我的老師作文初二
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的老師作文初二，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
晴朗夜空，繁星閃爍，而你是那其中最亮的一顆。
你是我的語文老師，是那種讓人一看就知道這是個很有底蘊的語文老師的人，一頭燙得微微泛黃的頭發曾因蓬松得到了“爆炸頭”的美譽，一雙靈動的眼睛總閃著或嚴厲或和煦的光，再加上那總是微微翹起的嘴角，高挑的身材，白皙的肌膚和那由內而外發散出的知書達理的氣質，真正讓人體會到什么叫作“腹有詩書氣自華”。
作為語文教研組的組長，你的教學能力自然是好得沒法說。不過除此以外，你還有與你的外表極不相稱的風風火火的性格，并因此被稱為“風一般的女子”。
每個晨讀，你總是早早來到教室里，站在講臺上微笑迎接接踵而至的同學們，隨后就開始在桌與桌，過道與過道之間來回穿梭，并“伺機”檢查背誦，這時候的你，就像一縷風似的，倏忽飄到這里，又頃刻飛到那里。記得有一次我復習完想找你檢查，手才舉了一半，不知道你從哪里“瞬移”過來，一把撈起道法課本，向后翻了一頁，用沙啞的嗓音提問“自信的意義？”——你的嗓音總是沙啞的，哪怕喝了水，吃了潤喉糖也無濟于事，不知是職業原因，還是你的熱情使身體機能燃燒到極致而呈現出的心有余而力不足？可能有人覺得女子風風火火就如紅樓中的王煦鳳一般，雖能干，卻也是潑辣的。但他們錯了，熱情與溫柔在你身上水乳交融，天衣無縫。
“風一般的女子”，“風”之后即為“女子”。女子者，清麗淡雅，溫和細膩，遺世獨立，自成一景，你便是如此這般。每堂語文課的前三分鐘，你總是讓我們閱讀分享，在文字中尋找生活里的細微美好。你有時也與我們分享文字，有時也與我們講詩評人，我了解到你喜歡蘇軾和李清照，一個豪放一個婉約，就像你，熱情如火而又溫潤如水。
進入初三，你不再教導我，但在你我心中，我永遠都是你的學生，也是你的孩子，你會耐心指出我的不足和努力的方向，也會在我們去祝您老師節快樂時激動欣喜得不知所措。就像另一位老師打趣的一句：“你看你們老師，見你們一來把啥煩心事都忘了。”而你也拍拍我們的肩，驕傲地“懟”回去：“那可不，這幾個可都是我的大寶貝！”然后和我們一起笑成一團。
老師啊，你可能不知道我曾喜愛崇拜你甚至到了狂熱的地步，以至于哪怕是現在在跑操時遠遠地望你一眼，都能自已高興上半天。你可能也不知道，我曾一次次翻看那些經你批改的作文，無數次望著批語設想你批改作文的畫面——你端坐于窗邊的辦公桌，微微頜首看向桌上的作文本，落筆寫下一句句充滿鼓勵與希望的話語，溫煦的陽光灑在你身上，你嘴角噙笑，眼中含光——那定是極美的畫啊！
你以熱情教我們自信灑脫，以溫柔教我們和雅溫潤，你是我的語文老師，是我最敬愛的人。走出萬里，關山迢遙，在星辰指引下，少年御風行向未知的前程，我知道，你一直在我身后，期盼成長，守望美好！
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