實用的六年級的作文必備（6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
隨著人們的生活水平不斷提高，人口的不斷猛長，汽車以成為人們必不可少的交通工具之一，家家戶戶都基本擁有一輛。然而，它也給人們的生活帶來一些麻煩和災難，如北京、上海等一線城市的道路十分地擁堵，上、下班實施措時，以及單、雙號出行，為人們帶來很多的不便之處。據統計，全國每年死于交通事故的將近六萬多人，其中青少年就占這個數字的.70%，平均每天就有一百多人死亡，其中就有一人是青少年。
我站在車水馬龍的街頭，看著來來往往的汽車，我心中有了一個想法出現，我們鹽城就是生產汽車的主要城市，有著十幾個年頭了，那么作為鹽城人，我們不可以為我們的未來設計一輛如魚得水的汽車嗎？
先給它起個名字吧！就叫“未來號”。這輛汽車外形跟普通汽車沒什么兩樣，可是它的功能卻大大不同，是既環保又智能。現在的汽車開在馬路上，尾氣排放特別嚴重，空氣都被污染了，而“未來號”車頂配有一根天線，用來接受太陽能，再將太陽的能量轉換為動力，這輛汽車不需要加油，只需要太陽能就能開動它，這是不費油的優點。而且它多原化，也可以有另一種能源是空氣中被污染的氣體，這樣不但節約了能源，又凈化了環境，真是一舉兩得！
“未來號”最主要的特點是安全。十次事故九次快，事故發生大多因為駕駛員開快車、酒駕、疲勞等原因引起。它的智能系統可以識別車主的體味以及精神狀態，行駛中根據路狀設置速度，如車主不遵守系統設置，車輛馬上發出報警，出現停止。智能系統多樣化，如果遇到女車主，還有最新的安全系統，它會在最短時間內做出必要的閃躲回避動作，而且安裝了n個氣囊，更重要的是，車身像橡膠一樣還有強大的彈力，根本不怕撞，保證既安全又平穩。
“未來號”可能還有不足的地方需要我們去開發，那就要有相當的知識面和開拓精神。我要從現在做起，用知識來武裝自己，為家鄉，為家鄉的人們，來實現這個理想，“未來號”等著我吧！
六年級的作文 篇2
小學生在學習英語初期只會說一些簡單的英語口語，隨著課程的深入，學生涉及的知識量加大，小學生的英語作文訓練就顯得尤為重要。聽、讀是語言的輸入，“說、寫”則是語言的輸出。通過實驗表明，如果讓學生不斷地將所學知識進行改編，進行作文小練筆。學生的語言運用能力會提高很多。相應的，學生的英語口語表達能力也將有所提高。寫的目的不僅指寫的內容，更重要的是訓練對英語這門語言的理解和運用。寫作是整理思維的最佳方法。經常進行課文的改寫，仿寫，以及小故事的縮寫，對英語學習的幫助極大。如何在小學高年級培養學生的作文能力呢？我的做法是：
1、培養學生讀英語資料的習慣，特別是英語短文的閱讀
語言是交流的工具。只有讓語言在學生的腦海中真正活躍起來，發揮它的交流功能，語言的.真正功效才能達到。鼓勵學生多進行英語課外閱讀，能提高學生的閱讀量，同時又開闊學生眼界，豐富他們的知識。在平時的教學中，加強六年級學生短文的閱讀，培養學生良好的閱讀能力和提高閱讀技巧，為寫作文作好鋪墊。
2、多進行口頭練習
無論英語口語的提高還是寫作的進步都強調：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教學中多讓學生跟錄音仿讀，特別是課本中的閱讀部分，一定要讓學生讀熟練，讓學生在熟練的同時思考作文的方式。教師還可以讓學生看圖說句子或者看圖編短文，教師加以指導，慢慢地培養學生的口頭表達能力。
3、多進行班內的范文朗讀
每次作文教師都要挑出班內寫得比較好的學生的作文在班內進行朗讀，讓學生說一說寫得好在哪里，以后該如何寫作文，每一次范文的朗讀都是一次改進的過程。
六年級的作文 篇3
動物和植物給人們帶來了許許多多的啟示，下面我就來給大家介一下吧！人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤 地識別出特定形狀的物體。把電子蛙裝入雷達系統后，雷達的抗干能力便大大提高。這種雷達系統還能快速而準確地識別出特定形狀的.飛機，艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防上以假亂真。
人們不僅能從蛙眼上得到了啟發，而且還在蝴蝶的身上學到了軍事防御。
五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等。尤其是螢光翼鳳蝶，它如果翊在陽光下的話，就會變得時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學通過蝴蝶的色彩研究，為軍事 防御帶來了極大的碑益。在第二次世界大戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它防御設施。蘇聯的昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況下，提出利用蝴蝶 的色彩在花叢中不容易被發現的道理，所以在軍事設施上全部覆蓋上蝴蝶花經紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但是列寧格勒的軍事基地安然無恙，為贏得最后的勝利奠定了堅定的基礎。根據同 樣的原理，后來人們還生產出了迷彩服，大大減少了在戰斗過程中傷亡。
大自然真是多姿多彩，只要留心觀察就會發現許多奧秘，我一定要去多多探索大自然，發現更多的秘密。
六年級的作文 篇4
我有一個美麗的校園，是開發區第九中學。
進入朝氣蓬勃的校園，是一派生機勃勃的景象。首先看到的是一座高大雄偉的教學樓，里面書聲朗朗，像一個知識的海洋。進入教學樓，地面墻面一塵不染。我們的教室也是如此的干凈整潔，在這樣良好的環境中學習感到特別舒適。下課時分，我們會到樓下玩耍，下樓后映入眼簾的是一個美麗的大花壇，花壇的旁邊有一塊大石頭，上面寫著：好好學習，天天向上。大石頭好像一個守衛戰士一樣守護著美麗的花壇。春天，花壇里百花盛開，香氣迷人。旁邊有一棵剛發芽的柳樹，它獨自立在那里，肯定很孤單，還好有地上小草的.陪伴，那些小草長得綠油油的，仰著頭，似乎在跟大樹聊天。到了夏天，柳樹變得翠綠翠綠的了，同學們都搶著要在柳樹下乘涼，我們坐在柳樹下，沒有了夏天的炎熱，說說笑笑，好像幾只快樂的小鳥。秋天，美麗的菊花仙子給校園增添了一道靚麗的風景線。冬天，梅花屹立在皚皚白雪中，多么威武，我稱它為“英雄花”。我最喜歡梅花了。
這就是我的校園，我愛那整潔的教學樓，愛那艷麗的大花壇，更愛那朝氣蓬勃的美麗的校園。
刁文琪 一品教育指導老師：馬老師
六年級的作文 篇5
從一年級開始我就被開始叫“老大媽”，而我一聽見有人叫“老大媽”，就會情不自禁地應一聲。想知道我這個綽號是怎么來的嗎？
我的辦事效率在班里是出了名的低，一次老師叫我批改聽寫本，我竟拖了兩天才將它改好，還好老師認為我是初次犯錯，就原諒了我。不僅在學校，在家我也是如此，媽媽洗完了衣服，叫我幫她拿衣架，我正在津津有味地看小說，嘴上應著“好，我就拿”，而眼睛卻還盯著小說，根本沒理會媽媽的交待。不知過了多久，媽媽氣沖沖地走上來揪著我的耳朵說：“等你幫忙做點事，黃花菜都涼了！”正因為我做每件事都是如此，大家都說我干事婆婆媽媽，于是媽媽就送了我個“老大媽”的綽號。
說起這個綽號還給我帶來了不少的煩惱。一聽到“老大媽”這個綽號，不知情的人會輕易以為這個人是個女的。有一次，一個同學托人來找我，便說：“幫我去找‘老大媽’過來。”見到我時，幫忙的`同學吃驚地說：“啊，怎么是個男生呢，還想向你請教編花呢！”這次，真讓我在同學面前丟了“男子漢大丈夫”的臉。
這個綽號雖然給我帶來了許多麻煩，但是也讓我結交了不少朋友。要在班上有人忘了帶什么東西，就在遠處大叫：“老大媽。”我便會急匆匆地跑過去，借給他需要的東西，因為我一般東西帶得齊，還樂于幫助別人，所以我在班中的人緣特別好，甚至在年段中都小有名氣。
雖然“老大媽”這個綽號我已經習以為常，而且還給我帶來許多人朋友，但是我還是希望我能早日脫掉這個帽子，所以我決定，從現在開始改正做事婆婆媽媽的缺點。
六年級的作文 篇6
我眼睛小小的，笑起來就會露出兩道彎彎的月亮。每次我到樓下去散步時，周太太一看到我就會說：“眼睛極細，工作仔細。”每當聽到周太太說這句話時，我又會露出兩道彎彎的月亮。
這句話還真沒說錯，每次做航模時，總是一絲不茍，專心致志。又一次，老師讓我們用三張報紙和1·5米長的`膠帶紙做出一扇報紙門，規定一小時內完工。完工后的報紙門每高一厘米加2分，每寬一厘米加1分。老師一邊講解一邊給我們做示范，我看得入了神，聽清楚要求后，我便開始制作了。
我拿起一張報紙，小心翼翼地把報紙的一邊折起來，生怕報紙被我撕破。我一卷一卷慢慢往上搓，我左看右看，盡量不讓紙卷搓斜了。終于把紙卷搓好了，但是，紙卷太松了，這樣的門柱不牢固，我繼續搓，直到把它搓得更緊一點，這樣的門柱就牢固了。我再用另一張報紙做橫梁，結果我做出的報紙門高53厘米，寬38厘米，共得了144分，獲得全班第一。
“眼睛極細，工作仔細”這句話用在我身上，再合適不過了。