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六年級的作文300字【精選6篇】
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字6篇,希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
今年是六年級了,在校學生活了六年,六年的喜怒哀樂,六年的甜,今日讓我掩卷沉思,默默回想著……
校園里的甜,數之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學們玩得多開心,學得多認真!
記得有一次,我們二班與一班進行了拔河比賽,只見一班的同學臉憋得通紅,牙使勁蹭著;而我們班的同學更賣力:腳挨著腳,皺著眉,豆大的'汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后,我們拉成了一勝一負。第三局的時候,全班同學都互相加油打氣,在我們的不懈努力下,終于拔贏了一班,有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中,至今還響徹云霄。
還記得,老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里,老師曾無數次指導我寫作文,在老師的指導下,我的作文開出了花,長出了草,一片生機勃勃,老師的指導又使我感到了甜。
無數的甜,無數的快樂,全都融合在愛里看不清了……
六年級的作文300字 篇2
你想見波光粼粼的河嗎?你想見柔軟的草地嗎?你想見茂密的叢林嗎?你如若沒見過,就跟我來認識認識吧。
走進森林,高大的樹替我們遮擋那滾燙的“火球”所散發出來的熱量,使得這兒有些涼爽,風襲襲地吹來,感覺置身于空調房內,舒服極了,涼爽極了,愜意極了!聽著鳥兒歡快的叫聲,聞著花兒散發的芬芳味,看著茂密的叢林,宛如走進了“仙境”,像一幅畫,讓人沉醉其中。
走著走著,有些疲倦了,便靠在一棵樹上,風吹著樹枝,樹葉也跟著搖擺,好像歡迎我來到他們的“家”,我感覺我也是它們“家族”中的一員,我的手成了樹枝血液變成了樹的汁液,我的`身體成了樹的身體。
我突然聽到了汩汩的溪水,它用“魔法”讓我從樹的“夢境”之蘇醒過來。好神奇的聲音啊!我沿著聲音走向溪水,我看見了一座歷經幾十年的古橋,它不造型別致,也不高貴,也不精致,它是很樸素的一座石橋,可它卻那么地默默無聞,像不慕名利的居里夫人。小溪里,小魚、小蝦歡快地游玩著,是多么自由自在,水十分清澈,波光粼粼。此時的景色真美啊!
啊,我愛你,美麗的森林,愛你的花草樹木,愛你的汨汨溪水,愛那無私奉獻的古橋。
六年級的作文300字 篇3
暑假里的生活真是多姿多彩。在這個暑假里,我又去一次西塘。
在西塘里,河很長、很寬,好像一不小心就會掉下去。初入西塘,那時人山人海。擠都難擠進去,我和爸爸媽媽費了九牛二虎之力才擠了進去。里面的商品各種各樣,光是一個商鋪的東西就讓我看的眼花繚亂:手機套裝、錢包、衣服、貝殼、鞋子、玩具,牛皮梳子……數不勝數。那里的小吃更是讓我口水流不停,有燒烤、油炸土豆、涼粉、炸魚肉……我邊走邊吃邊看,突然間,在一家商店門前停了下來。因為我看見了幾個特別小的`口琴,看著好玩就買了。在路上我慢慢地吹著口琴,口琴發出斷斷續續的聲音,逗得老媽捧腹大笑,爸爸還說我不會吹口琴。走著走著,就走到了一座橋上,我看見橋上的人在木頭上、墻上寫了:“XXX”到此一游。我看了心里想:“難道他們不知道愛護環境嗎?”
一個上午的時間就這樣過去了,中午已經到了,太陽都已經走到了頭頂上。我們吃過了中午飯,就接著繼續游玩。剛走出門,我就被一樣圓圓的東西給吸引住了,走近一看才知道原來是夜明珠,我于是好奇地買了下來。
突然爸爸說該回家了,然后我們就開開心心的回家了。在回家的路上,我在想什么時候我才能再來一次呢?
六年級的作文300字 篇4
一想起那一場暴風雨,我的心立即感到無比的溫暖。雖然我和那些陌生人素不相識,但他們做出的事令我至今難忘。
那是一場大暴風,下雨時,我還在班里上課,好幾聲雷響后,終于下課啦,我我心急如火的跑出教學樓,啊!~下著那么大的雨,這讓我怎么回家啊!我心想,看來我得騎快車回家啦,我趕緊跑到車棚邊,一看大吃一驚,原來狂風吧一輛輛自行車吹倒啦。我的車壓在最下面。
我的眉毛緊鎖著,一次次的吧車子從別的自行車第下拉。結果都失敗啦!這可怎么辦啊!再等一會兒,我真的要在雨中漫步啦。 正在我不知道如何是好時,一群陌生的青年人走過來,很顯然,他們也是急著回家的。一個帶頭的年輕人走過來問我:是不是車子退步出來啦? 我無奈的點點頭,青年人看見后連忙向他同伴揮手。意思是讓他們幫我取車子。
真是人多力量大啊,不一會兒,車子就像奇跡一樣立在我的眼前。我連一聲謝謝的.話還沒有來得及說,他們就消失在風雨中。
雖然我和那些陌生青年人素不相識,但他們助人為樂的精神溫暖啦我的心。
六年級的作文300字 篇5
每一個季節都有不同的樂趣,但我最喜歡夏天。
每年初夏,我們把從超市買來的“果珍”泡成果汁,讓它涼上一會兒,放進洗好的容器中,我每兩排放不同的果汁,然后放進冰箱。大概一小時后,我把它拿出來,我迫不及待地想吃一口試試。我先吃橘子味的,我先舔了一口,啊!真是消暑又愜意,讓我越吃越想吃。我飛快地吃起來,因為我吃的太快,什么味出沒嘗到,之后我細細地吃,啊,比上一塊甜多了。過了一會,它變成果汁,我才一口喝完。 比做棒冰更好玩的,非抓魚莫屬了。下午三點左右,我便提著藍子,帶上瓶子,在小溪的'一團水草旁撈了起來。
這些小魚小蝦可真機靈,做一個假動作,讓我以為是那兒,要它卻向相反的方向游過去。但它又故伎重演,用“調虎離山之計”,可這回我不會上當了,一把拉過去,把它網住。我見好就收,心滿意足的回家去。 夏日期除了抓魚和做棒冰,我偶爾也會打打水槍,我各弟弟玩新買的水槍,充好水,比賽開始了,我就瘋狂地掃射,使弟弟毫無還手之力,可是不一會兒,我的“子彈”沒了,我只能棄槍逃跑,弟弟緊追不舍。不一會兒,他的“子彈”也沒了,哈哈,水槍大戰太好玩了! 你說,夏天的樂趣多不多?
六年級的作文300字 篇6
他,一雙小瞇縫眼鑲嵌在胖乎乎的臉上,圓乎乎的腦袋后還留著一根小辮子,長得虎背熊腰,人送外號“許小胖”,他就是我們班的許帥坤宇。
雖然他學習一般,平時還有些霸道,但人人都有閃光點,而他最大的優點就是對班上的“力氣活”總是積極、主動、熱情的搶著去完成,而且還樂于助人。
記得那是去年三月。剛開學,老師讓同學們去幫忙抱書,許帥坤宇自告奮勇,他立即跑下樓去。看見桌子上有兩大摞書他以迅雷不及掩耳之勢,抱起書蹭蹭蹭……三步兩步跑到教室,放下書,又往樓下跑,和同學們搶著抱書,好象有使不完的勁兒。他見低年級的同學抱不動書,就跑過去幫忙。該我抱書了,他又和我搶,我見他滿頭大汗的',就讓他歇會兒,他擦擦頭上的漢:“沒事,讓我抱吧,你看我多結實。”他邊說邊拍拍自己的胸脯,抱起書轉身就大步朝樓上走去。我望著他遠去的背影,心里充滿了無限的敬佩。
還有一次,他經過二年級教室,見二年級沒水了,他不怕累,拎起一桶水就往二年級教室去了,換完水他累得滿臉通紅,像熟透的蘋果。
學習好,只是一個方面。有一顆樂于助人的心,這個社會才能變得溫暖起來!
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