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二年級優(yōu)秀作文大全（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
我的游泳教練有兩個學(xué)生，一個是我、一個是我的朋友肥胖子翔翔。有一次，我們學(xué)完所有的課后，我就跟他比賽，看誰能在最短的時間游完50米。
他先游，在游泳之前，做好熱身運動，戴好眼鏡，還說了一句大話：“我不用3分種就可以游完全程。”前10米他游得非常不錯，劃手、抬頭、吸氣、收腿、低頭、伸手、合腿。可是游到一半，他一個動作沒做好，嗆了水，我看到他可憐的樣子，忙拉他上來，說：“不要急，放松！”他接著繼續(xù)游，花了10分鐘才游完。他要我游，我也跟他前面一樣游，花了整整5分鐘游完，他說這種速度，佩服！佩服！
這就是我平時努力學(xué)習(xí)的`成果，這就叫“功到自然成”。
這真是一場激烈的比賽！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
有一天小花貓和小白貓在橋上走過的時候，忽然聽到撲通撲通的'聲音。兩只小貓往下一看，原來是一條小魚在河里不停地翻滾呢！
突然，小花貓一不小心一頭栽進了下面的河水里。小白貓很著急，就亮開嗓子拼命地喊救命。
一只白鵝聽進了，立刻游過來，它問小白貓怎么了？小白貓說：“小花貓掉進河里面了，快救救小花貓吧。”于是，白鵝立刻游到小花貓身邊，用翅膀摟住小花貓，把小花貓放到了岸邊。
小花貓回到岸邊后，兩只小貓對白鵝千謝萬謝。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
下課了，小明和幾個小伙伴一起去打球。走在去操場的路上，他們發(fā)現(xiàn)墻角的水龍頭沒關(guān)，水不停地滴著，下面的.水槽里都積滿了水。墻上掛著的＂節(jié)約用水＂四個字顯得特別刺目。小明走過去，把水龍頭關(guān)了。他們幾個決定以后一定要節(jié)約用水。
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時，看見拐角處在寫著“節(jié)約用水”四個字下面的水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了！水是多么的珍貴啊！現(xiàn)在我國西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重！我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
大家好！我叫凌英子，今年七歲半了。我是個齊耳短發(fā)的女孩，眉清目秀。我有兩顆明顯的門牙，笑起來像只小兔子。
我是個多才多藝的小孩，我的特長是畫畫、騎馬、游泳和拉琴。不僅如此，我還是個“小書蟲”。只要一有空我就鉆進書房里啃書。一拿到書就全神貫注地投入到多姿多彩的故事世界里去了。任憑誰叫我，我都茫然不知。
我是個活潑外相的“假小子”。我喜歡參加男孩運動，比如踢球和爬樹。我常夢想能長出翅膀，讓它帶我飛向任何我想去的地方，去幫助有困難和有危險的人們。
我的缺點就是貪玩，經(jīng)常因為貪玩，忘記時間而錯過很多重要的.事情，于是就會遭到媽媽的批評。我要買一個帶鬧時的手表，提醒我按時回家，這樣媽媽會獎勵我糖果。
我希望通過我的努力，讓我這個“假小子”超過真小子，并能繼續(xù)交更多的朋友！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
這是我姥姥的親身經(jīng)歷，事情就發(fā)生在昨天下午五點鐘左右，地點在大張超市門前。
姥姥從超市里出來，聽到旁邊有人和她打招呼：“阿姨，你來買東西了！”姥姥一瞅，眼生，不認(rèn)識這人（暫且稱這人為陌生人吧）。陌生人開始自我介紹：“我和曉峰（本人的舅舅）是同學(xué)，小時候我還去你家玩過呢，你不認(rèn)識我了？”我姥姥打量著這人，搖著頭說：“不認(rèn)識了。”陌生人說：“前兩天我還和曉峰在一塊兒喝酒來著，他說他表妹想辦理低保（真有這事，我的表姨就是想辦理低保），讓我?guī)兔ο胂朕k法，正好我媳婦兒在民政局，過幾天讓曉峰他表妹去填個表，寫個申請，就能給辦了。”姥姥一聽，放松了警惕，口氣也親熱了許多，還對陌生人表示了十二分的感謝。
陌生人接下來說：“阿姨，你等會兒哦，我給曉峰打個電話，想和他說幾句話。”說完掏出了手機，摁了幾下，對我姥姥說：“阿姨，曉峰的號碼我一時記不清了，我手機里存著200多個號碼呢，不太好找,你跟我說一下他的號碼吧。”我姥姥就把我舅舅的電話號碼告訴給了這個陌生人，只見他用手按了幾下后，把手機放到耳朵上，一會兒開始說話了：“喂，曉峰，我現(xiàn)在和你媽在一塊呢……我們正好在大張外面碰見了……你表妹的事兒？我剛才跟阿姨說過了，沒問題……嗯？你問我孩子怎么樣了，現(xiàn)在還在區(qū)醫(yī)院呢，剛動完手術(shù)，眼皮上的胎記給做掉了……不過，聽說拿金首飾在傷口上擦擦可以好的'快一些……是，一個首飾只能用一次……什么，讓阿姨跟我去一趟醫(yī)院，那有點兒麻煩阿姨了吧……”
說完，陌生人問我姥姥：“阿姨，您還跟曉峰說話不？”我姥姥點頭說：“說兩句吧。”接過手機后，只聽到里面喊了一聲：“媽！”可我舅舅的聲音，我姥姥那是再熟悉不過了，一聽就聽出來那不是他寶貝兒子的聲音，姥姥就問：“曉峰，咋聽著不像你聲音呢？”只聽里面說：“是我，連我聲音你都聽不出來了。”我姥姥對陌生人說：“這聽著咋不像是曉峰聲音呢？”陌生人說：“來，阿姨，我跟他說。”“曉峰，阿姨說不像你聲音……哦！你感冒了……行，行，你在那兒等著就行了，我們馬上就去。”
掛了電話后，陌生人對我姥姥說：“曉峰說他感冒了。”我姥姥說：“他感冒了也不是那聲音呀！”陌生人接著說：“曉峰說，他在區(qū)醫(yī)院那兒等咱們，讓你跟我一塊兒坐車過去，用你的金首飾給擦擦我孩子的眼皮。”邊說邊來扶我姥姥的胳膊，這時，我姥姥心里已經(jīng)清楚可能是碰見騙子了，她感覺心發(fā)慌，腿發(fā)軟，也不知哪兒來了一股力氣，一把推開那陌生人說：“剛才電話里那人都不是曉峰，我回家了，你別纏著我哦，要不我喊人了！”甩開那陌生人的手，趕緊往前走了。幸好大張門口人比較多，幸好我姥姥和那所謂電話里的舅舅說了幾句話，否則后果，真是不敢想象。
這就是我姥姥遭遇騙子的經(jīng)過。事后，經(jīng)和我舅舅核實，他說根本就沒有把我表姨想辦低保的事兒告訴過誰，真是奇了怪了，這騙子怎么什么都知道，既知道我舅舅的名字，又知道我表姨的事兒，哎，真是百思不得其解。不過有一點兒，肯定能證實，這陌生人肯定是騙子，一個專門騙老年人金首飾的騙子，大家一定要提醒家里人注意。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一個像大傘似的`大蘑菇，高高興興地往回走。忽然，烏云密布，嘩，嘩，嘩，下起雨來了。小白兔把采來的大蘑菇當(dāng)傘用了，他打著蘑菇傘心里想：“這回可淋不著我啦。”
走著走著小白兔看見了小蜜蜂，他說：“你到我這兒來吧。”小蜜蜂說：“謝謝你！小白兔。”
小白兔又看見了花蝴蝶，他說：“蝴蝶姐姐，別淋壞了，快到這兒來吧。”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他們走著走著，看見一只小螞蟻。
小白兔說：“快到蘑菇傘下來！我送你回家。”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家。
媽媽 正再為小兔兔擔(dān)心呢，卻瞧見她的孩子正朝她跑來，還帶了個“雨傘”
天晴了，太陽公公出來了，看著小白兔笑，好像對他說：“小白兔真是個聰明的好孩子。”
二年級優(yōu)秀作文 篇7
昨天，吃完晚飯后，我和爸媽一起去操場上玩，正好遇到我的一個老朋友張子君和他爸媽也來玩。他們還帶著籃球，一看就是準(zhǔn)備去打籃球的。
于是，我和爸媽兵分兩路。我和張子君以及他爸爸去打籃球，我爸媽則和阿姨去散步。
我們開心地來到籃球場，很快就打起籃球來。打球時，我發(fā)現(xiàn)我和張子君的投法不一樣。雖然我們同樣是9歲的男孩，但是我更擅長從上往下地投球，而他大多數(shù)是從下往上地拋球。或許是因為我經(jīng)常打籃球，看起來我投得比他的要更遠，命中率也更高些。有一次，我把球用力一投，籃球像子彈一樣射了出去，一下子就命中了，居然還是3分球呢！我高興極了。而他爸爸，因為是大人，力氣比我們大，控球能力也比我們強，一上場，沒到幾分鐘，就投中了好多個，而且都是帶花樣的。他爸爸真是個籃球高手啊！
我們正打得熱火朝天時，又有一個小朋友走了過來，加入了我們的籃球隊。他雖然長得壯壯的，看起來很有力氣、很厲害的.樣子。可是，他拿到籃球，站在發(fā)球點處往籃筐上投時，居然沒有碰到球筐。我和張子君就建議他拋球。他聽從我們的建議，開始拋球，拋了好多個，一個比一個接近球筐，不斷地進步著，終于有一次，他用力一拋，球搖搖晃晃進球筐了。成功了，我們?yōu)樗倪M步歡呼、喝彩。
天漸漸黑了，我們不得不離開籃球場依依不舍地回家了。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之后的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感于他細(xì)膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個個精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學(xué)生身上多缺乏的`是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。
《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開始了我的推介活動。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對沈石溪這個作家進行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動物小說別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪為了寫好動物小說，經(jīng)常和動物生活在一起的奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對這個作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學(xué)生們個個不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最后經(jīng)過層層過關(guān)，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說，這使我所沒有預(yù)料到的。
抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這么多的小說里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認(rèn)真閱讀吧！
我利用每天中午的午后靜悄悄時間，開始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲瑯瑯的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學(xué)進去了！
之后的一段時間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動閱讀。
一個學(xué)期下來，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現(xiàn)，這些小說都是我和學(xué)生追捧的對象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！
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