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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-11-28 13:51:20 五年級(jí) 我要投稿

(薦)五年級(jí)的作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

(薦)五年級(jí)的作文8篇

五年級(jí)的作文 篇1

  在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的十月,余杭鎮(zhèn)上發(fā)生了這樣感人的一幕。

  下午4點(diǎn)多,一個(gè)一年級(jí)的小女孩正在校門(mén)口焦急地等待著父母,但來(lái)接她的卻是她父母的一位朋友,小女孩并不認(rèn)識(shí)他。小女孩的自主意識(shí)很強(qiáng):“你是誰(shuí)啊?我又不認(rèn)識(shí)你,我才不跟你走呢!”那個(gè)人似乎有點(diǎn)兒生氣,就開(kāi)車(chē)走了,也沒(méi)告訴她的父母。小女孩好像還沒(méi)有自己回過(guò)家,左沖右撞,不知不覺(jué)就來(lái)到了大禹雕像的轉(zhuǎn)盤(pán)那兒,而且還走到了機(jī)動(dòng)車(chē)道上。此時(shí)正是下班高峰期,馬路上車(chē)輛川流不息,喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車(chē)流中穿行,左躲躲,右閃閃,被呼嘯而過(guò)的汽車(chē)嚇得瑟瑟發(fā)抖。

  忽然,一輛汽車(chē)在她面前停了下來(lái),“小朋友,不要在路中間穿行,很危險(xiǎn)的,快走到旁邊的人行道上去。”車(chē)上的.那名中年男人關(guān)切地說(shuō)。小女孩在他的指引下退到了安全地帶。看小女孩安全了,中年男人就開(kāi)車(chē)走了。他回到家后,準(zhǔn)備去久久超市買(mǎi)點(diǎn)東西,順便散散步。正當(dāng)他走到澳門(mén)豆撈時(shí),發(fā)現(xiàn)門(mén)口圍了一群人,擠進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在號(hào)啕大哭。咦,這不是剛才在路中間的那個(gè)小女孩嗎?她怎么到這里來(lái)了?她是不是迷路了?看看天色,馬上就要暗下來(lái)了。她的家人一定在到處找她。我得問(wèn)問(wèn)她到底怎么回事。他想著,便走到了小女孩面前,在了解了她的困境后,中年男人問(wèn)她要了父母的電話(huà)號(hào)碼,可誰(shuí)知女孩竟報(bào)了一個(gè)親情短號(hào)。親情短號(hào)叫我怎么聯(lián)系呀?這讓中年男人有點(diǎn)哭笑不得了。這可怎么辦呢?對(duì)了,她的書(shū)包里也許有聯(lián)系方式吧!于是,在經(jīng)得小女孩的同意后,終于,這位中年男人在女孩的《家校聯(lián)系冊(cè)》里找到了她學(xué)校的電話(huà)號(hào)碼,聯(lián)系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去,中年男人讓大家?guī)退湛匆幌滦」媚铮约貉杆倩丶议_(kāi)上汽車(chē),將女孩送到學(xué)校并托付給她的班主任。然后,就匆匆地走了,沒(méi)留下姓名,也沒(méi)留下聯(lián)系方式·······

  要問(wèn)人間,真情為何物,這便是。讓我們用愛(ài)去幫助他人吧!

五年級(jí)的作文 篇2

  橋無(wú)處不在,明天的橋?qū)?huì)在哪里呢?下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的橋吧!

  我設(shè)計(jì)的橋,名字叫:夢(mèng)想之橋。它全長(zhǎng)約:999.13米。寬約:60米。分為四層,第一層是用彩色木料制成,如果橋上有霧,從遠(yuǎn)處看去像天上的彩虹一樣美。橋的兩側(cè)種上了許多花草樹(shù)木,有:月季花、茶花、玫瑰花、桂花、紫荊花、松樹(shù)、水衫樹(shù)、紅豆衫……這一層是給盲人通行的`,讓盲人知道大家都很關(guān)心他們,不讓他們自卑。第二層是用結(jié)實(shí)的高厚度玻璃做成,猶如一座水晶橋。里面裝著一個(gè)個(gè)尾氣清新器,讓來(lái)往的汽車(chē)尾氣有不良味道。我不說(shuō)大家都知道這一層是汽車(chē)專(zhuān)用層,只能讓汽車(chē)通行。第三層是鐵軌橋,大家都會(huì)想:怎么是鐵軌呢?實(shí)際上是火車(chē)道,上面有四條鐵軌,在間隔一百米的地方都有一個(gè)不同花樣的霓虹燈,把橋裝扮得美麗絕倫。第四層是行人、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道。在人行道上,每隔一定距離,扶手邊有一個(gè)按扭,按一下它,就會(huì)出現(xiàn)一張桌子和六張椅子。夜晚降臨,許多人會(huì)坐在這里,一邊聊天一邊賞景,坐在那里仿佛能把煩惱和不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記。

  我想:明天的橋應(yīng)該是一座暢通無(wú)阻、豐富多彩的橋。學(xué)生與老師,病人與醫(yī)生,人與人之間都應(yīng)該擁有一座相互溝通、相互理解的友誼之橋。

五年級(jí)的作文 篇3

  “我與玩具的故事”一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)雙休日的作文寫(xiě)的是這個(gè),我便想起了在前不久的寒假中那一只“不見(jiàn)了”的竹蜻蜓,它雖然就卡在了房頂上,只要站在沙發(fā)上,就可以看見(jiàn),但就是那么“高不可攀”,怎么弄也弄不下來(lái)。

  那是寒假的第四天早上,我比較的.空,就在家里面玩起了竹蜻蜓來(lái)。一開(kāi)始,我怕卡在房頂上的燈帶架里,就很小心翼翼地飛,都沒(méi)怎么用力,很輕很輕、很慢很慢,也很低很低。玩了兩三次后,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出什么問(wèn)題,也覺(jué)得這樣太慢太無(wú)聊,就慢慢的快了起來(lái)。到后來(lái),我就飛得很用力,很快,很高了。讓我沒(méi)料到的是,有一次我剛松開(kāi)手沒(méi)過(guò)多久,就聽(tīng)到了“澎”的一聲巨響——那是有東西撞到天花板的聲音!抬頭一看,只見(jiàn)我的竹蜻蜓撞了天花板后搖晃了幾下,然后就失去了平衡,直接飛進(jìn)了放燈帶的那個(gè)小夾層。

  我心中大叫:“不好!”最不愿意看見(jiàn)的事情還是發(fā)生了!我急忙去拿了晾衣叉,站在板凳上,左勾勾,右劃劃,試圖把它弄出來(lái),可惜我辦不到。我又去找了我家的兩位“至高點(diǎn)”——爸爸和爺爺來(lái)幫忙,但是因?yàn)榈舻奶锩媪耍麄円矝](méi)能幫我弄出來(lái)。我坐在沙發(fā)上看了好一會(huì)兒,只能干著急。心想,我都能看見(jiàn)它,怎么就弄不下來(lái)呢?這就是所謂的最遙遠(yuǎn)的距離嗎?

  在好長(zhǎng)的一段時(shí)間,只要我空下來(lái),坐在客廳里,就會(huì)不由自主的抬頭向那只竹蜻蜓瞄上幾眼,心里癢癢的。你有什么好辦法可以幫我嗎?有的話(huà)就告訴我,我想再去試試看。

五年級(jí)的作文 篇4

  眼睛是心靈的鏡子,從一個(gè)人的眼神就能窺探他的內(nèi)心。人們都喜歡小孩的眼睛,不僅因?yàn)樾『⒌难劬λ`靈的,猶如一顆顆寶石,而且還因?yàn)樾『⒌难劬ο袼粯忧宄和该鳌6遥瑓s只對(duì)萬(wàn)老師的那雙慧眼情有獨(dú)鐘。

  萬(wàn)老師是我的`班主任,她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),柳葉似的彎眉,高而挺的鼻梁,我最喜歡她那雙炯炯有神的眼睛。

  有一次,好多老師來(lái)我們班聽(tīng)課,我一看,這么多人,心里就像揣著個(gè)小兔子似的,“怦怦”直跳,嚇得不敢出聲。老師似乎看出了我的心思,微笑著示意我起來(lái)回答,我皺著眉頭,不情愿地站起來(lái),由于緊張,連事先想好的答案都忘掉了。我看了看老師,還是那樣親切,那樣和藹,她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好象對(duì)我說(shuō):“別害怕,相信自己,你一定行!”我定定神,想了想,鼓起勇氣,心中的答案脫口而出。還有一次,我們正在聚精會(huì)神地上課,門(mén)外來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng),老師趕忙出去招呼。老師一出門(mén),教室里就鬧哄哄的,老師回頭看看我們,從她的眼神里流露出一句話(huà):不要講話(huà),給家長(zhǎng)留個(gè)好印象。頓時(shí),全班鴉雀無(wú)聲……

  萬(wàn)老師的眼睛真是塊稀世珍寶,我喜歡她這雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。作文

五年級(jí)的作文 篇5

  偵察敵情:中午,媽媽正在看電視。

  作戰(zhàn)實(shí)況:我輕手輕腳的走進(jìn)書(shū)房,悄悄地打開(kāi)電腦,心里怦怦直跳,心想:媽媽別突然襲擊我——走進(jìn)書(shū)房啊!可是剛上著網(wǎng)玩QQ游戲,我竟然沒(méi)有想到媽媽要去陽(yáng)臺(tái)晾衣服,我向陽(yáng)臺(tái)一看,被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

  作戰(zhàn)結(jié)果:被媽媽罰洗碗。

五年級(jí)的作文 篇6

  老師,是一盞燈,照亮了我們前方的道路;老師,是一名花匠,用知識(shí)精心修剪著我們;老師,是一場(chǎng)春雨,默默滋潤(rùn)著我們的心田。在教過(guò)我的'無(wú)數(shù)老師中,我總是第一個(gè)想起一年級(jí)的班主任___俞老師。

  俞老師是一位資深的老教師,她教學(xué)有方,教過(guò)的學(xué)生都可以擠滿(mǎn)一個(gè)學(xué)校了。班里有些人的父母也是她教的呢!金秋時(shí)節(jié),隨著樹(shù)葉紛紛飄落,我背著書(shū)包,踏著輕快的腳步,來(lái)到了學(xué)校。我進(jìn)入了教室,找了個(gè)座位坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,有一個(gè)人來(lái)了。“從今天起,我就是你們的老師。我姓俞,請(qǐng)大家多多關(guān)照。”那人說(shuō)道。

  打那時(shí)起,我認(rèn)識(shí)了俞老師。

  俞老師講課非常生動(dòng)有趣。一次語(yǔ)文課上,老師給我們講課文《小河與青草》她先一段一段講給我們聽(tīng),然后連起來(lái)讀一遍。我聽(tīng)著聽(tīng)著,漸漸地入了迷,恍如身臨其境。直到同桌捅了我一下,我才驚醒。

  俞老師還喜歡給我們講道理。那時(shí),毛梓堯和施乾行經(jīng)常打架,俞老師決定管一管他們,就讓他們來(lái)到她面前。我們都以為他倆要被罵了,誰(shuí)知俞老師摸了摸他倆的頭,輕輕說(shuō)道:“同學(xué)間都是好朋友,怎么能打架呢?還不如互相關(guān)心。以后可千萬(wàn)別這樣嘍!”從此,他們?cè)僖膊淮蚣芰恕?/p>

  隨著年齡的增長(zhǎng),一個(gè)又一個(gè)好老師伴我成長(zhǎng)。但無(wú)論如何,我都不會(huì)忘記我的啟蒙老師____俞老師!

五年級(jí)的作文 篇7

  糖糖來(lái)我們家一個(gè)多星期,就已經(jīng)很快樂(lè)地融入了新環(huán)境。每天在會(huì)我們的腳邊竄來(lái)竄去,又蹦又跳地朝我們?nèi)鰦赡兀?/p>

  糖糖吃東西時(shí)很可愛(ài)。每當(dāng)我拿起狗糧盒子時(shí),它就舔著嘴巴“哼哼”叫著,并乖乖坐好,睜著亮晶晶的大眼睛注視著我的一舉一動(dòng)。我剛把裝著狗糧的飯盒放到地上,它就迫不及待地沖過(guò)去,猶如風(fēng)卷殘?jiān)疲朊腌娋桶咽澄飹呤幍腵干干凈凈。吃完了,還在飯盒旁這嗅嗅、那聞聞,想要找到漏剩的食物。如果不能如它所愿,就立馬又坐好舔舔嘴巴,溫情脈脈地看著我,想讓我給它加餐,那神情好像在說(shuō):“好吃!好吃!小主人我還要!”我才不上這一招“溫情計(jì)”的當(dāng)呢。前幾天糖糖拼命貪吃,結(jié)果吃吐了,就是用“溫情計(jì)”害的自己。

  說(shuō)起糖糖的玩具呀,那可數(shù)不盡,其中它最?lèi)?ài)的便是一個(gè)毛絨小狗公仔。它有時(shí)候自?shī)首詷?lè)地撕咬著,有時(shí)候叼著跑來(lái)跑去,有時(shí)候靜靜地枕著睡覺(jué)。

  糖糖的窩安放在種滿(mǎn)盆景的大陽(yáng)臺(tái)上。每天早上打開(kāi)門(mén),糖糖總是“不負(fù)眾望”地把陽(yáng)臺(tái)弄得一片狼籍,滿(mǎn)地的吊蘭葉子和它的“黃水”與“臭臭”讓媽媽大動(dòng)肝火:既心疼盆景,又要額外地處理它的“后事”。可憐的糖糖幾乎每天早上都要挨打,可它就是不長(zhǎng)記性,真讓我心疼又無(wú)奈,它要什么時(shí)候才明白啊?

  糖糖雖然有時(shí)很調(diào)皮,但更多是它的可愛(ài),它給我們帶來(lái)了樂(lè)趣和歡笑。

五年級(jí)的作文 篇8

  我的臉白白胖胖的,眼睛大大的,我的臉上總是掛著微笑。我的小馬尾辮子走路的時(shí)候總是搖搖晃晃的。

  我有的時(shí)候馬馬虎虎的,這就是我們經(jīng)常說(shuō)的“馬大哈”。大家別著急,聽(tīng)我給大家慢慢地道來(lái)。有一次,數(shù)學(xué)考試,我把卷子反反復(fù)復(fù)的檢查了幾遍,信心十足的把卷子交給了老師。結(jié)果發(fā)下卷子的時(shí)候,我大吃一驚,竟然是95分。大家猜猜我為什么考了95分啊?因?yàn)?4+4=18,而粗心的我卻等于了28,我自己也是醉了。這樣的事情數(shù)不勝數(shù),大家說(shuō)說(shuō)我是不是一個(gè)“馬大哈”呢?

  雖然我有的時(shí)候是個(gè)“馬大哈”,但是有時(shí)候我也是認(rèn)真的。每當(dāng)我收作業(yè)的`時(shí)候,全班的同學(xué)一個(gè)也不拉下;每當(dāng)我檢查衛(wèi)生的時(shí)候,同學(xué)們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的地方,我都能一下指出來(lái);每當(dāng)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,我的小耳朵總是豎起來(lái),大眼睛跟著老師的動(dòng)作,捕捉信息。對(duì)于老師交待給我的任務(wù),我都是一絲不茍的去完成。大家說(shuō)說(shuō)看我是不是一個(gè)認(rèn)真的小姑娘啊!

  我深深的懂得,馬虎是要不得的。我一直在認(rèn)真的改正這個(gè)缺點(diǎn)。經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。努力丟掉”馬大哈“的帽子。期待啊!

  我就是這么一個(gè)有時(shí)是“馬大哈”,有時(shí)是認(rèn)真的小姑娘。一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。大家喜歡我嗎?如果大家喜歡我,請(qǐng)跟我交朋友吧!我就是我,我就是龍口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班的莊浩悅。

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