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二年級優(yōu)秀作文

時間:2023-11-27 13:43:29 二年級 我要投稿

二年級優(yōu)秀作文大全(8篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家分享。

二年級優(yōu)秀作文大全(8篇)

二年級優(yōu)秀作文 篇1

  我的游泳教練有兩個學(xué)生,一個是我、一個是我的朋友肥胖子翔翔。有一次,我們學(xué)完所有的課后,我就跟他比賽,看誰能在最短的時間游完50米。

  他先游,在游泳之前,做好熱身運動,戴好眼鏡,還說了一句大話:“我不用3分種就可以游完全程。”前10米他游得非常不錯,劃手、抬頭、吸氣、收腿、低頭、伸手、合腿。可是游到一半,他一個動作沒做好,嗆了水,我看到他可憐的樣子,忙拉他上來,說:“不要急,放松!”他接著繼續(xù)游,花了10分鐘才游完。他要我游,我也跟他前面一樣游,花了整整5分鐘游完,他說這種速度,佩服!佩服!

  這就是我平時努力學(xué)習(xí)的`成果,這就叫“功到自然成”。

  這真是一場激烈的比賽!

二年級優(yōu)秀作文 篇2

  有一天小花貓和小白貓在橋上走過的時候,忽然聽到撲通撲通的'聲音。兩只小貓往下一看,原來是一條小魚在河里不停地翻滾呢!

  突然,小花貓一不小心一頭栽進了下面的河水里。小白貓很著急,就亮開嗓子拼命地喊救命。

  一只白鵝聽進了,立刻游過來,它問小白貓怎么了?小白貓說:“小花貓掉進河里面了,快救救小花貓吧。”于是,白鵝立刻游到小花貓身邊,用翅膀摟住小花貓,把小花貓放到了岸邊。

  小花貓回到岸邊后,兩只小貓對白鵝千謝萬謝。

二年級優(yōu)秀作文 篇3

  下課了,小明和幾個小伙伴一起去打球。走在去操場的路上,他們發(fā)現(xiàn)墻角的水龍頭沒關(guān),水不停地滴著,下面的.水槽里都積滿了水。墻上掛著的"節(jié)約用水"四個字顯得特別刺目。小明走過去,把水龍頭關(guān)了。他們幾個決定以后一定要節(jié)約用水。

  星期天,青青、東東和平平在公園里玩球時,看見拐角處在寫著“節(jié)約用水”四個字下面的水管沒有關(guān)上,水“嘩嘩嘩……”地流著。

  太可惜了!水是多么的珍貴啊!現(xiàn)在我國西南地區(qū)土地干旱,人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重!我們應(yīng)該珍惜每一滴水,養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣,保護水資源。想到這些,三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。

二年級優(yōu)秀作文 篇4

  大家好!我叫凌英子,今年七歲半了。我是個齊耳短發(fā)的女孩,眉清目秀。我有兩顆明顯的門牙,笑起來像只小兔子。

  我是個多才多藝的小孩,我的特長是畫畫、騎馬、游泳和拉琴。不僅如此,我還是個“小書蟲”。只要一有空我就鉆進書房里啃書。一拿到書就全神貫注地投入到多姿多彩的故事世界里去了。任憑誰叫我,我都茫然不知。

  我是個活潑外相的“假小子”。我喜歡參加男孩運動,比如踢球和爬樹。我常夢想能長出翅膀,讓它帶我飛向任何我想去的地方,去幫助有困難和有危險的人們。

  我的缺點就是貪玩,經(jīng)常因為貪玩,忘記時間而錯過很多重要的.事情,于是就會遭到媽媽的批評。我要買一個帶鬧時的手表,提醒我按時回家,這樣媽媽會獎勵我糖果。

  我希望通過我的努力,讓我這個“假小子”超過真小子,并能繼續(xù)交更多的朋友!

二年級優(yōu)秀作文 篇5

  這是我姥姥的親身經(jīng)歷,事情就發(fā)生在昨天下午五點鐘左右,地點在大張超市門前。

  姥姥從超市里出來,聽到旁邊有人和她打招呼:“阿姨,你來買東西了!”姥姥一瞅,眼生,不認(rèn)識這人(暫且稱這人為陌生人吧)。陌生人開始自我介紹:“我和曉峰(本人的舅舅)是同學(xué),小時候我還去你家玩過呢,你不認(rèn)識我了?”我姥姥打量著這人,搖著頭說:“不認(rèn)識了。”陌生人說:“前兩天我還和曉峰在一塊兒喝酒來著,他說他表妹想辦理低保(真有這事,我的表姨就是想辦理低保),讓我?guī)兔ο胂朕k法,正好我媳婦兒在民政局,過幾天讓曉峰他表妹去填個表,寫個申請,就能給辦了。”姥姥一聽,放松了警惕,口氣也親熱了許多,還對陌生人表示了十二分的感謝。

  陌生人接下來說:“阿姨,你等會兒哦,我給曉峰打個電話,想和他說幾句話。”說完掏出了手機,摁了幾下,對我姥姥說:“阿姨,曉峰的號碼我一時記不清了,我手機里存著200多個號碼呢,不太好找,你跟我說一下他的號碼吧。”我姥姥就把我舅舅的電話號碼告訴給了這個陌生人,只見他用手按了幾下后,把手機放到耳朵上,一會兒開始說話了:“喂,曉峰,我現(xiàn)在和你媽在一塊呢……我們正好在大張外面碰見了……你表妹的事兒?我剛才跟阿姨說過了,沒問題……嗯?你問我孩子怎么樣了,現(xiàn)在還在區(qū)醫(yī)院呢,剛動完手術(shù),眼皮上的胎記給做掉了……不過,聽說拿金首飾在傷口上擦擦可以好的'快一些……是,一個首飾只能用一次……什么,讓阿姨跟我去一趟醫(yī)院,那有點兒麻煩阿姨了吧……”

  說完,陌生人問我姥姥:“阿姨,您還跟曉峰說話不?”我姥姥點頭說:“說兩句吧。”接過手機后,只聽到里面喊了一聲:“媽!”可我舅舅的聲音,我姥姥那是再熟悉不過了,一聽就聽出來那不是他寶貝兒子的聲音,姥姥就問:“曉峰,咋聽著不像你聲音呢?”只聽里面說:“是我,連我聲音你都聽不出來了。”我姥姥對陌生人說:“這聽著咋不像是曉峰聲音呢?”陌生人說:“來,阿姨,我跟他說。”“曉峰,阿姨說不像你聲音……哦!你感冒了……行,行,你在那兒等著就行了,我們馬上就去。”

  掛了電話后,陌生人對我姥姥說:“曉峰說他感冒了。”我姥姥說:“他感冒了也不是那聲音呀!”陌生人接著說:“曉峰說,他在區(qū)醫(yī)院那兒等咱們,讓你跟我一塊兒坐車過去,用你的金首飾給擦擦我孩子的眼皮。”邊說邊來扶我姥姥的胳膊,這時,我姥姥心里已經(jīng)清楚可能是碰見騙子了,她感覺心發(fā)慌,腿發(fā)軟,也不知哪兒來了一股力氣,一把推開那陌生人說:“剛才電話里那人都不是曉峰,我回家了,你別纏著我哦,要不我喊人了!”甩開那陌生人的手,趕緊往前走了。幸好大張門口人比較多,幸好我姥姥和那所謂電話里的舅舅說了幾句話,否則后果,真是不敢想象。

  這就是我姥姥遭遇騙子的經(jīng)過。事后,經(jīng)和我舅舅核實,他說根本就沒有把我表姨想辦低保的事兒告訴過誰,真是奇了怪了,這騙子怎么什么都知道,既知道我舅舅的名字,又知道我表姨的事兒,哎,真是百思不得其解。不過有一點兒,肯定能證實,這陌生人肯定是騙子,一個專門騙老年人金首飾的騙子,大家一定要提醒家里人注意。

二年級優(yōu)秀作文 篇6

  一天,小白兔到森林里去采蘑菇,他采到了一個像大傘似的`大蘑菇,高高興興地往回走。忽然,烏云密布,嘩,嘩,嘩,下起雨來了。小白兔把采來的大蘑菇當(dāng)傘用了,他打著蘑菇傘心里想:“這回可淋不著我啦。”

  走著走著小白兔看見了小蜜蜂,他說:“你到我這兒來吧。”小蜜蜂說:“謝謝你!小白兔。”

  小白兔又看見了花蝴蝶,他說:“蝴蝶姐姐,別淋壞了,快到這兒來吧。”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走,他們走著走著,看見一只小螞蟻。

  小白兔說:“快到蘑菇傘下來!我送你回家。”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家。

  媽媽 正再為小兔兔擔(dān)心呢,卻瞧見她的孩子正朝她跑來,還帶了個“雨傘”

  天晴了,太陽公公出來了,看著小白兔笑,好像對他說:“小白兔真是個聰明的好孩子。”

二年級優(yōu)秀作文 篇7

  昨天,吃完晚飯后,我和爸媽一起去操場上玩,正好遇到我的一個老朋友張子君和他爸媽也來玩。他們還帶著籃球,一看就是準(zhǔn)備去打籃球的。

  于是,我和爸媽兵分兩路。我和張子君以及他爸爸去打籃球,我爸媽則和阿姨去散步。

  我們開心地來到籃球場,很快就打起籃球來。打球時,我發(fā)現(xiàn)我和張子君的投法不一樣。雖然我們同樣是9歲的男孩,但是我更擅長從上往下地投球,而他大多數(shù)是從下往上地拋球。或許是因為我經(jīng)常打籃球,看起來我投得比他的要更遠,命中率也更高些。有一次,我把球用力一投,籃球像子彈一樣射了出去,一下子就命中了,居然還是3分球呢!我高興極了。而他爸爸,因為是大人,力氣比我們大,控球能力也比我們強,一上場,沒到幾分鐘,就投中了好多個,而且都是帶花樣的。他爸爸真是個籃球高手啊!

  我們正打得熱火朝天時,又有一個小朋友走了過來,加入了我們的籃球隊。他雖然長得壯壯的,看起來很有力氣、很厲害的.樣子。可是,他拿到籃球,站在發(fā)球點處往籃筐上投時,居然沒有碰到球筐。我和張子君就建議他拋球。他聽從我們的建議,開始拋球,拋了好多個,一個比一個接近球筐,不斷地進步著,終于有一次,他用力一拋,球搖搖晃晃進球筐了。成功了,我們?yōu)樗倪M步歡呼、喝彩。

  天漸漸黑了,我們不得不離開籃球場依依不舍地回家了。

二年級優(yōu)秀作文 篇8

  沈石溪是我喜歡的作家之一,他的很多動物小說我都一一拜讀過,讀過之后的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感于他細(xì)膩的描寫筆法,有感于他豐富的想象力,有感于他筆下那一個個精神豐滿,姿態(tài)婀娜的動物形象,我很想找到和我一起分享的對象。我的學(xué)生身上多缺乏的`是男子漢的氣概,是寬容,是一顆感恩之心,這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說里獲得,于是我準(zhǔn)備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

  《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語文課本中的一篇文章,以這篇文章為載體,我開始了我的推介活動。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前,布置學(xué)生對沈石溪這個作家進行全面了解,在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷,比如:沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍,1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作,其動物小說別具一格,在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽,他本人也被譽為“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪為了寫好動物小說,經(jīng)常和動物生活在一起的奇妙經(jīng)歷,讓學(xué)生對這個作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后,學(xué)生的手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書,我很欣慰。于是,我布置給學(xué)生一項特別的作業(yè):比比看,沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課,開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動,學(xué)生們個個不甘示弱,拿出看家本領(lǐng),有的拿書,有的拿從網(wǎng)上下載的資料,有的做手抄報,將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK,最后經(jīng)過層層過關(guān),獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說,這使我所沒有預(yù)料到的。

  抓住這個契機,將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了,這么多的小說里,總有你喜歡的那一本吧!趕快找來認(rèn)真閱讀吧!

  我利用每天中午的午后靜悄悄時間,開始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書,臺上書聲瑯瑯的時候,臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋,沈石溪,這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學(xué)生,讓我的學(xué)生能夠坐下來,慢下來,聽進去,學(xué)進去了!

  之后的一段時間里,只要是閱讀課,我每每到班里之前,手里拿的都是沈石溪的小說,運用下課前的15分鐘,我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望,從而主動閱讀。

  一個學(xué)期下來,班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說了,班上不斷有新的沈石溪小說出現(xiàn),這些小說都是我和學(xué)生追捧的對象,沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像!

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