在我的記憶中，有許許多多的煩惱，它們像蚊蟲一般纏繞著我，使我很苦惱。
第一大煩惱就是我的弟弟在爺爺奶奶的溺愛下變得蠻橫，不講理，對人兇巴巴的，我很困擾。爺爺奶奶喜歡弟弟，完全不在乎我的.感受。有一次，弟弟寫作業，有一道題不會做，便東張西望，我知道他不會做，急忙跑過去，便給他講，可他卻聽不進去，只聽答案。我氣得火冒三丈，罵了他幾句，他便坐在地上，又哭又鬧。不一會兒，奶奶聞聲趕過來了。她扶起了弟弟，替他擦干眼淚，對我厲聲地說“你又欺負弟弟，你以后如果再打弟弟的話，小心我……”我急忙解釋，可奶奶根本不聽，罵得愈來愈厲害了，我只能聽著。
視力不好，也是我的一大煩惱。自從四年級開始，近視便“陪伴”著我，直到五年級，家人發現了，才趕緊送我去“六月六兒童視力服務機構”去治療。視力沒提升多少，錢卻花了不少。看著別的近視眼的小孩都治好了眼睛，我又嫉妒，又羨慕。唉，我的視力呀！
最后一大煩惱，就是我不能和爸爸媽媽住在一起。爸爸媽媽都在西安工作，把我和弟弟交給爺爺奶奶照顧，一個月才能回來一次。有時候，我一個人偷偷地哭泣。想念化成了痛苦，痛苦化成了一把小刀，把我的心割傷了。有時候，真想自己是孫悟空，能夠飛到媽媽那里去，和媽媽聊聊天，哪怕只是幾分鐘也好呀！有時候，真想自己懂魔法，變出許許多多的錢，這樣，媽媽就不必在外面賺錢了，就會回來陪我的。有時候，真……
這些就是我的三大煩惱，雖然不多，可都能煩死人呢。唉，什么時候才能擺脫這些煩惱呢？
二年級作文 篇5
下課了，我們像一群快樂的小鳥飛到了操場上，啊！校園里真熱鬧啊！
一年級和二年級的同學跑來跑去，像一頭獵豹似的.，三年級——六年級的同學有的打籃球，有的比賽跑步……我們班的同學男生玩比賽跑步，女生在操場上一會兒跑跑步，一會兒轉個圈很有趣，我和好朋友趁著剛下完雨的天氣去捉蝸牛，我們捉了一只大蝸牛，我碰了它一下觸角，蝸牛慢慢的把頭縮了回去，我感覺很好玩。 “叮鈴鈴”上課了，我們輕輕的把蝸牛放在了土上，然后才回教室，我上樓梯的時候想：“課間十分鐘真好玩阿！”
我知道了上課要認真聽講，下課再玩。
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