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八年級作文

時間:2023-11-27 10:03:53 初二 我要投稿

八年級作文【集錦7篇】

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的八年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

八年級作文【集錦7篇】

八年級作文 篇1

  品著香濃醇厚的大紅袍,我的思緒又被牽回了那個暑期,那次武夷山水之旅……

  來到武夷山的第二天,我們就來到了武夷山腳下。山上一片繁花似錦,生意蔥蘢。真是天公作美啊,太陽一點也不刺眼,正是登山的好天氣。我望望周圍那秀美的風光,一鼓作氣,三步兩步的就爬了起來。突兀的'山峰時隱時現,變幻多樣。山下的九曲溪上,蕩起一陣陣漪瀾,竹筏在溪上蕩漾,使我不禁沉醉于其中。

  不知到是什么時候,周圍那幅秀麗之景全然不知哪兒去了,只留下那陡峭的山壁、傾斜的石階使我心驚肉跳,冰冷的鐵索更使我之前的那股不以為然消失得無影無蹤,腳步也不再那么輕快了,周圍的一塊塊懸石、一片片峭壁更使我每走一步都膽戰心驚。終于,我登上了山頂。真是站得高望得遠呀!山下的風景在這里可以一飽眼福,令我好不高興!

  下午,我們乘著竹筏在九曲溪上蕩漾著,雙槳劃出一道道的水紋,風涼絲絲的吹過我的臉龐。九曲溪就像一個愛美的姑娘,周圍一片粉妝玉砌;九曲溪就像一條細細的閃亮的金緞帶,在這些黛青色的崇山峻嶺之中宛轉縈回,忽隱忽現;九曲溪就像一條盤轉的青龍,與這奇峰、與這怪石、與這郁郁蔥蔥的草木為伴;九曲溪就像一顆明珠,在武夷山的環繞中,散發她的奪目光彩;九曲溪就像一塊明鏡,光彩耀人、奪目,使人心曠神怡;九曲溪就像一條玉帶,使得無數的人知曉她的美名,使得無數的人前來觀賞、游玩,使得無數的人身在其中卻如進了仙境一般。

  武夷山上,有我不能忘懷的怪石、峻峰;武夷水中,有我不能忘卻的秀麗、俊美。武夷山水,令我心曠神怡,武夷山水,令我沉醉其中,武夷山水,令我久久回味,武夷山水,令我難以忘懷。我怎么能忘得了這樣一個優美、寂靜、如同仙境般的地方?

八年級作文 篇2

  你本是在村里浣紗的一位平凡的女子。苧蘿水潺潺,四周春光無限好,你用那纖纖玉手,在苧蘿春水中浣洗那白紗。你就如一朵水中的桃花,粉面,紅唇,皓齒,還有那蔥指,青絲。只知道你那傾城美艷使魚兒羨慕,沉入水中。只知道你那回眸一笑,使“六宮粉黛無顏色”。也就在這個春天你遇到了改變你一生命運的人—-范蠡。你倆是如此的投緣,一起看花開花落,一起賞云卷云舒。可戰火將你倆阻斷開來,為了國家你甘愿為“滅吳九術”奉獻你的.終身。可曾聽過在范蠡送你時,你嚶嚶的啜泣聲。你深知自己關系著越國的存亡,遠在異國,你強忍思鄉情結以及對范蠡的思念。終于,吳國,亡了。你本想與心上人一起泛舟湖上,無憂無慮的安享剩下的時光。可你沒想到,迎接自己的竟是沉江。你姣好的面容一如往昔,面如素玉,膚若雪緞,眉色如望遠山,輕施脂粉,翠環金釵,依稀有著那千般風情。隨著皮囊“咚”的一聲被推下水,人群停止了騷動。水漸漸淹沒你白皙的脖頸,你的嘴角勾起了一彎淺笑。“宰嚭亡吳國,西施陷惡名。浣紗春水急,似有不平聲。”崔道融的《西施灘》仍在人們口中吟誦,而那往昔佳人已不在眼前。

八年級作文 篇3

  題記:陽光照在我的身體上,泛起層層漣漪,如鏡之新開,冷光炸出于匣,我不再憂郁,在陽光下快樂的向前。

  我是一條憂郁的小河

  又是一年柳絮飄飛的時節,我脫離了母親的黃河,踏上了自己的征途,往事不堪回首,想想七年此時的經歷,所到之處,縱橫交錯的溝渠里填滿了垃圾,有的絆住了我的手腳,使我不能自由流淌;有的染黑了我的身軀,使我不再清澈明亮;更有甚者發出陣陣令人作嘔的氣味,使人們路過我的身邊時,個個掩鼻而逃。沒有了魚兒的.陪伴,我感到寂寞,孤獨,只能默默無語一路向前!可人們總是不肯放過我,他們用各種方式不斷傷害我的身體,生活垃圾,工廠污水……源源不斷的匯入我的身體,漸漸的,我的身體變的越來越沉重,泥沙,垃圾,污水讓我變得又臟又臭……

  我不禁心情沉重,步履蹣跚,我想慢下前進的腳步,可后面的兄弟姐妹興致勃勃地推送著我的身體,使我不得不一路向前,流向廣袤的田野。

  暮地,我感覺到自己的身體變的輕松異常,流過溝渠時像蛇在草地上滑行,流暢自如,低頭看著,平整的青石板占據了整個溝底,當我流過時,竟然沒有裹挾起一點兒的泥沙;前面的路平坦平凈,往日的垃圾竟不見了蹤影!我是多么的高興呀!我不在擔心小魚不和我玩;不在擔心大樹和我繼續聊天,樹木個個鉚足勁展示自己風姿,有的挺拔如士兵,樹葉緊緊靠攏,努力向上;有的如披著長發的少女,擺動著枝條在向我這遠方的客人招手歡迎,就連早開的野花也按不住自己,非要照個影呢!

  勞作的人們開始在樹蔭下乘涼,男人們坐在樹蔭下或坐或趟或臥,包著各色頭巾的婦女們則在渠壩上坐著,將手伸進我的身體或洗去手上的污垢,或將掬在手心的水拍在臉上,以圖涼爽,看那幾個頑皮的孩子,手里拿著小小的石子,斜著眼轉身,甩臂,發射,看到石子在水上劃起一道長長的痕跡,他們便歡喜雀躍,我就從這些快樂的人們的身邊,腳下緩緩流過,聽他們談修渠的打算,引水灌溉的宏圖,豐收的暢想。

  我不再憂郁,有了人們的保護與珍愛,我變得輕松快樂。我一秒鐘也不想停,一直前進,向前流去。

  我是一條小河,我有走不完的路,有唱不完的歌,我不停的向前流去,不管路途有多遠,坎坷;我是一條小河,我常常忍者干渴,辛苦,只要能給需要我的村民,及時地去幫助他們,那是我最大的快樂。我是一條小河,一條愛樂于助人的小河,聽,嘩啦嘩啦,那是我流過的城市山村,我造福人類,每天很開心,正在把我所有的故事訴說。

  青春的陽光照在我的身體上,泛起層層漣漪,如鏡之新開,冷光炸出于匣,我不再憂郁,在青春的陽光下,我快樂的向前……

  點評:文章借景抒情、動靜結合,兩種寫作手法的結合讓這篇文章不禁詩意滿滿,同時,故事也讓文章充滿著生動活潑,小作者將自己想象成一條小河,用豐富的想象力將這篇文章的層次提升了,“樹木個個鉚足勁展示自己風姿,有的挺拔如士兵,樹葉緊緊靠攏,努力向上;有的如披著長發的少女,擺動著枝條在向我這遠方的客人招手歡迎",擬人手法的運用,也頓時讓環境顯得豐富、立體起來,小作者在這些方面表現得不錯!

  文章不足之處在于,題記在文章中顯得有些多余,有些畫蛇添足的意思,建議作者去掉題記,將題記與開頭結合在一起,這樣的話,效果會更好!

八年級作文 篇4

  走路,在別人看來是一個再普通不過的動作。在我看來卻不一樣,每次回想起來一股粉紅色的暖流涌上心頭,溫暖著我的心,照亮我前方的路。

  ——題記

  每個人都有令自己難忘的動作引起一件令你最難忘的事,在最失落的時候,它總會給予自己力量;在最喪氣的時候,它總會給予自己勇氣;在最快樂的時候,它總會與你分享快樂;在最開心的時候,它總會與你分享開心。它只屬于你,不管你身敗名裂還是聲名遠揚它永遠是你的加油站,它不會拋棄你,放棄你,會永遠默默支持你,為你加油!我的那個動作是一個在普通不過的了,但普通的它講述了普通而偉大的愛。

  在我小時候,大概三四歲吧!我很淘氣,愛發脾氣,坐不住。媽媽每天都要帶我出去玩。

  在一個下雨的`夏天,媽媽擔心我感冒不想帶我出去玩,但我不愿意,爭執了好半天,最后還是帶我出去了。

  我和媽媽漫步在林蔭道上,媽媽右手舉著粉紅色的傘,我則拉著媽媽的一個衣角。我東瞅瞅,西看看,在粉紅色的天空下,把新奇的事物盡收眼底。忽然,我一抬頭,目光落在了傘柄上,脫口出:“媽媽,傘歪了!”媽媽撫摸著我的頭,笑著說:“不,它沒歪。”我立刻說:“它明明歪了!”媽媽腳步放慢了些,但沒有停,用堅定的目光看著我,說:“它沒歪,它是正的!”它真是正的嗎?不知道怎么了,話到嘴邊卻咽到了肚子里。我側著頭,看了看媽媽肩頭,濕了一片,難道它真的沒歪嗎?我只好把這個疑問放在心底。

  小的時候,我在媽媽那粉紅色的天空下成長,沒有風吹雨打,只有溫暖的太陽。

  在今年的一個下雨的夏天,我和媽媽打著一把傘漫步在那條林蔭道上,我右手舉著那個粉紅色的傘,和媽媽并排走。媽媽邊走邊說著我小時候的趣事,我一邊笑一邊盡力讓媽媽在那粉紅色的天空下。忽然,媽媽不說趣事了。抬頭說:“玉玉,傘歪了!”我笑了笑,說:“不,它沒歪。”媽媽又說:“它明明歪了!”我放慢了腳步,但沒有停,用堅定的目光說:“它沒歪,它是正的!”媽媽側過頭,看了看我的肩頭,我的肩頭濕了一片,雖然感覺很冷,但心里十分暖和。媽媽低下了頭,露出了當年的笑容,隨后又加快了腳步。多么熟悉的小路,多么熟悉的動作,多么熟悉的對話,多么熟悉的笑容。我多么希望時間在這一刻停止!永遠停止!

  在這一瞬間,我好像突然明白了什么:小時候和現在的傘都沒歪的,至少在我和媽媽的心里是正的。因為愛永遠不會歪,永遠是正的。

  走路,一個再普通不過的動作。每次回想起來一股粉紅色的暖流涌上心頭,溫暖著我的心,照亮著我的路。最普通的動作,卻體現了普通而偉大的愛。

八年級作文 篇5

  天空沒有飄雨,是因為,心中的悲傷沒有足夠的重量,內心的強大,不允許淚水輕易的滑出眼眶,但是,這次通過文字重溫過去,眼淚,歡笑,卻如萬箭齊發……

  無論以前的故事或喜或悲,如今看來,都會發現,那時的自己太單純,太善良,有些傻,傻得現在看來自己都會心疼。不知道,如果世界還可以重來,今后的我又會走上哪條道路?但是,就算故事還可以重來,回憶卻是永遠無法挽留,畢竟,擁有過,就注定會有曾經,所以,我會勇敢地一直走下去。看著文字,想起過去的那個自己,突然覺得現在很有成就感,不是優越于了別人,而是,優越于過去的自己。時間,賦予了我成熟的心智,選擇的資本,讓我可以在人來人往中,準確的牽住屬于自己的幸福。

  看著以前寫過的某些文章,發現字里行間無不浸透著淚水的苦澀,彌漫著少年時的那種迷茫,不知所措,發現,原來,自己根本不懂自己,雖然熟悉,但是同樣屬于那種最熟悉的陌生人,這點讓我感到有些恐懼。有些東西,縱使當時有著太多的不舍,是多么的不愿離去,但是,鐘聲響后,回首時,才發現,原來距離最美……我愿意記住曾經的那個你,那個書寫了我青春故事的'男生,那個讓我哭,讓我笑,讓我心疼,同樣讓我寂寞的男生,這段回憶,雖然不算幸福,不算甜美,但是,它卻告訴我:是該長大了。

  有天收拾東西,突然翻到一本已經很久的日記,是我剛上初一的時候寫下的,里面的文字,思想,都還是那么透明,想說什么就說什么,想干什么就干什么,也不會有太多的顧慮,可是,注定,那個年代永遠不會再來,因為,我們大了,我們將來終有一天是要走上社會的,如果依舊天真的像個陶瓷娃娃,沒有誰會心疼你,他們只會說你,是場悲劇。不過,看到曾經的自己,心里似乎又新添了一扇窗,這樣,就可有的陽光,透過窗,照在我的心頭,那么,我就可以慢慢相信,這個世界,依舊美好!

  文字觸動心靈,他們似一部無聲的電影,放映著我們的青春,不同于普通的是,這部電影,沒有暫停,沒有快進,無論故事的情節是多么幸福,還是多么的難熬,而我們,終是要一步步走過,也許,這就是生命教會我們的道理。文字觸動心靈,不管它是否能有人欣賞,是否能尋得知己,最起碼,他可以告訴自己,這個世界,我曾經來過!

  

八年級作文 篇6

  活著是幸福的,活著是痛苦的,幸福對于我來說也許就如同年夜飯碗中的餃子,碗碗可數。而痛苦也許就是無奈到了極限,無奈到了我們無法去承受,隨之而來的會是彷徨、無助、迷茫。

  有人為金錢活著,有人為權利活著,有人為吃喝而活著,可我不知道為什么而活著!也許為了身邊的親人,也許為了朋友,也許為了自己,也許為了不要那么早的離開自己的這段人生,我清楚的知道自己只是這個時間段的過客,更清楚的知道親邊的親人、朋友都一樣,都是過客。我想糊涂一點,也許只有這樣,才能在生活中找到活著的理由與支點,才能為了一種看似真實,但在生命的過程中是那么的虛幻而活著,可是我做不到,我不想麻醉自己,讓自己沉醉在或長或短的快感中,也許這種麻醉有時或是一生,可是我沒有那種自信,我怕醒后的.真實,我怕醒后現實對我的摧毀,我沒有自信能抵擋得了,或許我怕我沒有那個時間。而清醒有時會讓現實生生的刺痛你。

  命運是什么?命運是你賦予別人足夠的尊重、命運是你對事物有足夠的耐心、命運是你擔得起你責任的綜合體。而我的命運在痛苦與決擇中分裂、凝聚、再分裂、再凝……

八年級作文 篇7

  到海邊沖浪一直是我夢寐以求的事,今天我終于如愿以償了。因為舅媽答應帶我們去象山的一個海邊玩,我和妹妹高興得一蹦三尺高!

  終于到海邊了,只見海面上,一排排像小山似的海浪洶洶涌涌,拍天走雷般地竄上岸來。海濱浴場上,正在娛樂的人們有的拉著繩子,膽大些的站在中央,正盡興得沖著浪呢!

  愛刺激的我哪里禁得住大海這般的.誘惑,急忙拉著妹妹的手,直奔更衣室換上泳裝,套起救生圈,加入了他們的隊伍。

  我和妹妹一手拉著繩子,一手抱緊救生圈,迎著一個個涌來的浪花往前走,突然,前面涌過來了一個大浪,我趕忙抓緊了繩子,可是,太不巧了,大浪慢慢地升高了,我還來不及轉身,“嘩!”的一聲巨響,剎那間,大浪就劈頭蓋臉地朝著我砸去,害得我還猛喝了好幾口海水,“咳!咳!”嗆死我了,好咸呀,好難受!

  都說:“吃一塹,長一智。”我已經受過一次教訓了,這回可小心多了。眺望遠方,遠處的海面上,層層疊疊,像一行行展翅飛翔的白鷺,如千萬匹狂奔白色的烈馬,朝著我們奔來。不好!有浪!我生怕它又朝我撲過來,于是“三十六計走為上——跑!”我邊跑邊往后瞧瞧,大浪像老鷹捉小雞一般得,步步緊逼,而我這只“小雞”只得拼命地跑。“嘩!,啊!”海浪聲和人的呼叫聲交融在一起,結果可想而之,我又被打敗了!“哼,我就不信斗不過你!咱們再來較量較量!”

  第三次的人與海的搏斗開始了,經過觀察我終于發現了,一般浪花都是在離岸較近處砸下來的,只要往前一些,就可以輕易的躲過去了。哈哈,我發現你的弱點啦,這回,我贏定了!于是,我胸有成竹地邁著步子向前走去。果然,大浪只是漫了過去,怎么也奈何不了我,

  經過這此沖浪,我真真切切得體會到一個字:“爽!”

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