五年級作文

實用的五年級作文[共7篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　今天是一個寒冷的冬天，可同學們個個面帶微笑，將小手洗的干干凈凈的，全班上下一片歡騰。這是怎么一回事呢？原來，班里為了迎接冬至，舉行了一個別開生面的DIY活動——包湯圓。

　　瞧！阿姨們己經為我們揉好了面團，呀！有好多種口味的喲，有抹茶、花生、芝麻……同學們迫不急待地帶上了口罩，拿著阿姨分成若干份的面團包了起來。

　　我也不甘示弱，拿起面團，按照陳老師教的方法，先將面團分成一小塊一小塊，然后拿起其中一小塊面團，放在手心，雙手輕輕合攏，像滾輪胎一樣順時針輕輕的搓著，我攤開手一看，一個圓溜溜、白花花的小湯圓呈現在我的眼前。可是放餡時會不會包的不好呢？果不其然，由于我放的時候，餡太多了，導致我的湯圓漏餡了。這時候，陳老師走過來輕輕對我說：“不要放太多的餡料，手不要捏太緊，包不好不要緊，再包一個就是了，世上無難事，只怕有心人嘛。”于是，我又有了信心，繼續完善我的湯圓。

　　不一會兒功夫，大家將自己的勝利果實一股腦投進盤子里，盤子里裝滿了大大小小的圓圓的湯圓。湯圓煮好了，在老師和家長義工的協助下分到了每一位同學的.碗里。吃湯圓了，大家紛紛為形狀各異的湯圓找起了主人，這個大的是我做的，這個小的是誰捏的，這是誰誰做的……

　　食堂里一片歡語笑聲此起彼落，同學們個個沉浸在做湯圓、評湯圓和償湯圓的樂趣中，至此今天的做湯圓活動圓滿結束。

五年級作文 篇2

　　在我的記憶長廊里，有許許多多的事情，有搞笑的、悲傷的、好玩的···現在，就來分享一下我搞笑的事情吧！現在我想起來還忍不住哈哈大笑呢！

　　那是發生在我六歲左右的時候。有一天，我想讓媽媽帶我去公園釣魚玩，可是那是我還小，不懂得怎樣釣魚，所以釣魚的"重任"就交給媽媽啦！而我···就派去捉蚯蚓了。我看見有很多小朋友在挖泥土——找蚯蚓。我心想；什么嘛！挖得那么慢，又費力，不知要挖到什么時候呢！咦？那是什么？好大的桶啊！就在不遠處，我看到了一個和我身形差不多高的白色大桶。"說不定有什么寶貝呢？去看看！"我嘴里念叨著，心中充滿了好奇和興奮······

　　我跑過去一看，呀！還真是"寶貝"！看，桶中有一大堆"蚯蚓"呢！真是得來全不費功夫吶。可是天真的我，并不知道那其實是人家飯店里吃的小蛇！我隨意地捉了一把"蚯蚓"就往外跑，嘴里還不停地叫著；"媽媽，媽媽！快看啊！我捉到好多"蚯蚓"呢！"媽媽笑瞇瞇地說；"真的？婷婷你真···"媽媽邊夸我，邊往我手中看，剛看到我所說的"蚯蚓"時，媽媽想說的'"棒"字再也無法說出口了···"婷婷快放開！那不是蚯蚓啦！是蛇！"媽媽帶著驚慌的語氣對我喊道。什么？不是蚯蚓？是···蛇？！"啊！"我大叫一聲把蛇扔到老遠，要知道，我可是最怕蛇的！在回家的路上，媽媽簡直就是一路笑著回家的！而我可笑不出來，大腦一片空白，在家里坐了好一會兒才緩過來···

　　每當我回憶童年趣事的時候，這件事是使我笑得最久的事了！

五年級作文 篇3

　　“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以幫助我們更快的融入課堂。

　　一個謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長地笑了笑。那個同學被搞得一頭霧水，“呸。”毫無違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最后還是老師公布了答案——水。對，你沒有聽錯，就是再平常不過的水，這位同學頓時傻了眼，誰讓郭老師的提示動作含義太過含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你一定會問這是書法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨具匠心的教學方法，讓我們樂在其中。

　　下課了，郭老師又開始加入我們的行列，一本正經地玩了起來。這不，他和我們組的xxx為了一步棋爭得面紅耳赤，不可開交。“我看錯了，我怎么會白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經落入棋盤的棋子開始狡辯。“不能悔棋，落棋無悔真君子。”xxx也不示弱，反駁道。這時，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉威脅說：“你可別忘了，你有一次作業沒完成，我還放了你一馬。”話已出口，確實將了xxx的軍。周圍的同學看不下去了，七嘴八舌地開始抱不平，“老師還跟同學爭，太不像話了！”郭老師見這種情況，立馬話鋒一轉，忙給自己找臺階，“我剛才是在考驗他的立場如何，沒想到像個包公，鐵面無私。”并伸出拇指，用力點贊。這理由也編的太牛太牽強了吧。

　　鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴厲的`狀態。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導我們認真練字。老師常說字如其人，一定要我們大家認真練就一手好字。當郭老師走到小剛桌前時，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個黑臉包公，揪起小剛的作業，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了？把這些字認真寫上二十遍，寫不好不許下課。”嚇得我們大氣不敢出。

　　終于下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄。”小剛不計前嫌，慷慨地說：“以后少吵我們，就送給你。”郭老師一口答應了，對于課堂上發生的一切失口不提。

　　這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛的玩伴，嚴厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導我們銘記在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對我們成長最好的陪伴。

五年級作文 篇4

　　今天，學校開學了。夜里下了一場大雪，到處都是潔白的雪。好在白天雪停了，太陽也出來了，馬路上的雪都化了。

　　早上，我剛來到學校，就發現校門口停的全是車，有大車也有小車，更多的是自行車。學校里面人山人海，幾乎到處都是人，在校逸夫樓前，排起了好幾條長龍，這些都是來買學習資料的'。

　　來到了班級，班上已經來到好多同學，我靜靜坐在自己的位置上，等待著班主任潘教師的到來。沒想到等來的不是潘教師，而是教我們英語的吳教師。后來，我才知道這學期我們的班主任換成了吳教師，心里既開心又擔心。開心的是班主任換成了一直教我們英語的吳教師，擔心的是因為吳教師很嚴厲，以后要倍加注意自己的言行，要好好表現。

　　下午，要上臨時課。領了書就趕緊回家了。到了家里，婆婆已經為我準備好了包書的彩紙。就看不一會兒，幾本書都穿上了美麗的外衣，這些書包得又漂亮，又結實，到學期結束書都還是完好無損。

　　新的學期就在這樣的序曲中開學了。努力吧，加油！

五年級作文 篇5

　　每個女孩都有一個夢

　　那個夢從懂事后已經在心里慢慢的發芽

　　幼芽上閃著幾顆晶瑩的露珠

　　露珠是一盞純潔的燈

　　把幼苗照的更加耀眼

　　更加透亮

　　我把夢畫在紙上

　　放進能實現夢的愿望瓶

　　蓋上蓋子

　　從現在開始我會為了我的夢努力

　　當我為了夢奮斗時

　　我會受傷

　　在受傷的.時候需要那個他來幫我

　　他好是像阿拉丁的神燈

　　他念著“姆姆姆姆”

　　就可以讓我完成所有的愿望

　　讓我不在受到傷害

　　當夢實現的那一刻

　　我會對著天空大聲喊

　　我很快樂

　　那個愿望瓶里的愿望已成為現實

　　我會開始回憶夢實現的過程是什么感覺的

　　但只有親身體驗過才知道快樂到底是什么感覺的

　　是甜的...還是苦的...

　　這只有自己知道

五年級作文 篇6

　　嘻嘻，我這個人哪，說缺點不多，整天樂滋滋的，就是有那么一點胖。

　　唉，說到這里，我不得不提到自己的胃口了。吃了這頓，想著下頓。因此，爸爸媽媽、我、甚至同學都加入到我減肥的行列中了。雖然幾經失敗，但是我的同學們可是十分有毅力的人哪。你瞧，他們又行動起“歪腦筋”了。

　　天悶極了，有一種壓得透不氣來的感覺。我哼著小調慢悠悠地走向教室。遠遠望見同學們正在談論著什么。一個個表情嚴肅，緊繃著臉，連一貫愛笑的小曾同學也在不時地低聲細語著什么。

　　“哼—”我咳嗽了一聲，踏進教室。大家趕忙散開，好像什么也沒有發生似的。只有小曾表情嚴肅的迎了上來，用他那有些尖細的嗓音道：“老方，剛才胡老師派人來找你，叫你趕緊過去到一樓找他”“嗯，我馬上過去。”我想也沒想地就應了一聲，隨后沖向一樓。

　　“嗒，嗒，嗒—”伴著我匆匆的腳步聲，我懷著一絲疑惑走向胡老師辦公室：小曾經天怎么有點夸張？是天氣原因？今天大隊部有活動嗎？但一個聲音很快打斷了我的思路。“嘿，老方！”我尋聲望去，原來是小張，她一改平日里的嚴肅，甜甜地說“老方，胡老師讓你去學文樓音樂室找她，她剛去那兒了！”“什么！真的嗎？她為什么要我去啊，到幾樓？”我內心充滿了驚訝，一連拋出了三個問題，同時不禁抹了抹額前的'汗水，又咽了咽口水。畢竟要到學文樓六樓呢！“總而言之，你去前面6樓就對了。”她看上去有些慌張，好像我的問話不在她的預計之內。

　　“呼哧—，呼哧—”，我極不情愿地攀爬著學文樓。啊，到五樓了！我的手扶在墻上，想支撐自己，但身體還是“嘩 ”地一聲跌在地上。頭發有如浸過水一般，卻還冒著縷縷“青煙”，啊，就差一點點了……終于我到了六樓，可是，什么也沒有，只有同學小陳一個人站在那里。只見他慢慢走過來，顫顫地說：“老方，那個老師，嗯，他要你回班！”“為……。為什么？”我因為氣息不均，竟然語無倫次起來。“她、她、她要和你看看星星！”“看星星！”我立即跳了起來，“”星星、假笑、4月……啊！”我驚呼，“今天是愚人節！我被忽悠啦！”剛想轉身問問小陳，可他早已不見了！

　　“啪，啪，啪！”伴著陣陣怒氣和沉重的腳步，我沖下學文樓又上教學樓五樓沖進教室。可是，小曾、小張、小陳和許多同學一下子圍聚了過來，“老方，你減了幾斤啊？”“老方，你降卡路里了么？”，“嘿，記得堅持爬樓呀…。。”。

　　在同學們的“七嘴八舌”聲中，我的怒氣逐漸煙消去散，就象外面的陽光終于冒出了小頭。我撫了撫滿是汗珠的頭發，自嘲道：“老方，今天你真被忽悠了！”

五年級作文 篇7

　　今天，我們一大早就去凱萊大酒店參加活動。

　　我們來到了凱萊酒店，進入了宴會廳，這時已經來了不少的人了，有學生家長，有參加活動的同學們，大家都在期待著等一會兒的口語比賽。

　　９點多鐘了，魏靖陽、吳蘇橋都還沒來，９點半就要開始了，就在９點２０的時候，他們終于來齊了。剛剛坐好，主持人就開始說話了，首先是由一群小朋友為我們帶來的舞蹈，他們雖然很小，但是表演的很好。

　　１號、２號、３號……隨著時間的推移，１３號過去了，到我們了，該我們上臺了。該檢驗我們這幾天的成果了，我們三個懷著忐忑不安的'心情登上了舞臺開始了我們的朗誦，我自認為我讀的還可以，但是我的搭檔的某一段讀得太快了。對了，今天我們還沒登臺演出的時候，我們三個曾激烈的討論過，我和吳蘇橋都贊成背誦這首《世界上最遙遠的距離》，但是不知道魏靖陽說什么都不愿意背誦，我們就只好去照著讀了……

　　最后，我們沒有得獎，也在我們的意料之中。但是我覺得我們還不錯，不過還是差了一點動作和表情，我們還需要向１５號的那位哥哥借鑒，他的動作和表情非常的到位。

　　加油吧，機會還多的是，下次一定盡全力去準備！

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