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四年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
20xx年的春節(jié)是個(gè)特殊的春節(jié)，因?yàn)閬?lái)了一位不速之客“新型冠狀病毒”。這種病毒的形狀很像一頂皇冠，所以給它取名“新型冠狀病毒”。它的到來(lái)打破了往日美好寧?kù)o的`生活，我們沒(méi)有回家拜年，自己把自己關(guān)在家里。
我從電視新聞里得知，這個(gè)病毒不僅可惡，它還很狡猾，會(huì)通過(guò)人與人的接觸和飛沫傳播，讓人防不勝防!一場(chǎng)防疫抗疫的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，全國(guó)各地進(jìn)入防疫一級(jí)響應(yīng)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，84歲的院士鐘南山老爺爺和73歲的李蘭娟老奶奶危難之時(shí)義無(wú)反顧如英雄般沖向武漢前線，一批批白衣戰(zhàn)士義告別家鄉(xiāng)和親人勇敢馳援武漢前線，解放軍叔叔也相繼奔赴武漢前線，社區(qū)工作人員、志愿者在各個(gè)路口設(shè)置卡點(diǎn)、檢測(cè)體溫，海外僑胞和各族人民紛紛通過(guò)各種渠道捐款捐物，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，支持抗疫一線。
為了對(duì)付這個(gè)狡猾的病毒，大家一定要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不出門(mén)，不聚會(huì)，多通風(fēng)，勤洗手，出門(mén)帶口罩。我們學(xué)生可以在家看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，鍛煉身體，把口罩讓給最需要的人。
全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，全力以赴，眾志成城，我們一定會(huì)打敗這個(gè)可惡的“新型冠狀病毒”。
武漢加油!中國(guó)加油!
四年級(jí)作文300字 篇2
媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)大了，可我體會(huì)不到長(zhǎng)大的滋味，在那一刻，我終于懂得了……
那一刻令我感到恐懼。這是一個(gè)令我永生難忘的的時(shí)刻。這時(shí)，我正在玩電腦，突然，電腦屏幕一黑，我的大腦里也跟著它一片空白。天哪，這下糟了，這可是媽媽新買(mǎi)的電腦，我居然把它弄壞了。隨即，我的耳旁響起了兩個(gè)聲音：“不要承認(rèn)，讓事情過(guò)去吧，這樣還免了一頓罵呢!”、“不，承認(rèn)錯(cuò)誤吧，這樣還是好孩子。”我立刻打消了第一個(gè)念頭。媽媽回來(lái)后，我把事情一五一十的.告訴了她，沒(méi)想到，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，就找人來(lái)維修了。我把事說(shuō)出來(lái)之后一身輕松，媽媽的舉動(dòng)更出人意料。
那一刻，我不僅體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的滋味，還懂得了什么叫承擔(dān)，我知道，人生的必修課還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，須要我們慢慢去感悟、學(xué)習(xí)、品味，這樣我們才能悟出道理、學(xué)到知識(shí)、品出滋味。
四年級(jí)作文300字 篇3
我家住中華二小區(qū)，就在我家的窗前有一棵銀杏樹(shù)，聽(tīng)媽媽說(shuō)這棵樹(shù)已經(jīng)有三十多歲了，這棵銀杏樹(shù)高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人，樹(shù)干非常粗壯，筆直筆直的有兩層樓那么高，樹(shù)皮呈深灰色，摸起來(lái)堅(jiān)硬而粗糙。
春天銀杏樹(shù)抽出嫩綠的枝條，就好像披著一層嫩綠的長(zhǎng)紗，好像少女的裙子，好看極了。這棵高大無(wú)比的銀杏樹(shù)氣宇軒昂，嫩綠的葉子就像小孩的臉，軟而光滑。
夏天銀杏樹(shù)的枝干更挺拔，樹(shù)干分成許多樹(shù)杈，樹(shù)杈上又分出許多小枝，枝上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，葉子像一把把的'小扇子，一層層排的那么整齊，幾乎一個(gè)重疊起來(lái)的也沒(méi)有，一陣風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的葉子蕩起層層波紋，幾只鳥(niǎo)兒飛來(lái)站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“大家快來(lái)樹(shù)下乘涼”。
秋天來(lái)了，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉轉(zhuǎn)眼間就變黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，金黃的葉子在微風(fēng)中飛舞，好像一只美麗的蝴蝶。果子裸露出來(lái)掛滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)金黃色的小燈籠。
冬天銀杏樹(shù)像一位老爺爺孤孤單單的站在那里，一點(diǎn)也不委屈，一層層積雪覆蓋著銀杏樹(shù)，好像給銀杏樹(shù)蓋了一層層厚厚的棉被。
這棵碩大無(wú)比的銀杏樹(shù)，給小區(qū)人民帶來(lái)了不少的歡樂(lè)和涼爽，我很喜歡這棵銀杏樹(shù)。
四年級(jí)作文300字 篇4
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還未看到美麗的校園，我們就已經(jīng)看到了川流不息的人群，校園熱鬧起來(lái)了。
在校門(mén)口，幾個(gè)醒目而又剛勁有力的大字——第一小學(xué)，呈現(xiàn)在我們眼前。大字的左邊，掛著一個(gè)像小孩子笑臉一樣的.“大本鐘”，仿佛時(shí)刻提醒我們：“孩子們，珍惜寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)吧！”
進(jìn)到校園里，一條筆直、寬闊的大道迎面而來(lái)，一棵棵大樹(shù)像護(hù)衛(wèi)軍一樣威風(fēng)凜凜地站在兩旁隨時(shí)歡迎著我們。在道路的盡頭，有一塊比我還高大的石頭，它有時(shí)還會(huì)噴灑霧氣，所以校園里經(jīng)常煙霧彌漫，像仙境一般讓人陶醉。
走在大道上，熱鬧的聲音會(huì)時(shí)不時(shí)在你耳邊響起，那是什么呢？原來(lái)，那是從操場(chǎng)上傳來(lái)的聲音。操場(chǎng)上的隊(duì)列，整齊劃一的步伐足可以讓你驚訝到合不攏嘴；“一二、一二”，同學(xué)們一邊跳繩，一邊異口同聲地喊著口令，這里可真是同學(xué)們的天地啊！
從大道往右看，六幢活像巨人一樣的教學(xué)樓，聳立在我們眼前，我們就在這里學(xué)習(xí)各種知識(shí)。語(yǔ)文課上，你會(huì)聽(tīng)到我們郎朗的讀書(shū)聲；音樂(lè)課上，你會(huì)聽(tīng)到我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲；在圖書(shū)館，我們沉浸在書(shū)的海洋，專(zhuān)心致志地汲取著知識(shí)，感覺(jué)好極了！
我們?cè)谠绯裤逶≈?yáng)光走進(jìn)校園；下午，我們帶著滿滿的收獲走出校園，我們永遠(yuǎn)以一小為榮！
四年級(jí)作文300字 篇5
年年歲歲，歲歲年年，春天由臘月二十三開(kāi)始，至正月十五為止，進(jìn)行為期二十三天的聯(lián)歡。經(jīng)過(guò)千年時(shí)間的磨礪，春節(jié)，已經(jīng)成為一年中最重要的節(jié)日。1983年，第一節(jié)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)在中央電視臺(tái)上演，至此，全國(guó)人民對(duì)春節(jié)的理解就跟晚會(huì)聯(lián)系在了一起。
在一曲歡快的春節(jié)序曲后，群情沸騰，那主持人用甜美的聲音鼓動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的`耳。驚奇的魔術(shù)表演讓觀眾掌聲雷動(dòng)；一首“從前慢”的歌曲讓慢生活的鼓點(diǎn)打起來(lái)；而寓意深刻的小品讓觀眾認(rèn)識(shí)到了在工作時(shí)偷閑會(huì)釀成怎樣的大禍。在這些節(jié)目中，最唯美的還屬大地春暉了。春天，大地回春，百花盛開(kāi)，祖國(guó)各地的人們都有著不同的習(xí)俗。在這里，蹬成為了太陽(yáng)，花裙變成了鮮花，人們成為了各種花草樹(shù)木，一副欣欣向榮的景象。掌聲不時(shí)打斷表演，呼喊聲一波高過(guò)一波。
午馬已奔，未羊早候，新年的鐘聲已響，這舊歲還留腦海，而新年的春天無(wú)盡。
四年級(jí)作文300字 篇6
我們班有一位植物專(zhuān)家，那就是我們的班主任陳老師。
陳老師每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，精心照料我們帶來(lái)的植物。不管有多忙，老師也會(huì)給植物澆水，施肥，換土，整形，換盆……每一盆植物，陳老師都精心管理。這盆植物什么時(shí)候澆水，要澆多少水，陳老師都一清二楚。每種植物是用哪個(gè)部位繁殖的，她都門(mén)清著呢。我們從陳老師那兒不經(jīng)意間就學(xué)到了一些小知識(shí)：寶石花是多肉植物，它是用葉繁殖的，掰一片葉子放進(jìn)土里就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一株新的植物。因此，同學(xué)們都稱(chēng)她“植物專(zhuān)家”。
學(xué)校里，我們?nèi)龢堑闹参镒钇粒覀儼嗟?植物最生機(jī)勃勃，這不都是陳老師和我們共同努力的結(jié)果嗎？瞧！我們班的常春藤，它那綠綠的葉，像許多個(gè)鴨掌。瞧它那綠綠的藤，長(zhǎng)得多壯哪。有時(shí)還會(huì)爬到旁邊的植物上，真是生機(jī)勃勃呀！綠蘿長(zhǎng)出嫩嫩的頭，枝條掛下了，陳老師就進(jìn)行扦插，繁殖出一盆新的來(lái)。我們班的植物越來(lái)越多，擺滿了兩個(gè)教室的走廊。課間，看著這生機(jī)勃勃的植物，我們減少了多少疲倦，植物給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣呀！
這就是陳老師，對(duì)植物了如指掌，能聽(tīng)懂植物呼吸的陳老師。如果你也喜歡這綠色的小精靈，遇到什么問(wèn)題，也可以向她請(qǐng)教呦！
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