(薦)五年級(jí)的作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的十月，余杭鎮(zhèn)上發(fā)生了這樣感人的一幕。
下午4點(diǎn)多，一個(gè)一年級(jí)的小女孩正在校門(mén)口焦急地等待著父母，但來(lái)接她的卻是她父母的一位朋友，小女孩并不認(rèn)識(shí)他。小女孩的自主意識(shí)很強(qiáng):“你是誰(shuí)啊?我又不認(rèn)識(shí)你，我才不跟你走呢!”那個(gè)人似乎有點(diǎn)兒生氣，就開(kāi)車(chē)走了，也沒(méi)告訴她的父母。小女孩好像還沒(méi)有自己回過(guò)家，左沖右撞，不知不覺(jué)就來(lái)到了大禹雕像的轉(zhuǎn)盤(pán)那兒，而且還走到了機(jī)動(dòng)車(chē)道上。此時(shí)正是下班高峰期，馬路上車(chē)輛川流不息，喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車(chē)流中穿行，左躲躲，右閃閃，被呼嘯而過(guò)的汽車(chē)嚇得瑟瑟發(fā)抖。
忽然，一輛汽車(chē)在她面前停了下來(lái)，“小朋友，不要在路中間穿行，很危險(xiǎn)的，快走到旁邊的人行道上去。”車(chē)上的.那名中年男人關(guān)切地說(shuō)。小女孩在他的指引下退到了安全地帶。看小女孩安全了，中年男人就開(kāi)車(chē)走了。他回到家后，準(zhǔn)備去久久超市買(mǎi)點(diǎn)東西，順便散散步。正當(dāng)他走到澳門(mén)豆撈時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口圍了一群人，擠進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在號(hào)啕大哭。咦，這不是剛才在路中間的那個(gè)小女孩嗎?她怎么到這里來(lái)了?她是不是迷路了?看看天色，馬上就要暗下來(lái)了。她的家人一定在到處找她。我得問(wèn)問(wèn)她到底怎么回事。他想著，便走到了小女孩面前，在了解了她的困境后，中年男人問(wèn)她要了父母的電話(huà)號(hào)碼，可誰(shuí)知女孩竟報(bào)了一個(gè)親情短號(hào)。親情短號(hào)叫我怎么聯(lián)系呀?這讓中年男人有點(diǎn)哭笑不得了。這可怎么辦呢?對(duì)了，她的書(shū)包里也許有聯(lián)系方式吧!于是，在經(jīng)得小女孩的同意后，終于，這位中年男人在女孩的《家校聯(lián)系冊(cè)》里找到了她學(xué)校的電話(huà)號(hào)碼，聯(lián)系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去，中年男人讓大家?guī)退湛匆幌滦」媚铮约貉杆倩丶议_(kāi)上汽車(chē)，將女孩送到學(xué)校并托付給她的班主任。然后，就匆匆地走了，沒(méi)留下姓名，也沒(méi)留下聯(lián)系方式·······
要問(wèn)人間，真情為何物，這便是。讓我們用愛(ài)去幫助他人吧!
五年級(jí)的作文 篇2
橋無(wú)處不在，明天的橋?qū)?huì)在哪里呢？下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的橋吧！
我設(shè)計(jì)的橋，名字叫：夢(mèng)想之橋。它全長(zhǎng)約：999.13米。寬約：60米。分為四層，第一層是用彩色木料制成，如果橋上有霧，從遠(yuǎn)處看去像天上的彩虹一樣美。橋的兩側(cè)種上了許多花草樹(shù)木，有：月季花、茶花、玫瑰花、桂花、紫荊花、松樹(shù)、水衫樹(shù)、紅豆衫……這一層是給盲人通行的`，讓盲人知道大家都很關(guān)心他們，不讓他們自卑。第二層是用結(jié)實(shí)的高厚度玻璃做成，猶如一座水晶橋。里面裝著一個(gè)個(gè)尾氣清新器，讓來(lái)往的汽車(chē)尾氣有不良味道。我不說(shuō)大家都知道這一層是汽車(chē)專(zhuān)用層，只能讓汽車(chē)通行。第三層是鐵軌橋，大家都會(huì)想：怎么是鐵軌呢？實(shí)際上是火車(chē)道，上面有四條鐵軌，在間隔一百米的地方都有一個(gè)不同花樣的霓虹燈，把橋裝扮得美麗絕倫。第四層是行人、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道。在人行道上，每隔一定距離，扶手邊有一個(gè)按扭，按一下它，就會(huì)出現(xiàn)一張桌子和六張椅子。夜晚降臨，許多人會(huì)坐在這里，一邊聊天一邊賞景，坐在那里仿佛能把煩惱和不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記。
我想：明天的橋應(yīng)該是一座暢通無(wú)阻、豐富多彩的橋。學(xué)生與老師，病人與醫(yī)生，人與人之間都應(yīng)該擁有一座相互溝通、相互理解的友誼之橋。
五年級(jí)的作文 篇3
“我與玩具的故事”一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)雙休日的作文寫(xiě)的是這個(gè)，我便想起了在前不久的寒假中那一只“不見(jiàn)了”的竹蜻蜓，它雖然就卡在了房頂上，只要站在沙發(fā)上，就可以看見(jiàn)，但就是那么“高不可攀”，怎么弄也弄不下來(lái)。
那是寒假的第四天早上，我比較的.空，就在家里面玩起了竹蜻蜓來(lái)。一開(kāi)始，我怕卡在房頂上的燈帶架里，就很小心翼翼地飛，都沒(méi)怎么用力，很輕很輕、很慢很慢，也很低很低。玩了兩三次后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出什么問(wèn)題，也覺(jué)得這樣太慢太無(wú)聊，就慢慢的快了起來(lái)。到后來(lái)，我就飛得很用力，很快，很高了。讓我沒(méi)料到的是，有一次我剛松開(kāi)手沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)到了“澎”的一聲巨響——那是有東西撞到天花板的聲音！抬頭一看，只見(jiàn)我的竹蜻蜓撞了天花板后搖晃了幾下，然后就失去了平衡，直接飛進(jìn)了放燈帶的那個(gè)小夾層。
我心中大叫：“不好！”最不愿意看見(jiàn)的事情還是發(fā)生了！我急忙去拿了晾衣叉，站在板凳上，左勾勾，右劃劃，試圖把它弄出來(lái)，可惜我辦不到。我又去找了我家的兩位“至高點(diǎn)”——爸爸和爺爺來(lái)幫忙，但是因?yàn)榈舻奶锩媪耍麄円矝](méi)能幫我弄出來(lái)。我坐在沙發(fā)上看了好一會(huì)兒，只能干著急。心想，我都能看見(jiàn)它，怎么就弄不下來(lái)呢？這就是所謂的最遙遠(yuǎn)的距離嗎？
在好長(zhǎng)的一段時(shí)間，只要我空下來(lái)，坐在客廳里，就會(huì)不由自主的抬頭向那只竹蜻蜓瞄上幾眼，心里癢癢的。你有什么好辦法可以幫我嗎？有的話(huà)就告訴我，我想再去試試看。
五年級(jí)的作文 篇4
眼睛是心靈的鏡子，從一個(gè)人的眼神就能窺探他的內(nèi)心。人們都喜歡小孩的眼睛，不僅因?yàn)樾『⒌难劬λ`靈的，猶如一顆顆寶石，而且還因?yàn)樾『⒌难劬ο袼粯忧宄和该鳌６遥瑓s只對(duì)萬(wàn)老師的那雙慧眼情有獨(dú)鐘。
萬(wàn)老師是我的`班主任，她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，柳葉似的彎眉，高而挺的鼻梁，我最喜歡她那雙炯炯有神的眼睛。
有一次，好多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，我一看，這么多人，心里就像揣著個(gè)小兔子似的，“怦怦”直跳，嚇得不敢出聲。老師似乎看出了我的心思，微笑著示意我起來(lái)回答，我皺著眉頭，不情愿地站起來(lái)，由于緊張，連事先想好的答案都忘掉了。我看了看老師，還是那樣親切，那樣和藹，她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好象對(duì)我說(shuō)：“別害怕，相信自己，你一定行！”我定定神，想了想，鼓起勇氣，心中的答案脫口而出。還有一次，我們正在聚精會(huì)神地上課，門(mén)外來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)，老師趕忙出去招呼。老師一出門(mén)，教室里就鬧哄哄的，老師回頭看看我們，從她的眼神里流露出一句話(huà)：不要講話(huà)，給家長(zhǎng)留個(gè)好印象。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲……
萬(wàn)老師的眼睛真是塊稀世珍寶，我喜歡她這雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。作文
五年級(jí)的作文 篇5
偵察敵情：中午，媽媽正在看電視。
作戰(zhàn)實(shí)況：我輕手輕腳的走進(jìn)書(shū)房，悄悄地打開(kāi)電腦，心里怦怦直跳，心想：媽媽別突然襲擊我——走進(jìn)書(shū)房啊！可是剛上著網(wǎng)玩QQ游戲，我竟然沒(méi)有想到媽媽要去陽(yáng)臺(tái)晾衣服，我向陽(yáng)臺(tái)一看，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
作戰(zhàn)結(jié)果：被媽媽罰洗碗。
五年級(jí)的作文 篇6
老師，是一盞燈，照亮了我們前方的道路；老師，是一名花匠，用知識(shí)精心修剪著我們；老師，是一場(chǎng)春雨，默默滋潤(rùn)著我們的心田。在教過(guò)我的'無(wú)數(shù)老師中，我總是第一個(gè)想起一年級(jí)的班主任___俞老師。
俞老師是一位資深的老教師，她教學(xué)有方，教過(guò)的學(xué)生都可以擠滿(mǎn)一個(gè)學(xué)校了。班里有些人的父母也是她教的呢！金秋時(shí)節(jié)，隨著樹(shù)葉紛紛飄落，我背著書(shū)包，踏著輕快的腳步，來(lái)到了學(xué)校。我進(jìn)入了教室，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)人來(lái)了。“從今天起，我就是你們的老師。我姓俞，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”那人說(shuō)道。
打那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了俞老師。
俞老師講課非常生動(dòng)有趣。一次語(yǔ)文課上，老師給我們講課文《小河與青草》她先一段一段講給我們聽(tīng)，然后連起來(lái)讀一遍。我聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地入了迷，恍如身臨其境。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。
俞老師還喜歡給我們講道理。那時(shí)，毛梓堯和施乾行經(jīng)常打架，俞老師決定管一管他們，就讓他們來(lái)到她面前。我們都以為他倆要被罵了，誰(shuí)知俞老師摸了摸他倆的頭，輕輕說(shuō)道：“同學(xué)間都是好朋友，怎么能打架呢？還不如互相關(guān)心。以后可千萬(wàn)別這樣嘍！”從此，他們?cè)僖膊淮蚣芰恕?/p>
隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)好老師伴我成長(zhǎng)。但無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記我的啟蒙老師____俞老師！
五年級(jí)的作文 篇7
糖糖來(lái)我們家一個(gè)多星期，就已經(jīng)很快樂(lè)地融入了新環(huán)境。每天在會(huì)我們的腳邊竄來(lái)竄去，又蹦又跳地朝我們?nèi)鰦赡兀?/p>
糖糖吃東西時(shí)很可愛(ài)。每當(dāng)我拿起狗糧盒子時(shí)，它就舔著嘴巴“哼哼”叫著，并乖乖坐好，睜著亮晶晶的大眼睛注視著我的一舉一動(dòng)。我剛把裝著狗糧的飯盒放到地上，它就迫不及待地沖過(guò)去，猶如風(fēng)卷殘?jiān)疲朊腌娋桶咽澄飹呤幍腵干干凈凈。吃完了，還在飯盒旁這嗅嗅、那聞聞，想要找到漏剩的食物。如果不能如它所愿，就立馬又坐好舔舔嘴巴，溫情脈脈地看著我，想讓我給它加餐，那神情好像在說(shuō)：“好吃！好吃！小主人我還要！”我才不上這一招“溫情計(jì)”的當(dāng)呢。前幾天糖糖拼命貪吃，結(jié)果吃吐了，就是用“溫情計(jì)”害的自己。
說(shuō)起糖糖的玩具呀，那可數(shù)不盡，其中它最?lèi)?ài)的便是一個(gè)毛絨小狗公仔。它有時(shí)候自?shī)首詷?lè)地撕咬著，有時(shí)候叼著跑來(lái)跑去，有時(shí)候靜靜地枕著睡覺(jué)。
糖糖的窩安放在種滿(mǎn)盆景的大陽(yáng)臺(tái)上。每天早上打開(kāi)門(mén)，糖糖總是“不負(fù)眾望”地把陽(yáng)臺(tái)弄得一片狼籍，滿(mǎn)地的吊蘭葉子和它的“黃水”與“臭臭”讓媽媽大動(dòng)肝火：既心疼盆景，又要額外地處理它的“后事”。可憐的糖糖幾乎每天早上都要挨打，可它就是不長(zhǎng)記性，真讓我心疼又無(wú)奈，它要什么時(shí)候才明白啊？
糖糖雖然有時(shí)很調(diào)皮，但更多是它的可愛(ài)，它給我們帶來(lái)了樂(lè)趣和歡笑。
五年級(jí)的作文 篇8
我的臉白白胖胖的，眼睛大大的，我的臉上總是掛著微笑。我的小馬尾辮子走路的時(shí)候總是搖搖晃晃的。
我有的時(shí)候馬馬虎虎的，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的“馬大哈”。大家別著急，聽(tīng)我給大家慢慢地道來(lái)。有一次，數(shù)學(xué)考試，我把卷子反反復(fù)復(fù)的檢查了幾遍，信心十足的把卷子交給了老師。結(jié)果發(fā)下卷子的時(shí)候，我大吃一驚，竟然是95分。大家猜猜我為什么考了95分啊？因?yàn)?4+4=18，而粗心的我卻等于了28，我自己也是醉了。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，大家說(shuō)說(shuō)我是不是一個(gè)“馬大哈”呢？
雖然我有的時(shí)候是個(gè)“馬大哈”，但是有時(shí)候我也是認(rèn)真的。每當(dāng)我收作業(yè)的`時(shí)候，全班的同學(xué)一個(gè)也不拉下；每當(dāng)我檢查衛(wèi)生的時(shí)候，同學(xué)們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的地方，我都能一下指出來(lái)；每當(dāng)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我的小耳朵總是豎起來(lái)，大眼睛跟著老師的動(dòng)作，捕捉信息。對(duì)于老師交待給我的任務(wù)，我都是一絲不茍的去完成。大家說(shuō)說(shuō)看我是不是一個(gè)認(rèn)真的小姑娘啊！
我深深的懂得，馬虎是要不得的。我一直在認(rèn)真的改正這個(gè)缺點(diǎn)。經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。努力丟掉”馬大哈“的帽子。期待啊！
我就是這么一個(gè)有時(shí)是“馬大哈”，有時(shí)是認(rèn)真的小姑娘。一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。大家喜歡我嗎？如果大家喜歡我，請(qǐng)跟我交朋友吧！我就是我，我就是龍口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班的莊浩悅。
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