實(shí)用的五年級(jí)作文5篇【薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈迥昙�(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
春雨總是淅淅瀝瀝地下著，叮叮咚咚，好像是那六弦琴發(fā)出美妙的音樂，茫茫的細(xì)雨如煙如霧，籠罩了大地。
你看，春雨從空中慢慢落下，一條條像銀針一樣，又細(xì)又亮。它灑向小草，小草說：“歡迎歡迎，等了你很長(zhǎng)時(shí)間了，終于來給我洗澡了，我會(huì)努力生長(zhǎng)的！”它灑向盛開的桃花，桃花面帶笑容的說：“老朋友，見到你真高興，有你的.助威，我會(huì)結(jié)出更大更多的果實(shí)！”春雨灑在大樹上，大樹說：“�。】靵戆�，有你給我澆灌，我會(huì)更加繁茂粗壯。”
我也趕緊跑過來感受春雨的氣息，小雨伴隨的泥土清香，讓我如癡如醉，春雨輕輕打在我的臉上感覺涼涼的，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的，清清爽爽，我放眼遠(yuǎn)望，整個(gè)大地被洗的干干凈凈，呈現(xiàn)出一片綠色，有了生機(jī)，在春雨的滋潤(rùn)下，大地復(fù)蘇，山青了，水綠了，大家都開始新的生活，開始忙碌起來，我們也開始跟著慢慢長(zhǎng)高了！
五年級(jí)作文 篇2
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字是中華文化的來源，漢字已有幾千年的歷史，真是一個(gè)不朽的古董��！我愛漢字。
漢字已有6000年的歷史，從甲古文、金文、大篆、小篆、到隸書、楷書、草書、行書，漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著生動(dòng)有趣的來歷，這真是博大精深，歷史悠久��！
我最喜歡的漢字是“火”字，也最厭惡“火”字。為什么呢？火是溫暖的、是光、是生命，給我們希望，但是火在罪惡的人手中就成了他們犯罪的工具，就像一把鋒利的`劍，就是這把鋒利的劍，無情地毀滅了圓明園。
說到漢字，不得不說說記漢字了。中國(guó)漢字那么多，很多人都說漢字難記，但我有一個(gè)記憶漢字的好方法，就是從外行來記。比如：“尖”就是上小下大，“塵”就是細(xì)小的土，“吠”就是犬叫，你可以用我這個(gè)小竅門來記憶會(huì)輕松容易很多。
我們還可以從會(huì)意字和形聲字來解釋漢字的由來。會(huì)意字是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組成的一個(gè)新漢字，這種造字法就叫做會(huì)意字，比如“柜”字、“巖”字。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部分表示字的意義叫形旁，另一部分表示字的讀音叫聲旁。同一個(gè)形旁和不同的聲旁結(jié)合可以構(gòu)成許多意義相關(guān)的字，比如梅、梨、枝、株。同一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合又可以構(gòu)成許多讀音相同的字，比如剛、鋼、綱。
我和漢字還發(fā)生過許多有趣的事，其中，講歇后語就是特別有趣的，大家請(qǐng)看：上個(gè)星期我和我同學(xué)下象棋，下著下著，我發(fā)現(xiàn)我就是小蘇他爹——老輸（蘇），我又下了一次，還是外甥打燈籠——照舊（舅），一樣輸?shù)暮軕K，看來我下次要好好練習(xí)。這時(shí)候，那個(gè)人笑著對(duì)我說：“你真是豬八戒拍照——自找難堪（看）�。 边@時(shí)我們兩個(gè)都哈哈大笑，這歇后語可真有趣呀。
漢字博大精深，漢字給我們帶來了很多樂趣，我要多多學(xué)習(xí)漢字，我愛漢字。
五年級(jí)作文 篇3
不知為什么，平靜的心不在平靜，似乎要尋找什么，卻沒有結(jié)果。等待只是敷衍，給自己找個(gè)理由去相信一切，去堅(jiān)持一切。喜歡想象的女孩，總是渴望夢(mèng)想成真，并堅(jiān)守著自己的信念。
也許自己終究是那歡笑參半的女子，承認(rèn)也罷，不承認(rèn)也罷�？偸强梢栽讵M小的世界里里尋找到共鳴。喜歡在憂傷的歌曲里感覺那種破碎的寧靜的凄美，沒有結(jié)局的電影，我會(huì)任意插上想象的翅膀，讓夢(mèng)在天空上恣意飛翔。
我在想象中讓靈動(dòng)的心，不再寂寞，我的天空永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，夜晚總是綴滿那閃耀的星點(diǎn)，充實(shí)的夢(mèng)在這里美麗燦爛。
我是生長(zhǎng)在想象里的一顆樹，一顆常綠的樹，一棵綴滿繁華的.樹，在人生里搖落一地芳菲。
每當(dāng)春天來時(shí)，我的心靈就發(fā)了芽，在春的風(fēng)中成長(zhǎng)扎根；每當(dāng)夏天來時(shí)，我的渴望已經(jīng)開花，在夏的溫暖里燦爛；每當(dāng)秋天來時(shí)，我的夢(mèng)想已經(jīng)成熟，在秋的金黃中收獲；每當(dāng)冬天來時(shí)，我的心情在醞釀，在冬的潔白中彌漫飄香。
在想象里我感受一種美麗，讓我覺得自己是如此的自信，讓我在夢(mèng)里笑的開心。
我不知道自己是否拒絕長(zhǎng)大，還是本性太單一，永遠(yuǎn)懷著一顆孩子般的稚心，但事實(shí)是我已經(jīng)長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇4
嘻嘻，今天作業(yè)寫完的早，趕緊看一會(huì)電視。
“你怎么在看電視，快去寫作業(yè)。”
“媽媽，作業(yè)早就寫完了，您就讓我看一會(huì)吧�！薄昂貌缓茫鸵粫�(huì)”糟了又要看不成了
“不行！”“你都要上六年級(jí)了了，還不好好學(xué)習(xí)，將來怎么辦？”“快去寫我給你買的練習(xí)冊(cè)……
哎……我的'煩惱又來了。每次作業(yè)完成的早，做練習(xí)冊(cè)；作業(yè)寫完的晚，被挨罵。想要一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有。這不是嗎，剛剛又被老媽吼了一頓。
“發(fā)生么呆呢？”“趕緊寫去�！�
“哦——”
老是被老媽這樣“欺負(fù)”也不是個(gè)法子�？磥碚娴氖抢匣⒉话l(fā)威，你當(dāng)我是病貓了。是該給她點(diǎn)“顏色”瞧瞧了�！昂吆�，看看我的兩耳不聞窗外事，一心只要看電視。”我在電視機(jī)前一動(dòng)也沒動(dòng)。“快去快去��！”老媽見我怎么叫也叫不動(dòng)，于是也使出了絕招“獅吼功”，大喝一聲“快——去——寫——坐——業(yè)”我渾身一震，居然有些撐不住了。長(zhǎng)呼幾口氣，使出了升級(jí)版的秘術(shù)“必殺，鐵人附體，寧死不屈”。我坐在電視機(jī)前，渾身肌肉緊繃，耳朵除了動(dòng)畫片里的聲音，別無他物。老媽又吼了幾嗓子，見沒用。不甘心，想出來了個(gè)驚天損招�！八ⅰ敝灰娝话寻央娨暱ò巫�，把練習(xí)冊(cè)和筆扔到我面前說“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，作業(yè)寫完的早，多寫一課練習(xí)冊(cè)。我先睡了，明早檢查，晚安！”說完頭也不會(huì)的帶著電視卡走進(jìn)了她的臥室。無奈，只好去寫。
哎……我的煩惱怎樣才能消失呢？
五年級(jí)作文 篇5
那年我在上小學(xué)5年級(jí)。因?yàn)檫�有幾個(gè)月就要期末考了，所以我們拼命的學(xué)習(xí)，恨不得把書吃掉。我的座位臨近窗戶，每次我做習(xí)題的時(shí)候，陽光就會(huì)輕輕撫摩著我的背。我喜歡那樣的陽光，溫暖卻不刺眼，很柔和。
是的，我不知道我能否考出讓父母驕傲的成績(jī)，讓老師引以為榮的成績(jī)。我只知道，這是一場(chǎng)賭局，我賭了我未來的日子。我只能贏，不能輸。我輸不起。
在六年級(jí)少的可憐的那幾節(jié)體育課里，每次我們都會(huì)在操場(chǎng)盡情奔跑。現(xiàn)在回憶起，或許是為了發(fā)泄心中的不滿，還或許還是為了人人都渴望的自由吧。我們深知，這將是小學(xué)最為黑暗的一段日子。
在那段日子里，沒有了吵吵鬧鬧的聲音，沒有了真正開心的笑聲，沒有了我們蹦蹦跳跳的身影。
聽著老師的講話，我利索的記著筆記。陽光又悄悄溜進(jìn)來，溫暖，柔和。陽光靜靜蔓延，竟隱隱顯露出一絲憂傷。老師和父母在我們這個(gè)年齡的時(shí)候，應(yīng)該還在和孩子們無所顧忌的玩耍吧。現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了，忘記了小時(shí)候純真的笑容，忘記了小時(shí)候取之不完的自由，忘記了面對(duì)父母的訓(xùn)斥是多么反感和無奈的心情了吧？ 大人的世界我們不懂，我們現(xiàn)在只知道自己已經(jīng)被禁錮了自由。
懷著忐忑不安的心情走進(jìn)考場(chǎng)，拿到試卷我?guī)缀醪桓铱�。移開手，我快速閱覽試卷。還好，不是太難。我一道題一道題的計(jì)算，每算一道題我都會(huì)算一下分。
走出考場(chǎng)的時(shí)候，我捏著筆的手已經(jīng)濕透了，全是水。
三天的時(shí)光過去，我來到學(xué)校看分?jǐn)?shù)。我也記得那時(shí)我是懷著平靜的'心情慢慢看。我的分?jǐn)?shù)沒有讓父母丟臉，考的學(xué)校雖不算太好但是足以讓父母滿意。
我最后一次去看我的教室，那充滿了我們歡笑，淚水的教室。人總是在快要失去的時(shí)候才懂得珍惜，為什么以前就沒有發(fā)現(xiàn)這間教室的親切感呢？我輕輕走到操場(chǎng)，那片曾經(jīng)歡騰的海洋。我撫摸著跑道，那條盛滿我們的酸甜苦辣的賽道。心里想著：我自由了！
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