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三年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
上個(gè)星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正聽(tīng)課聽(tīng)得津津有味。
忽然，李忠駿同學(xué)站起來(lái)并告訴李老師他的肚子很痛。全班同學(xué)都把目光投向了他，看著他痛得臉色蒼白，直冒虛汗，老師和同學(xué)們都非常著急。老師沒(méi)帶電話，連忙讓李忠駿同學(xué)給他的家長(zhǎng)打電話，但是李忠駿沒(méi)用電話。
旁邊的皮煥瀛同學(xué)連忙拿出自己的手機(jī)遞給李忠駿，但是他的`電話設(shè)有密碼，打起來(lái)很麻煩。其他同學(xué)見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后地把電話借給他。最后李忠駿用張晨杰同學(xué)的電話打給了他的家長(zhǎng)，一會(huì)兒他的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校把他接走了。這個(gè)時(shí)候，老師和同學(xué)們才放下心來(lái)認(rèn)真上課。
這件事讓我看到了我們班同學(xué)都非常優(yōu)秀，既關(guān)心同學(xué)，又樂(lè)于助人。我為我們?nèi)昙?jí)(6)班感到驕傲!
三年級(jí)作文300字 篇2
蒲公英寶寶出生了，蒲公英媽媽委托風(fēng)伯伯照顧蒲公英寶，風(fēng)伯伯答應(yīng)了。他們來(lái)到了岡多平原上，岡多平原上住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，那里有：穿著白色大襖的綿羊妹妹， 披著襯衫的牛哥哥和威風(fēng)凜凜的.虎爺。等等。他們?cè)谶@里與小動(dòng)物們一起玩耍，開(kāi)心極了。他們經(jīng)過(guò)了三天三夜來(lái)到雅魯藏布大峽谷，這里雄偉壯觀，人跡罕至，美麗極了。瀑布的音樂(lè)使他們平靜而舒適。
高高地向上一望，看云彩正在我們頭頂上呢。往上一拿，毛茸茸的白云正在我們的手上，咬一口，好吃極了帆接著，我們來(lái)到了綠風(fēng)森林中，那里有成千上萬(wàn)而茂密樹(shù)木，樹(shù)上有美味的果實(shí)，比如說(shuō)：酸甜可口的葡萄，又紅又大的蘋(píng)果，大大的西瓜。蒲公英的旅行 ……之后，他們?cè)谀抢锎箫柨诟＃缓笞吡恕?/p>
其次他們來(lái)到了，天際河，里面有奇怪的魚(yú)兒們。他們又來(lái)到了彩虹山，等等。最后蒲公英寶寶，找到了自己的家，繼續(xù)生活下去了。
這就是蒲公英的旅行。
三年級(jí)作文300字 篇3
我的小表妹今年五歲了，圓圓的眼，長(zhǎng)得胖乎乎的，可愛(ài)極了。
有一次，我們?nèi)业胶贾菀吧鷦?dòng)物園去玩，我們玩得很開(kāi)心，尤其是小表妹，她整天笑呵呵的，笑得臉都紅了。
下午三點(diǎn)，我們到動(dòng)物演藝館去觀看精彩的動(dòng)物表演。演藝館里人山人海，我和小表妹搶先坐在了最前面的位置上，津津有味地觀看著精彩的動(dòng)物表演。這時(shí)走來(lái)兩個(gè)小丑，一個(gè)背著一袋禮物，另一個(gè)一手拿著藍(lán)球，一手拿著籃網(wǎng)。拿球的'小丑把球投向觀眾，誰(shuí)搶到球，并把球投進(jìn)籃里，即可得到一份小禮物。
表妹眼明手快，只見(jiàn)她雙腳一跳，一下子把球接住了。小丑指了指籃網(wǎng)，小表妹就把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃里。這時(shí)，另外一個(gè)小丑從大袋子里拿出布娃娃，扔給了小表妹。
忽然，旁邊的座位上一個(gè)兩三歲的小女孩大哭起來(lái)，吵著要表妹手里的布娃娃。看著小女孩傷心的樣子，小表妹依依不舍地把手里的布娃娃送給了她。
瞧，我的小表妹就是這樣一個(gè)既活潑又善良的小女孩。
三年級(jí)作文300字 篇4
今天下起了雨，我們最喜愛(ài)的體育課上不了了。但是在班上玩猜謎語(yǔ)的游戲也是個(gè)不錯(cuò)的主意。
一上課，我們先讓老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)給我們猜。老師笑著說(shuō)：“一片草地，打一種花。”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的.人用手托著下巴，一副冥思苦想的樣子；有的人在打草稿，正在努力盤(pán)算著。這時(shí)李愛(ài)東舉起了手，他大聲回答道：“是梅花，因?yàn)椴萆蠜](méi)有花了，所以是“沒(méi)（梅）花”。“對(duì)，是梅花。”大家都哄堂大笑，向李愛(ài)東投去贊許的目光。
“很好。”老師說(shuō)。“后面還有呢！聽(tīng)好了：草地上又來(lái)了一群羊。打一水果。”這時(shí)舉手的是李澤鵬，我們的目光都投向了他。只聽(tīng)李澤鵬高聲宣布：“是草莓，因?yàn)檠虬巡荻汲怨饬耍允遣輿](méi)（莓）。”
“你們班的人還不賴。”老師說(shuō)，“又過(guò)了些日子，來(lái)了一群狼。打一水果。”這時(shí)同學(xué)們一起喊：“是楊梅，狼把羊都吃了，所以是羊（楊）沒(méi)（梅）。”
“很好！”老師說(shuō)，“狼吃了羊，很開(kāi)心。打一兒童食品著名品牌。”
這時(shí)李澤鵬順口答道：“是樂(lè)百氏。”
“錯(cuò)。”老師說(shuō)。
李愛(ài)東說(shuō)：“是喜之郎（狼）。”
“對(duì)。”老師高興地大聲說(shuō)。
今天這節(jié)體育課太有意思了！
三年級(jí)作文300字 篇5
如果你問(wèn)我你喜歡誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是我們的語(yǔ)文老師兼班主任：何老師!”
一頭碧波般的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有那勻稱的身材——這就是我們的老師：何老師。
何老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還教學(xué)有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來(lái)不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領(lǐng)我們理出個(gè)一二三來(lái);在我們看起來(lái)很普通的`一篇短文，何老師卻能帶領(lǐng)我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時(shí)做了短文知識(shí)點(diǎn)和方法的總結(jié)，使我們幾乎每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學(xué)有方嗎?
何老師不僅教學(xué)有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現(xiàn)了，此時(shí)我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒(méi)法吐，吞也吞不下，面對(duì)老師，我不知所措。誰(shuí)知，何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿，吃什么呢?給我一個(gè)!”笑得我差點(diǎn)將零食噴出來(lái)。如果換做別人，只會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!
這就是我喜歡的何老師，一位教學(xué)有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!
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