小學四年級作文

時間：2023-11-29 10:07:56 四年級我要投稿

小學四年級作文集錦[4篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文集錦[4篇]

小學四年級作文篇1

　　新年，象征著一個時段的結束，預示著新的起點，象征著一個美好愿望的起程。即將聽著新年午夜鐘聲，我卻想起了那件事。

　　當20xx末日謠言四起之時，我看到了一篇作文———《世界末日的環保》上面報道：“人們在近幾年犯下的環保罪行，二氧化碳排放量不僅沒有減少，反而隨日增長，冰川融化似乎在加快，世界溫度逐年升高，海水日增月長。如果再不停止，世界末日真的要來了！”謠言平息后，人們并沒有刻意去保護環境，仍在加速破壞。想到這些，我不禁傷感！同時默默定下了日思夜想的`愿望：讓人們開始自我保護環境！

　　在世界上，是誰養育了我們？是媽媽！那么是誰養育我人類哦？是地球，是地球讓我們活下來，是地球給予我們無與倫比的智慧，是地球給予我們那美麗的環境。但我們卻一直只知道向她索取，還無情地將廢物留給地球。“人活下來的意義在于給予而不在于索取。”我們也應該向地球給予一點什么了。

　　最近的一個報道讓人欣喜，自11月起，在南極上空的臭氧層已經停止減少，但恢復到20世界還很艱難。但人們堅信，只要每年減少廢氣排放量，就可以恢復到原先狀態。只要每人減少排放碳量，環保就自然好起來！

　　我心想：“這個愿望一定成真，讓地球更好！

小學四年級作文篇2

　　甲流是一種危害人類健康的疾病。甲流要是治不好，就太嚴重了，有可能面臨死亡。現在有人因為甲流死掉了。所以，我們要愛護自己的身體，盡可能的不要讓自己生病。就算你得了甲流，也不要緊張。電視上說過，甲流是可防、可治、可控的。

　　那一次，在我們班上，有許多同學咳嗽。我看到有的`同學咳嗽就會用手捂住嘴咳嗽，這樣就不會傳染到別人了。老師他們對我們也很關心，如果有同學不舒服，老師會馬上拿體溫計量一下體溫，要是發燒，就打電話讓家長過來接回家；如果不發燒，就讓同學多喝水，能堅持上課就繼續上課。

　　有一天早上，我們班有29個同學沒有來上課（包括我在內）。有的同學來了又因不舒服也回家了。所以那天下午就停課了。我想：可能是因為前一天太多同學因生病沒來上課，再加上班上又有很多同學咳嗽，才會停課吧。我自己發燒在家也不好受。整天躺在床上睡覺，什么事也不能做。不能玩電腦，不能看電視，不能出去玩，多辛苦！只好躺在床上休息，只有病好了才能玩啊。那時，唯一的希望就是病快點好。

　　我從報紙上看到甲流現在好像越來越嚴重了。甲流8患兒病變腦炎2人死亡。報紙上說5歲到15歲兒童應該重點關注。甲流病毒很容易頻繁襲擊這部分小孩的腦部。現在好像都沒有聽說過嬰兒得甲流。所以，我們要注意身體，多喝水，讓我們的身體健康起來。

小學四年級作文篇3

　　我的媽媽是銀行的普通職員，今年37歲了，她的身材不高不矮，長長的頭發烏黑光亮，一雙小眼睛撲閃撲閃的，像天上的星星。媽媽干結算工作已經18年了。多年來，她對工作認真負責，一絲不茍。對我的學習成績非常關注。

　　媽媽為了讓我考上大學，真是嘔心瀝血。不管晚上多晚，回來也要為我檢查作業。那一天，我睡了一大覺，朦朦朧朧地感覺房間里開了燈。我扭頭一看，呀！是媽媽在為我檢查作業！媽媽見我醒了，就一邊和我分析錯誤的地方，一邊教我怎樣訂正過來。過了一會兒，媽媽嚴肅地說“每一道題就像人一樣，遇到錯誤就要改。”我點了點頭睡了。

　　媽媽對我的行為規范也特別注意。又一次，我拿了別人的.東西，媽媽氣呼呼地走到電話前，假裝要打“110”。我以為是真的，就趕緊拉住媽媽往回拖，媽媽也使足勁兒往電話的方向往前拉，但之后媽媽沒有打電話，把我推到洗衣機房旁，關起了燈，直到反省完了之后，才放我出來。

　　這幾件事總是從我的腦海中浮現。媽媽就是這樣，把自己的一腔心血全都灑在我身上。

　　媽媽為了我，將愛的陽光灑在我身上，就像一名光榮的戰士。媽媽，我愛你！

小學四年級作文篇4

　　今天是六一兒童節，與往年不同的是我們要去參觀生態示范園。

　　早晨7點30分，我們就出發了。大約走了一個多小時我們才來到那里。路上，我們有說有笑，還唱了好幾首歌，好不高興。

　　到了生態示范園，走進大門，我們首先看到兩旁一個個暖棚，里面種著葡萄、西紅柿、黃瓜、西瓜……

　　一棵棵葡萄樹上結滿了一串串綠色的珍珠似的葡萄；小西紅柿棚里的小西紅柿最有趣，有紅、有黃、還有綠，小得像荔枝、桂圓，多得超過滿天繁星，看得我眼花繚亂；大西紅柿棚里的大西紅柿，顏色不同，大得比我的拳頭還要大，聽說一只西紅柿重500克以上，最大的`一只竟然超過了1000克；黃瓜棚里的黃瓜高高地掛著，在綠色的藤葉中顯得格外可愛。

　　我們在園區里走了一圈，令我印象最深的是三座用木頭建造的橋。走橋的時候讓人有一種重歸大自然的感覺。走橋的時候，有的同學重重地踩著橋板，這橋便震動起來，讓人覺得心驚膽戰；有的同學快速跑過；有的同學扶著木橋的欄桿小心翼翼地走過去；我沒有像他們那樣走，穩重地一步步走著。有人問我：“你為什么不跑？”我有點兒不好意思，但還是小聲地說：“我……不敢，所以就……”

　　現在要去采果子了。老師先帶著我們來到小西紅柿棚。一走進棚里，我就往里面走。沖到最深處，我才停下腳步低下頭仔細尋找起來。這只紅色的小西紅柿真不錯，我立刻采了下來，放進尼龍袋里。那只黃色的小西紅柿像小燈籠似的非常可愛，我也毫不猶豫地采了下來。在采西紅柿的時候，我邊走邊找，還要一邊留心腳下。可是那些枝葉還是不留一點情面，把我腿上的皮都給扎破了。我毫不畏懼，勇敢地向前尋找。一會兒工夫，我就采到了20只可愛有趣的小西紅柿，第一個走出暖棚。然后，我和陸續出來的同學比誰采的大、比誰采的好看。

　　接著，我們又去采了黃瓜、大西紅柿。

　　今天，雖然只玩了半天，但是我覺得比往年不管哪一個兒童節都要快樂，因為我今天親手摘下了許多綠色果實。

　　指導教師：馮永康

　　學生結合自己的生活就能夠寫出一些生動具體的好文章

【小學四年級作文】相關文章：