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六年級的作文300字【精選6篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……
校園里的甜，數之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真!
記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的'汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。
還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。
無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛里看不清了……
六年級的作文300字 篇2
你想見波光粼粼的河嗎？你想見柔軟的草地嗎？你想見茂密的叢林嗎？你如若沒見過，就跟我來認識認識吧。
走進森林，高大的樹替我們遮擋那滾燙的“火球”所散發出來的熱量，使得這兒有些涼爽，風襲襲地吹來，感覺置身于空調房內，舒服極了，涼爽極了，愜意極了！聽著鳥兒歡快的叫聲，聞著花兒散發的芬芳味，看著茂密的叢林，宛如走進了“仙境”，像一幅畫，讓人沉醉其中。
走著走著，有些疲倦了，便靠在一棵樹上，風吹著樹枝，樹葉也跟著搖擺，好像歡迎我來到他們的“家”，我感覺我也是它們“家族”中的一員，我的手成了樹枝血液變成了樹的汁液，我的`身體成了樹的身體。
我突然聽到了汩汩的溪水，它用“魔法”讓我從樹的“夢境”之蘇醒過來。好神奇的聲音啊！我沿著聲音走向溪水，我看見了一座歷經幾十年的古橋，它不造型別致，也不高貴，也不精致，它是很樸素的一座石橋，可它卻那么地默默無聞，像不慕名利的居里夫人。小溪里，小魚、小蝦歡快地游玩著，是多么自由自在，水十分清澈，波光粼粼。此時的景色真美啊！
啊，我愛你，美麗的森林，愛你的花草樹木，愛你的汨汨溪水，愛那無私奉獻的古橋。
六年級的作文300字 篇3
暑假里的生活真是多姿多彩。在這個暑假里，我又去一次西塘。
在西塘里，河很長、很寬，好像一不小心就會掉下去。初入西塘，那時人山人海。擠都難擠進去，我和爸爸媽媽費了九牛二虎之力才擠了進去。里面的商品各種各樣，光是一個商鋪的東西就讓我看的眼花繚亂:手機套裝、錢包、衣服、貝殼、鞋子、玩具，牛皮梳子……數不勝數。那里的小吃更是讓我口水流不停，有燒烤、油炸土豆、涼粉、炸魚肉……我邊走邊吃邊看，突然間，在一家商店門前停了下來。因為我看見了幾個特別小的`口琴，看著好玩就買了。在路上我慢慢地吹著口琴，口琴發出斷斷續續的聲音，逗得老媽捧腹大笑，爸爸還說我不會吹口琴。走著走著，就走到了一座橋上，我看見橋上的人在木頭上、墻上寫了：“XXX”到此一游。我看了心里想：“難道他們不知道愛護環境嗎?”
一個上午的時間就這樣過去了，中午已經到了，太陽都已經走到了頭頂上。我們吃過了中午飯，就接著繼續游玩。剛走出門，我就被一樣圓圓的東西給吸引住了，走近一看才知道原來是夜明珠，我于是好奇地買了下來。
突然爸爸說該回家了，然后我們就開開心心的回家了。在回家的路上，我在想什么時候我才能再來一次呢?
六年級的作文300字 篇4
一想起那一場暴風雨，我的心立即感到無比的溫暖。雖然我和那些陌生人素不相識，但他們做出的事令我至今難忘。
那是一場大暴風，下雨時，我還在班里上課，好幾聲雷響后，終于下課啦，我我心急如火的跑出教學樓，啊！~下著那么大的雨，這讓我怎么回家啊！我心想，看來我得騎快車回家啦，我趕緊跑到車棚邊，一看大吃一驚，原來狂風吧一輛輛自行車吹倒啦。我的車壓在最下面。
我的眉毛緊鎖著，一次次的吧車子從別的自行車第下拉。結果都失敗啦！這可怎么辦啊！再等一會兒，我真的要在雨中漫步啦。 正在我不知道如何是好時，一群陌生的青年人走過來，很顯然，他們也是急著回家的。一個帶頭的年輕人走過來問我：是不是車子退步出來啦？ 我無奈的點點頭，青年人看見后連忙向他同伴揮手。意思是讓他們幫我取車子。
真是人多力量大啊，不一會兒，車子就像奇跡一樣立在我的眼前。我連一聲謝謝的.話還沒有來得及說，他們就消失在風雨中。
雖然我和那些陌生青年人素不相識，但他們助人為樂的精神溫暖啦我的心。
六年級的作文300字 篇5
每一個季節都有不同的樂趣，但我最喜歡夏天。
每年初夏，我們把從超市買來的“果珍”泡成果汁，讓它涼上一會兒，放進洗好的容器中，我每兩排放不同的果汁，然后放進冰箱。大概一小時后，我把它拿出來，我迫不及待地想吃一口試試。我先吃橘子味的，我先舔了一口，啊！真是消暑又愜意，讓我越吃越想吃。我飛快地吃起來，因為我吃的太快，什么味出沒嘗到，之后我細細地吃，啊，比上一塊甜多了。過了一會，它變成果汁，我才一口喝完。 比做棒冰更好玩的，非抓魚莫屬了。下午三點左右，我便提著藍子，帶上瓶子，在小溪的'一團水草旁撈了起來。
這些小魚小蝦可真機靈，做一個假動作，讓我以為是那兒，要它卻向相反的方向游過去。但它又故伎重演，用“調虎離山之計”，可這回我不會上當了，一把拉過去，把它網住。我見好就收，心滿意足的回家去。 夏日期除了抓魚和做棒冰，我偶爾也會打打水槍，我各弟弟玩新買的水槍，充好水，比賽開始了，我就瘋狂地掃射，使弟弟毫無還手之力，可是不一會兒，我的“子彈”沒了，我只能棄槍逃跑，弟弟緊追不舍。不一會兒，他的“子彈”也沒了，哈哈，水槍大戰太好玩了！ 你說，夏天的樂趣多不多？
六年級的作文300字 篇6
他，一雙小瞇縫眼鑲嵌在胖乎乎的臉上，圓乎乎的腦袋后還留著一根小辮子，長得虎背熊腰，人送外號“許小胖”，他就是我們班的許帥坤宇。
雖然他學習一般，平時還有些霸道，但人人都有閃光點，而他最大的優點就是對班上的“力氣活”總是積極、主動、熱情的搶著去完成，而且還樂于助人。
記得那是去年三月。剛開學，老師讓同學們去幫忙抱書，許帥坤宇自告奮勇，他立即跑下樓去。看見桌子上有兩大摞書他以迅雷不及掩耳之勢，抱起書蹭蹭蹭……三步兩步跑到教室，放下書，又往樓下跑，和同學們搶著抱書，好象有使不完的勁兒。他見低年級的同學抱不動書，就跑過去幫忙。該我抱書了，他又和我搶，我見他滿頭大汗的'，就讓他歇會兒，他擦擦頭上的漢：“沒事，讓我抱吧，你看我多結實。”他邊說邊拍拍自己的胸脯，抱起書轉身就大步朝樓上走去。我望著他遠去的背影，心里充滿了無限的敬佩。
還有一次，他經過二年級教室，見二年級沒水了，他不怕累，拎起一桶水就往二年級教室去了，換完水他累得滿臉通紅，像熟透的蘋果。
學習好，只是一個方面。有一顆樂于助人的心，這個社會才能變得溫暖起來！
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