五年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的`長發(fā)，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。
記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧?yán)蠋熽P(guān)心地問道：“有沒有傷到哪里，有沒有燙到哪里，你怎么這么不小心呢�！蔽腋袆�(dòng)極了，只有媽媽才會(huì)這么關(guān)心我，我感覺鄧?yán)蠋熛裎业膵寢屢粯�，我真想叫她一聲媽媽。鄧�(yán)蠋熞娢野胩觳徽f話，便以為我受傷了，慚愧地說：“都怪老師不好，沒有管好你，讓你受了傷，傷的嚴(yán)不嚴(yán)重呀，要不要去醫(yī)院呀。”我的思緒被拉了回來，我對鄧?yán)蠋熖鹛鸬匾恍Γf：“老師，你不用擔(dān)心，我沒傷到�！蔽艺f完，鄧?yán)蠋煵欧判摹：髞砦覔Q了一件衣服才回到學(xué)校，下午的時(shí)候我聽到有幾個(gè)同學(xué)在議論我，她們說：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人�！蔽衣犃撕軅�，這時(shí)鄧?yán)蠋熥吡诉^來，教育了她們，并安慰了我。我現(xiàn)在回想起這件事，心里還有說不盡的話呢。
老師就像陽光雨露，滋潤著我們，如果沒有她們，我們這些幼苗怎么能茁壯成長，又怎么能從一棵幼苗長成參天大樹呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠(yuǎn)都不能忘記老師的恩情。
五年級的作文 篇2
今天，媽媽要教我做一道菜，菜的名字叫“茭瓜炒肉絲”。
我學(xué)著媽媽的樣子，先將茭瓜放入盆內(nèi)，接點(diǎn)水后將茭瓜清洗干凈，把茭瓜的根用力切掉，再從中間剖開，把里面的瓜籽拍，將其扔掉，然后將掏好的茭瓜切成細(xì)絲，媽媽怕我切著手，于是幫我切了，最后她還是讓我切了幾下，畢竟這是我第一次做飯。刀在我的手里又笨又重，而且不好用，再看看刀再媽媽手里，活動(dòng)自如�？纯辞泻玫能辖z，媽媽的'是粗細(xì)均勻，我的呢，粗細(xì)各異，長短不一。哎！真是差了“十萬八千里”。正所謂“看花容易繡花難”啊！但我不放棄，畢竟，這是我第一次做飯，萬事開頭難嘛！
準(zhǔn)備工作做好了，接下來就是炒菜。我把鍋放在找灶臺上，開汽打水，等到鍋熱了，放少許的辣椒，再把事先準(zhǔn)備好的茭瓜放入鍋中，翻炒一分鐘，然后把現(xiàn)成的肉絲放入鍋中，放入鹽、醬油、醋等調(diào)味品，再翻炒三分鐘，就這樣一盤香噴噴的茭瓜炒肉絲出鍋了。
吃飯時(shí)，我吃著自己的菜，感到無比好吃，爸爸媽媽也夸我做的好吃。
今天我很高興，因?yàn)槲易约鹤隽艘淮物垼蚁脒@只是一次開頭，以后我要多做一些家務(wù)，這樣既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己，一舉兩得，何樂而不為？
五年級的作文 篇3
周末，爸爸媽媽帶我去烈士公園看年嘉湖。
首先，我們站在烈士塔上遠(yuǎn)眺，湖很大很大，一望無邊。湖上有許多各式各樣的船，看得我想一步踏上船。再看看下邊的游人，小得像只黑螞蟻。接著，我又看見了小島。小島上許多花草樹木成群接隊(duì)、五顏六色的，美麗極了！呀！湖中有一塊黑巧克力，我看著看著情不自禁地流出口水來了，原來是風(fēng)雨橋。
我們順著彎彎曲曲的小路，來到湖邊。湖水在陽光的`照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。一條條船在湖面蕩漾，這里就變成了船的王國、船的樂園。我們又走上了橋。橋桿上有精美的手工雕花，讓我感覺有一種說不出的美。再看看四島。這四島分別是：春、夏、秋、冬島，它們分別種著四個(gè)不同季節(jié)的植物。春島有杜鵑花、迎春花、牡丹花等。秋島有蘋果、梨子、桃子、草莓等。
我們圍著島走了一圈，然后上了船。船圍著湖繞了一個(gè)小圈。
回家了，我還有點(diǎn)不舍，但也沒辦法。我依依不舍地再回頭看了一眼美麗的年嘉湖。
五年級的作文 篇4
腳步輕踏，踩著雨水的聲音響徹整片幽林，充盈每個(gè)角落。推開墨綠的葉叢，映入眼簾的卻是星星點(diǎn)點(diǎn)的碎花雜草。
五瓣淡粉色的花瓣婉約展開，巧妙的弧線如同畫家描繪般的渾然天成。小巧別致得似白里透粉的玉杯，嬌弱得仿佛一捏就會(huì)流淌出清甜的汁液。伴著那青玉凝成的翠葉，更是優(yōu)美得奪人心魄，有些顯得狷介而冷傲。它有個(gè)好聽的學(xué)名：紅花酢漿草。
周邊的蒼松婀娜著曼妙的身姿，細(xì)小的雨珠輕輕撫摸著松樹的針葉，發(fā)出一種溫柔的音樂，清越而又平易近人，宛若一把古老的堅(jiān)琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音繞梁久久不散。
在花田的周邊，是一泓清泉。靜靜蕩漾，寧靜致遠(yuǎn)得沒有一絲漣漪泛起，不經(jīng)意地一瞥，一朵垂絲海棠的花瓣，在枝頭滑落，悠然蕩漾在水面上，這抹胭脂色令我想起這句“鏡中花，水中月”的話。
很美。
我玩昧著一株株貪婪吮吸的花朵，卻發(fā)現(xiàn)幾株開的.正茂的龍葵，黑色的果子依舊可見幾絲褪去的青澀，在甘雨的滋潤下，頻添了幾分嫵媚，恍若窈窕女子?jì)善G的笑靨，誘惑我快快吞食這果子。
輕柔地摘下，放入嘴中，一股雨水的濕氣和果質(zhì)的甘甜讓我神清氣爽，頓時(shí)上了癮，疾速摘下細(xì)細(xì)品嘗。
咀嚼著龍葵果，我采下一朵白色小碎花，黃色的花蕊動(dòng)人無比，在雪白的花瓣襯托下更是亮麗�？伤质嵌嗝吹那妍惷撍�，令人遐想無限。
雨停了。
露草是透明的藍(lán)色，似天空被滌蕩后那種湛藍(lán)，不帶一絲雜質(zhì)，相比之下仿佛要更淡一些，透徹明亮。我不喜歡它的學(xué)名鴨跖草，因?yàn)槲矣X得這般俗氣的名字配不上這嫡仙般的姿容。
原先殘存的露珠，在花瓣上閃爍螢火般的光輝，雖然渺小卻足夠耀眼，勾勒了花木的清冷姿態(tài)。
我徜徉在花的海洋；
我沉醉在花的芳香；
我迷戀著花的嬌艷。
五年級的作文 篇5
在我美麗的家鄉(xiāng)，有一條靜靜流淌的小河，它一如我們腳下這片貧瘠的土地，沒有什么特別之處。但自從我離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)游求學(xué)以來，對它的思念卻與日俱增。
春天，是我們最舒心的日子。我們早早地脫了鞋，將光腳丫放進(jìn)已經(jīng)不太刺骨的溪水中。那小魚小蝦，以為是碩大的誘餌，圍著腳丫、腳板底，啄來啄去，癢癢的。嫩綠色的小草從岸邊密密匝匝地探出頭來，溪水里，滿是藍(lán)天、白云、綠柳、紅花……
夏天，是我們最愜意的日子。只要天一熱，大人、小孩，光屁股的，穿著泳裝的，一個(gè)個(gè)像野鴨子似的撲騰到水里，濺起朵朵浪花，和著歡歌笑語。我們呢，則盡情地在水里嬉戲，翻起朵朵浪花。陽光射到小洲的大青石上，岸邊的野花野草越發(fā)嫵媚可人，枝頭的樹葉也綠得發(fā)亮。不知是誰家的水牛，嘭的一聲，下了水，向我們游了過來。一個(gè)少年一下子竄到水牛背上，好不爽心。
秋天，是我們最憂郁的日子。眼見一片片枯黃的落葉，打著旋兒，無奈地告別枝頭，像一張張泛黃的明信片飄入溪水，給遠(yuǎn)去的大雁做伴兒。不過，這時(shí)節(jié)，農(nóng)人們則忙得不亦樂乎，在水里淘紅麻的，挑水灌菜苗的，清洗農(nóng)具以待來年的……
冬天，是我們最悲涼的日子。寒風(fēng)呼嘯，漫天飛舞的雪花在呼嘯的風(fēng)中起舞。我們穿著厚厚的棉衣，小河邊，一片死寂，似乎一切生命都已經(jīng)終結(jié)了。然而，你可曾想到，在水里，新的生命也許正在醞釀呢。就像爆發(fā)之前的沉寂，在一點(diǎn)點(diǎn)地蓄積著力量，只待春雷將它喚醒。
花開花謝，四季輪回，周而復(fù)始。河水一如既往地靜靜流淌，萬物的生老病死，風(fēng)霜雪雨，都一一映照了出來。人生又何嘗不是經(jīng)歷這樣的.滄桑沉浮呢？不是嗎？人生有緩流，也有險(xiǎn)灘；有九曲連環(huán)，也有一馬平川；有輕風(fēng)流水，也有濁浪排空……
也許我們的童年就是春天的小河。大人們，含在嘴里怕壞了，捧在掌上怕摔了。就算是有點(diǎn)兒小風(fēng)小浪，但童年的孩子都很健忘，一會(huì)兒就云開霧散了。他的青少年，猶如夏天的小河，蒸蒸日上，意氣風(fēng)發(fā)。他激揚(yáng)文字，猶如盛怒的小河，一瀉千里；他指點(diǎn)江山，猶如漲水的小河，胸有丘壑。他的壯年，好似秋天的小河，一切都顯得那么成熟、穩(wěn)健，又因?yàn)樯畹目部�，便多了一份幽怨。他的晚年，猶如冬天的小河，也許油盡燈枯的時(shí)節(jié)，正是新生的開始。
如果我們執(zhí)著于春的嫵媚，就會(huì)害怕夏的炙熱，秋的蕭條；如果我們貪戀秋的成熟，便會(huì)厭倦春的幼稚，冬的冷酷。
那就讓我們像水一樣，雖遇萬千磨難或千萬誘惑而不失本心，唯其如此，才能讓人生的春天更嬌柔，夏天更熱情，秋天更有詩意，冬天呢，則充滿希望。
家鄉(xiāng)的小河水喲，恰似一縷甘泉，流進(jìn)我的心田，融入我的血脈。我的熱血，一如家鄉(xiāng)的小河水，靜靜地流淌，低吟著那古老的歲月之歌！
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