五年級的作文通用3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的五年級的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
早晨,陽光悄悄爬進我的房間。“嘰嘰喳喳”,鳥兒們最喜歡練歌了。瞧!它們整齊地站在電線桿上。電線桿是它們的舞臺,它們正投入地唱著。在它們前面,一只風度翩翩的鳥兒,手有節奏地打著旋律,大概是指揮員吧!“嘰嘰”、“喳喳”,它們隨時變換著音調,優美的旋律在風中飄蕩。這群鳥兒有很高的音樂天賦,它們的`合唱可媲美世界上最好聽的音樂。我也沉浸在這種美妙的音樂之中,幻想著自己也是一只鳥兒,在盡情地歌唱。想著想著,我也跟著哼了起來。
中午,太陽可能也被人間的音樂所吸引,于是往地球靠了靠。熱極了!搖滾歌手知了上場了。它停在樹上,唱著剛剛新創作的搖滾歌曲,那歌聲洪亮,有勁!它邊彈著自己的吉他邊唱歌,翅膀隨著音樂震動起來,仿佛沉浸在幻想之中。聽聽,“知了”、“知了”!我再也忍不住了,扭動著脖子,打著響指,為它打著節奏。
晚上,清涼的風吹過,蟋蟀、蛐蛐組合上場了!蟋蟀彈著鋼琴,優美的音韻像靈泉一般涌了出來。蛐蛐閉上眼睛,好像融化在自己的歌聲里。我靜靜地躺在床上,聆聽著美妙的音樂。月光下,兩位音樂家全神貫注地演奏著。
世界真美好!因為有大自然美妙的音樂陪伴著我們。
五年級的作文 篇2
我是內向的,是孤僻的,但不是懦弱的.。
對于我而言,人生就像一場賽跑。
我沒有跑鞋,也沒有速度,有的只是毅力。
在人生的分叉口,我有過選擇和猶豫,卻并沒有放棄。
我的周圍,是空虛和靜謐。從來沒有過喧鬧,這樣就很好。
一本本書堆積在身邊,我在尋覓著,在思考著。
人生告訴我,要懂得獨立。
靠山山倒,靠水水流,一切靠自己。
人生告訴我,要學會知足。
少欲知足,對父母,對他人,亦是如此。
人生告訴我,要知道珍惜。
時光流逝,因為短暫,所以珍貴。
你不會記得,在人生中,匆匆別過的機會。
你不會記得,在人生中,一些和你曾經共度難關的身影。
你不會記得,在人生中,一次次的挫折,使你生長、蛻變。
人生,沒有后悔。
簡單,就是最好的人生。
五年級的作文 篇3
在不斷的成長中,我開始成熟了,開始對周圍的事物,關心起來,也許這就是我成長中的變化吧!成長,不僅僅是身高年齡的增長,還包括明白許多事理,收獲人生的經驗。
在寒冷的早上,那廣闊的操場被白雪覆蓋著,仿佛就像一塊軟軟的棉花,看上去就想投進它的懷抱。好好的睡一覺。過了一會兒,操場上發生了激烈的“戰爭”。哦!原來是一些調皮的小同學在打雪仗呀!只應雪下的太大,他們就像一個個雪人。
中午,那場戰爭依舊沒有停止。
大雪還未停止的下午老師讓我們到餐廳里去,進了餐廳,哦!原來是學校組織的活動,讓表演老師們給我們表演戲曲。大家都興奮極了!主持人穿著單薄的衣裳給我們主持。開始的時候她向我們問了好,講了一些有趣的戲曲知識交完后就開始了戲曲表演。《花木蘭》,扮演老師跟著音樂有節奏的唱著只見她動作標準,可稱世界第一啊!第一個表演結束了。主持人彬彬有禮的走上了臺,讓扮演老師教我們唱了幾句,我們聽著那位老師唱,有些同學還在下面哼著唱呢!接下來就開始了畫臉大戲老師找來一名同學給他畫。嘿,短短幾分鐘不到。酷似熊貓臉的臉譜就畫好了,“畫的'真好!顯得他更可愛啦!”同學們紛紛議論著。有些同學估計是因為羨慕罷了。就說出了幾句很不讓人順心的話。接下來開始了稱贊不已的變臉表演。一張張面具,從老師的臉上扯了下來。哈哈!什么都逃不過我的火眼睛睛。這個戲曲,被我發現了蛛絲馬跡。他的帽子上有一個根小線,那條線可以把面具給撤下來,拿在手中這次表演結束了,老師讓我們一一回班。鐘聲響了,上課了!
學習戲曲是好的,戲曲會告訴我許多不知道的東西。我很感謝那些老師們和學校。希望他們能為我們多多組織一些活動。
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