一年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-27 10:21:49 一年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的一年級(jí)作文匯編(8篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的一年級(jí)作文匯編(8篇)

一年級(jí)作文篇1

　　今天我看到一個(gè)有趣的畫面。

　　那就是螞蟻搬食物。在吃飯的時(shí)候，我正吃的津津有味，一不小心掉了兩粒黃豆和一塊葫蘆在地上，我也沒(méi)注意，繼續(xù)吃飯。媽媽快吃好了，走到我旁邊說(shuō)：“吃快點(diǎn)，等一會(huì)我?guī)愠鋈ネ�，”“嗯”我答�?yīng)了。

　　�。。�！媽媽大叫，“怎么這么都螞蟻，肯定是你搞的'鬼�！蔽乙豢磁�！原來(lái)是剛才不小心掉的食物，讓螞蟻撿了大便宜。我飛快地把飯吃完，就去看螞蟻�？删柿�，有幾個(gè)螞蟻齊心合力搬一個(gè)毛豆，搬呀搬，它們用了很多的勁才搬回洞中。我發(fā)現(xiàn)在搬的時(shí)候有一只特大的螞蟻，它是普通的螞蟻兩三倍。它不僅大，而且力氣大又機(jī)靈，特別是頭很大，一推食物就動(dòng)。我給它起了一個(gè)名字叫“大頭蟻”。螞蟻可真勤奮，齊心合力。有持有序。同甘共苦真了不起。

　　我知道了，我們要像螞蟻學(xué)習(xí)。

一年級(jí)作文篇2

　　人的一生，讀書是必不可少的一個(gè)部分。有的人把讀書當(dāng)做一件玩具，任你擺布；有人把讀書當(dāng)做有似無(wú)，沒(méi)什么了不起；當(dāng)然，有的人也愛(ài)書如命，有了一本新書后，便愛(ài)不釋手，我便是一個(gè)活生生的例子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蔽沂仲澩@句話。廢話說(shuō)多了就邊嘮叨了，現(xiàn)在，我來(lái)講講我的一件關(guān)于書的事吧！

　　二年級(jí)時(shí)，我十分欣賞一些小說(shuō)，一有空閑，便埋頭看起來(lái)。那天，媽媽叫我去買點(diǎn)兒菜和豬肉，我經(jīng)過(guò)新華書店，輸入磁鐵般把我引入了書店。這時(shí)，我見到了一本我一直夢(mèng)寐以求想得到的《水滸傳》，竟把買豬肉和菜的事兒忘到了九霄云外了，我斬釘截鐵地買下了這本“寶書”，興高采烈的跑了回去。“媽，媽，我回來(lái)了。”我高叫道。媽媽說(shuō)：“叫你買塊豬肉，你怎么這么高興，你挖到寶啦！”我說(shuō)道：“那倒沒(méi)，不過(guò)，我買回了我一直想得到的書了�！眿寢寜阂肿∩鷼獾男那檎f(shuō)道：“那么，豬肉飛了嗎？”我恍然大悟，說(shuō)：“我……我忘了�！薄澳敲唇裢沓允裁囱�，我的“書呆子”女兒。唉！算了，今晚就吃書吧！”我說(shuō)：“媽，別取笑我了，今晚隨便吃點(diǎn)兒吧！”說(shuō)著，跑回房間里迫不及待的看起書來(lái)了。媽媽在一旁感嘆：“恐怕她看書會(huì)看得連家里爆炸都不知咯！”

　　我和書永遠(yuǎn)都是形影不離的好伙伴了。讀一本好書，能使人受益一生；讀一本好書，能改變一個(gè)人的一生；讀一本好書，能是我們受益一生。這是我從讀書中感悟出來(lái)的，它將使我的一生有聲有色，它將使我一生永不寂寞。書，我愛(ài)你，就如老鼠愛(ài)大米！

　　人的'一生，讀書是必不可少的一個(gè)部分。有的人把讀書當(dāng)做一件玩具，任你擺布；有人把讀書當(dāng)做有似無(wú)，沒(méi)什么了不起；當(dāng)然，有的人也愛(ài)書如命，有了一本新書后，便愛(ài)不釋手，我便是一個(gè)活生生的例子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蔽沂仲澩@句話。廢話說(shuō)多了就邊嘮叨了，現(xiàn)在，我來(lái)講講我的一件關(guān)于書的事吧！

　　二年級(jí)時(shí)，我十分欣賞一些小說(shuō)，一有空閑，便埋頭看起來(lái)。那天，媽媽叫我去買點(diǎn)兒菜和豬肉，我經(jīng)過(guò)新華書店，輸入磁鐵般把我引入了書店。這時(shí)，我見到了一本我一直夢(mèng)寐以求想得到的《水滸傳》，竟把買豬肉和菜的事兒忘到了九霄云外了，我斬釘截鐵地買下了這本“寶書”，興高采烈的跑了回去�！皨�，媽，我回來(lái)了�！蔽腋呓械�。媽媽說(shuō)：“叫你買塊豬肉，你怎么這么高興，你挖到寶啦！”我說(shuō)道：“那倒沒(méi)，不過(guò)，我買回了我一直想得到的書了。”媽媽壓抑住生氣的心情說(shuō)道：“那么，豬肉飛了嗎？”我恍然大悟，說(shuō)：“我……我忘了�！薄澳敲唇裢沓允裁囱�，我的“書呆子”女兒。唉！算了，今晚就吃書吧！”我說(shuō)：“媽，別取笑我了，今晚隨便吃點(diǎn)兒吧！”說(shuō)著，跑回房間里迫不及待的看起書來(lái)了。媽媽在一旁感嘆：“恐怕她看書會(huì)看得連家里爆炸都不知咯！”

一年級(jí)作文篇3

　　馬上要過(guò)六一兒童節(jié)，周末，媽媽帶我去買禮物，我挑了一把超酷的槍，可以變換好多種樣子，很漂亮！另外，六一節(jié)，學(xué)校還要辦大巴扎易物交換活動(dòng)，媽媽讓我挑了要交換的東西，教我怎么相互交換，做好準(zhǔn)備�；顒�(dòng)會(huì)是什么樣子呢，我可是第一次參加，好期待呀！

一年級(jí)作文篇4

　　在炎熱的夏天，我本應(yīng)該在家吹空調(diào)才對(duì)，可誰(shuí)知呢，我腦子一發(fā)神經(jīng)，竟然報(bào)了一節(jié)素捏課！

　　中午剛吃完飯，爸爸提醒我要去上課，我才想起來(lái)，我報(bào)了一節(jié)課，神經(jīng)！大熱天的，我報(bào)什么課嗎？在家好好玩不就可以了嗎？但又有什么辦法呢，報(bào)都報(bào)了，總不能退了吧，沒(méi)辦法，我只好在火辣辣的太陽(yáng)下，去上課！啊，終于到了，我一打開門，真舒服！一共有四臺(tái)空調(diào)，上課時(shí)候就不用愁沒(méi)空調(diào)吹，太熱了！我坐在李子怡的旁邊，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，他幫我們把捏的工具拿來(lái)了，開動(dòng)！我們照著老師的樣子做向日葵娃娃臉，拿出對(duì)應(yīng)的顏色，一步一步學(xué)，聽老師說(shuō)：不管做什么，都要先從圓開始捏，我聽從了老師的話，先做出向日葵的心，再往上添出花瓣，還要用“刀”把花瓣分開，再刻上紋路，終于基礎(chǔ)的完成了！接下來(lái)，我將向日葵的`眼睛嘴巴都用不同顏色粘上去了。最后一步用綠色粘在竹簽上，在往下屢，布滿整個(gè)竹簽。再粘上葉子。這樣一個(gè)向日葵娃娃臉就完成了！之后老師還用剩余時(shí)間給我們做了三只小狗，還教我們?nèi)绾握{(diào)制七彩泥，個(gè)個(gè)狗狗做的活靈活現(xiàn)，萌化了我的心！

　　最后老師因?yàn)橛惺拢蕴崆半x開了教室。我心想：今天這一節(jié)課，沒(méi)白來(lái)！最后老師走時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“下次，男生做劉德華，女生做趙麗穎！我很期待呢！

一年級(jí)作文篇5

　　上個(gè)星期二的早上，陽(yáng)光普照。我的心情就像那天的天氣一樣明朗，因?yàn)橐ソo一年級(jí)的小朋友們系紅領(lǐng)巾。我感覺(jué)非常的自豪，因?yàn)槲覀兩傧汝?duì)又增加了一批新的隊(duì)員。

　　第一節(jié)下課后，我們做完早操。大隊(duì)部的.潘老師，也是我們的副班主任，她拿著話筒，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)五年級(jí)段的六個(gè)班給一年級(jí)的戴紅領(lǐng)巾，并認(rèn)識(shí)他們，還要教他們?cè)趺淳炊Y�！�

　　我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了一（6）班隊(duì)伍旁。我們班每一個(gè)人相對(duì)著他們班的人。我相對(duì)的是一個(gè)小女孩。那個(gè)小女孩的眼睛亮晶晶的，櫻桃小嘴，瓜子臉，還有一張紅彤彤的臉蛋。我慢慢地蹲下來(lái)，親切地問(wèn)她：“你叫什么呀？”她似乎有點(diǎn)害羞，猶豫了一會(huì)兒，才張開那小嘴巴，親親地對(duì)我說(shuō)：“我叫王彤丹。”我的心里有一股疑惑：咦？王彤什么呀？前兩個(gè)字都跟我們班的王彤垚一樣呀，難道她也叫王彤垚。我本來(lái)想再問(wèn)一次，但是看她那么害羞，我也沒(méi)有問(wèn)下去了。我就按照這個(gè)思路去想，王彤垚？世界上怎么會(huì)有這么巧的事情啊。算了，我還是中午吃完飯后再問(wèn)問(wèn)吧。

　　就這樣，時(shí)間飛逝，很快就到了中午。我和王鋮來(lái)到了一（6）班的后門口。剛開始有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)去。忽然，我看見有幾個(gè)同學(xué)也進(jìn)去了。他們都進(jìn)去了，我有什么好害怕的呀！我鼓起勇氣和王鋮來(lái)到了一（6）班。我往后看看，呀！他們也有這塊板子啊，哈哈哈哈！天助我也，我正好還不認(rèn)識(shí)那個(gè)小朋友，看快看看，只要是前兩個(gè)名字是王彤的，那就是她了。

　　我找啊找啊，終于找到了，原來(lái)她的名字叫王彤丹啊。我在教室的里環(huán)視了一遍，找不到啊。我就叫他們班的一個(gè)同學(xué)找一下。沒(méi)有多久就找到了。

　　我教彤丹系紅領(lǐng)巾，我示范了三遍，她就學(xué)會(huì)了，真是個(gè)聰明的小朋友，我還教她怎么敬禮，我示范了一遍他居然就會(huì)了。

　　之后的幾天我們的關(guān)系相處的都非常好，看來(lái)我又多了個(gè)新朋友啦！

一年級(jí)作文篇6

　　理想中最愜意的休閑不是逛街，不是KTV，不是呼朋喚友的海吃，而是找一個(gè)安靜的地方，曬著暖暖的太陽(yáng)，聽著柔和的音樂(lè)，看些心怡的文字。曾經(jīng)遇到一位朋友，他的桌上永遠(yuǎn)擺著一盤檀香�？臻e時(shí)點(diǎn)上檀香，放上音樂(lè)，然后拿起一本書，在上面勾勾畫畫。和這種朋友的聊天也頗有意趣。就著一本書聊自己那可圈可點(diǎn)的想法。朋友間或是共鳴，或是贊嘆，或是興起爭(zhēng)個(gè)孰是孰非，一見高下。

　　閱讀在這個(gè)什么都講究快速的時(shí)代，似乎有點(diǎn)格格不入。而我卻抓住文字二字久久不愿放手。讀讀寫寫是我的休息方式。在這個(gè)社會(huì)里，或許可以用異類來(lái)形容，古老而不適時(shí)宜。可我就如午后在無(wú)風(fēng)的屋檐下，曬著陽(yáng)光的貓，靜靜地望著這些評(píng)判者，依舊故我。有人說(shuō)我無(wú)法接受新事物，其實(shí)是退去浮華后的選擇。我們需要的不是最好的.，而是最適合自己的。就如鞋合不合適，只有腳知道。對(duì)于鞋美麗和舒適，你會(huì)選擇什么呢？在這個(gè)擠擠攘攘的人群中，你用什么樣的方式安穩(wěn)靈魂，這又是仁者見仁智者見智的話題。或許在一些人眼里根本就成為不了話題。

　　孩子已經(jīng)四年級(jí)，陪伴孩子閱讀也有三年多了。這三年多的時(shí)間里，我給孩子讀了大量的文章，有配音朗誦，有優(yōu)美散文，有動(dòng)人心弦的故事，也有孩子不喜歡的詩(shī)歌。我讀徐志摩的《再別康橋》，還沒(méi)讀完，書給孩子扔出很遠(yuǎn)。至今那本徐志摩的詩(shī)集還壓在書架最下面。不知何時(shí)能再次翻閱。跟孩子一起讀過(guò)多少書籍估計(jì)自己也無(wú)法估算。這些時(shí)間里給孩子寫了若干封信，孩子說(shuō)最溫暖的就是讀媽媽給寫給自己的信。我相信不久的將來(lái)或許和孩子一起聊的話題會(huì)越來(lái)越少，但我在尋找一種大家都能接受的溝通方式------那就是文字。為了我理想中這種溝通方式的暢通無(wú)阻，我在潛移默化的帶著孩子。

　　升四年級(jí)后，孩子對(duì)字和詞有了特別的敏感。時(shí)常會(huì)問(wèn)這字是什么意思，這個(gè)詞是什么意思。我知道這是孩子在對(duì)文字感興趣后的自主吸收開始了。我知道我的孩子離喜歡文字越來(lái)越近了。這個(gè)學(xué)期孩子的作文突飛猛進(jìn)，讓我驚喜連連。這個(gè)時(shí)候我該怎么來(lái)帶孩子，讓他對(duì)文字有更美好的向往呢？我想有空帶他去看看國(guó)畫，其實(shí)到最后可以說(shuō)所有的藝術(shù)都是有異曲同工的效果，都是給人以美的享受，讓人緊繃的心情得以放松。

　　時(shí)常我會(huì)想象紛飛，若干年后，孩子長(zhǎng)大成人，開始他獨(dú)立自主的生活�；蛟S因?yàn)楣ぷ麟x我們很遠(yuǎn)，思念與關(guān)懷用文字來(lái)表達(dá)或許比打電話來(lái)的優(yōu)美。退休后的自己有著大把的時(shí)間來(lái)編輯自己想要的文字，讓孩子在工作閑暇之余細(xì)細(xì)品味，這不也是一種樂(lè)趣與溝通嗎。兒子回家，母子一起呆在書房，各自看著自己喜歡的書，看到精彩處，一聲喝彩拍案而起，興致勃勃中大家一起閑聊討論，這不也是一種溫馨？

　　有一個(gè)愿望用文字見證孩子的成長(zhǎng)。從孩子進(jìn)入一年級(jí)開始，我斷斷續(xù)續(xù)也寫了一些文字。希望將來(lái)能編輯成冊(cè)，當(dāng)孩子有了下一代時(shí)作為禮物送個(gè)他。希望他能夠使用好文字進(jìn)行記錄休息調(diào)整。同時(shí)也希望他能成為關(guān)注孩子陪伴孩子的好爸爸�；蛘哒f(shuō)是希望把這文字的喜好作為傳承。讓我的孩子得益，在得益中不忘感染他的孩子。

　　文字當(dāng)我們進(jìn)入其中，才會(huì)感受到他的波瀾壯闊驚濤駭浪。進(jìn)入文字中，給自己的思緒畫一幅唯美的圖案，一幅幅懸掛在我們走過(guò)的悠然小徑。不是絢麗，而是別有一番風(fēng)景。

一年級(jí)作文篇7

　　爸媽總是催我去剃頭，可我不情愿，你要知道我的偶像網(wǎng)球王子——龍馬，他的頭發(fā)低低的，壓在額頭上，遮著半只眼，有多帥��！可是今天，媽媽終于下了通牒令：再不去理發(fā)就再也別想看動(dòng)畫片網(wǎng)球王子了。那可就意味著我再也看不到我的王子 ——龍馬了，沒(méi)辦法，只得妥協(xié)。抓起媽媽遞上來(lái)的五元錢，隨手向口袋里一塞，朝著理發(fā)店奔去……

　　為我剃頭的阿姨動(dòng)作真是熟練麻利，刷刷幾下，就幫我剪出了一個(gè)干凈漂亮的小平頭。我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，把手伸進(jìn)口袋掏錢。忽然，我下了一大跳——我的五元錢不翼而飛了！我把身上所有的口袋都翻了個(gè)底朝天，可那五元錢確實(shí)不見了。我的臉?biāo)⒌募t得像一個(gè)大蘋果，急得像一只熱鍋上的`螞蟻——不知如何是好。

　　我看見大家的目光都齊刷刷的向我射來(lái)，它們像一把把利劍，刺進(jìn)了我的心里……回頭看一眼老板，他一直死死的盯著我看，看得我火辣辣的，恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。正在這時(shí)，理發(fā)的阿姨蹲下來(lái)，和藹地問(wèn)我：小帥哥，怎么，你對(duì)我理地頭不滿意？我支支吾吾地回答她：阿，阿姨理的很，很好！那你怎么了？她刨根問(wèn)底。我，我，我……我我了半天也說(shuō)不出話來(lái)，她安慰我：沒(méi)關(guān)系，告訴我。我小聲的告訴她：我丟了理發(fā)的前。

　　我剛才撿到了五元錢，一定是你的！她摸摸我的頭，安慰我，回去吧，我已經(jīng)把錢交給老板了。謝謝阿姨！我眼里閃著感激的淚花，向阿姨深深地鞠了一躬，走出了理發(fā)店。當(dāng)我回到家門口時(shí)，突然眼前一亮，一張五元錢靜靜的躺在地上等它的主人。我一下子全明白了。不顧正在播放的網(wǎng)球王子。像一根離弦的箭，朝著理發(fā)店奔去……

一年級(jí)作文篇8

　　星期六的早上，天氣特別好，金色的.陽(yáng)光灑滿大地。王老師帶著同學(xué)們興高采烈地來(lái)到山坡上種樹。同學(xué)們分工合作，說(shuō)干就干，有的挖坑，有的種樹，有的給小樹澆水……大伙干得熱火朝天，一棵棵小樹種好了。微風(fēng)吹來(lái)，小樹苗擺動(dòng)著身子翩翩起舞，好像對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們讓我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界。”同學(xué)們笑呵呵地說(shuō)：“不用謝，雖然今天大伙都累得滿頭大汗，可是大家心里卻樂(lè)開了花。

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