四年級的作文優秀【9篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
今天，老師拍著手走進教室說，她今天要帶我們去感受一下掌聲的魔力，什么是掌聲的魔力呢?
原來，這是一節既有游戲又上作文的課。游戲規則：先找一名學生當“探索者”，然后請那位“探索者”出去。等我們把紅星卡片藏好以后再讓“探索者”進來。當她離卡片越近，我們的掌聲就很激烈，當她離卡片越遠，掌聲就會很輕。
老師讓同桌王若涵當“探索者”，先把她請出教室，然后把教室門關上了，接著老師當著我們的'面把卡片藏在了一個我覺得很明顯的地方，現在探索者可以進來了。她先環顧了教室一周，我們稀稀拉拉地拍著手，當她走到講臺邊上時，我們激動地鼓起掌來，誰知?她卻在地板上找了起來。我雙手使勁拍，都拍紅了，于是我拍出來的聲音都帶有節奏了。那節奏聽上去像是在對她說：“別找啦!別找啦!卡片不在地上，而是在你的上面!”可是，她卻并不理會，不是在丁郝那里翻他的書本，就是在李嘉瑞那里找。最終，王若涵在一張紙的后面找到了卡片。
原來，當我們快要失去信心時，掌聲就是鼓勵之星。當我們收獲成功時，掌聲更是幸運之神，向我們表示再接再厲。掌聲真是有魔力呀!
四年級的作文 篇2
我有一部白色的手機，它的身材小巧玲瓏，鍵盤舒適好用，我和它是一對形影不離的好朋友。為什么這么說呢？如果想知道，就請大家慢慢聽我道來吧。
一天，媽媽在外面，我在家里。突然，我的手機響了，原來是媽媽打電話要我自己到離家不太遠的永輝超市和她碰頭。我趕忙出門，可是不久，我竟迷路了。我非常著急，哎呀，該怎么辦呢？情急之下，我想到了我的好朋友手機。于是我打開手機，進入地圖導航功能，地圖里馬上出現了我現在的位置。我輸入“重慶市渝中區棗子嵐埡永輝超市”幾個字后，地圖用一條藍色的粗線勾劃出了我到永輝超市最近的路線，我順著藍色路線的指引，順利地走到了永輝超市。到了超市，媽媽表揚了我，我拿出了口袋里的小手機，臉紅了。
回到家，我開始做作業。寫著寫著，遇到一道難題，我左思右思，就是想不出辦法。我又想到了那臺漂亮的手機。我撥通了老師家的電話，聽了我的求助，老師笑了，提出了解題思路，我順著這條思路一步步分析，終于找到了正確答案。我高興極了，親了手機一口！
但就是這個手機竟然也給我惹了事。一天，我坐在家里，有些無聊，便玩起了手機上的游戲。我越玩越高興，半個小時過去了，完全忘記了爸爸交待我休息一會兒后整理書房的任務，爸爸叫我也沒有聽見。看見我在玩游戲，爸爸伸出一只大手，撫摸著我的頭，說：“手機雖然帶給了我們許多幫助，但一定要正確使用。游戲會讓人入迷，浪費應該學習的時間，這樣的誘惑，你要抵制，手機才會成為你真正的好朋友。”看著手上的`手機，我深深地低下頭，把它輕輕地放進了口袋。
小小的手機，蘊含著人類的大智慧，是現代科技的一個縮影。我們的生活與科技密不可分。1923年，英國數學家、哲學家伯蘭特·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”是呀，是科學使得我們進入了一個又一個嶄新的時代，開辟了一個又一個新天地！
四年級的作文 篇3
”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。“第一次聽媽媽說這句話時，實在不能理解其中的意思，人都死了，哪還有什么輕重呢？難道死還有重量嗎？
今天，我在媽媽的陪伴下讀了《我的戰友邱少云》這篇文章，終于領悟到了死的分量，也明白了那句話的含意。
當時的邱少云如果就地一滾，完全可以撲滅身上的`火苗，這樣他就不會被大火活活燒死。可他想的不是自己的生命，而是組織的命令。他一定覺得犧牲自己，成全部隊，才是他應該考慮的事。邱少云的組織紀律性和舍己為人的精神令我敬佩。
想想自己，跟邱少云比，實在自愧不如。大火燒身的那一刻，會是怎樣一種鉆心的疼痛呀？可他忍了下來，一動未動。而我呢？每次摔跤了，撞到哪了，擦破皮了，都會哇哇大哭。其實，我的這點傷和邱少云比，那又算得了什么呢？
我向媽媽保證：以后遇到困難，絕不認輸，要學習邱少云的不怕死的精神。如果連死都不怕了，還有什么事情做不到呢？
四年級的作文 篇4
站在車水馬龍的十字路口，我看者對面、兩旁的人，有的人要左轉，有的人要右轉，他們都有目標，正要朝自己的目的地而去，只等信號燈一閃，就能起步前行了，街上人多，有人一臉笑容，也有人眉頭緊鎖；有人看起來正要去玩，也有人要去工作，這些人在十字路口短暫相遇，又迅速離去，這好像是人生，不同的是生命是一條單程路，不論你怎么轉彎抹角，都無法重走一回。
我曾經學過弈棋，在下棋的時候，謹慎的判斷，正確的決定很重要，因為一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事，更何況我認為人生還更甚于弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋，盡管走錯路可以回頭，但是失去的時間則不能重來，所以正確的抉擇非常重要。我小時候學過很多才藝、運動，后來從這之中選擇了圍棋，經過三年的練習，終于拿到圍棋三段的證書了，在這學習的過程中，我體會到很多，其中最重要的就是正確的抉擇，找到正確的路就勇往向前，如果走到錯誤的路就得趕緊回頭彌補。
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”生命是一個回力板，你付出甚么，就收回什么，我們在做抉擇的時候更應該仔細判斷，深思熟慮，謹慎的.決定自己的前途，一旦決定，就得堅持下去。在小學這個階段，正是愛玩的時候，此時幸好有父母、老師，雖然偶爾覺得他們苦口婆心的叮嚀很煩，但也很清楚若不是他們一路陪伴，自己一定會選擇玩樂，而荒廢課業。
抱定了目標，選擇前途，穩健的踏出每一個步伐，在綠燈亮起的時候，我，已經準備好了。
四年級的作文 篇5
月湖很美。
湖面倒映著周圍的柳樹亭閣，風吹過，湖面泛起陣陣波紋。陽光照在水面上，金光閃閃。水底的魚兒成群結隊地游來游去，不同顏色的全都聚集在一塊兒，色彩斑斕如一幅美麗的畫卷。
湖的四周有一個大廣場，廣場上熱鬧非凡，有人在專心鍛煉，有人隨音樂跳著優美的舞蹈，有人則悠閑地繞著月湖散步……孩子們也紛紛跑出家門，三五結伴地打水仗、捉迷藏，玩得不亦樂乎。每當夜幕降臨，廣場上便掀起了跳廣場舞的高潮，有的舞姿優美，有的則像一只鴨子，有的自告奮勇上前領舞，音樂此起彼伏，人們都沉浸在這美妙的音樂之中！
而湖邊的花兒也不甘示弱，姹紫嫣紅，爭相齊放。花兒有的像是天真的孩子，綻開了笑臉；有的含苞欲放，像一個害羞的女孩久久不肯露面；還有的葉子上沾滿了晶瑩的`露珠，在碧綠小草的映襯下，顯得更加鮮艷奪目了。微風吹過，淡淡的花香隨風飄散，使人神清氣爽，似乎一切煩惱早已拋到了九霄云外。
月湖像一面寧靜的鏡子，時時照耀著寧波的風景，給寧波增添了一個亮點。
四年級的作文 篇6
所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。
無論我如何的去追索，看到這個題目，心中仿佛有說不完的話，只想找一人來傾訴，只想找一份寄托來依靠。
我便想到了這首青春贊詩，第一次讀他是就有一種沖動，到現也不知道因何而來……回想起曾經的我多么迷茫于青春二字上，正是這首短詩將我從泥濘中拽起，細細的品味青春的點點滴滴，片片斷斷，坎坎坷坷，碰碰拌拌，猶如傾聽一首優美的樂曲，感慨斐然，激情萬千……
還記得剛到三中的第一天，也就是開學一天，一切的一都是那樣新奇，來到這里的同學都左看看右看看，希望深切的感受一下這全市初中生都夢寐以求的高中。一張張陌生的面孔，一步一步將我從人群中擠開，說實話第一次的與三中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發泄之中，現在想來或許這正是青春的細節的可貴之處，不只有無盡的喜悅更有不經意間讓你捉摸不透的點點憂郁，層層憂傷。
或許現在的我們還在懷念初中小學的悠閑時光；還在回憶初四時的緊張與歡樂；還在留戀畢業時的憂郁與戀傷，寂寞與惆悵；還在期待著初中同學每天與你的閑逛，游蕩，嬉鬧。朋友，不不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現現在最重要的就是把握現在把握那小事中的細節，細節中的感動，感動中的真誠，真誠中的友誼，友誼中的'恒久。
青春，我第一次正式的強調這個詞，不！這不只是一個詞了，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情，他是太陽的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年齡上的限定，春：一種希望的象征，一種無畏的詮釋，一種信念的表達，青春，永遠不會衰老的生命。因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
青春如此美好，然而這一切的一切，亮點全都在細節之上，難道不是嗎？青春再美，也是一個一個點滴小事串聯在一起上的，只有這些小的亮點發光發熱整個青春才會勃發出它最耀眼最璀璨的神圣之光。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春僅僅悠悠數載，只有你真正好好利用這短暫的數載，努力把握住點滴細節讓青春真正得到它應有的價值，青春這段時光對于你才算是無悔的，無怨的，無憾的……
四年級的作文 篇7
我的奶奶已經是年過六旬的人了，奶奶。頭上布滿了銀發，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣，黑色的褲子。奶奶的頭發是自然卷曲的，看上去特別漂亮；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽，十分動人。
奶奶對我特別好，每次她來看我們總要給我買一些好吃的和一些書或學習用品什么的。我也最愛到奶奶家去玩。
做菜是奶奶的絕活。她煮的菜，吃起來香香的.，使不愛吃菜的我都變得不放筷子了。其實，看奶奶做菜簡直就是一種享受。她一進廚房，鍋碗瓢盆就開始演奏起來，“叮——當叮咚——叮當”，只見奶奶刷刷地把菜切成或片、或絲、或塊，又熟練去炒起來了。這時油鍋里傳出一陣“噼哩啪啦”的聲音。不過一會兒，一桌豐盛的佳肴就擺到了眼前。你瞧，一盤盤色香味俱全。我挾一筷放進嘴，感到奶奶做的菜真是太好吃了，就像在沙漠里渴得要命的時候，突然喝到一口甘泉一般。我真想媽媽也有這手藝。
奶奶不僅做得菜好，還是一位美的創造者。
有一次我在扔易拉罐的時候正好被奶奶盯住，奶奶說：“別扔。還可以變廢為寶！”我又只好把易拉罐拿了回了。只見奶奶把易拉罐洗了洗，拿出剪刀，把易拉罐剪成了一個十分漂亮的花籃。這時我才恍然大悟，奶奶家中那些使我眼花瞭亂的裝飾品都是奶奶自己做的。奶奶對我說：“你看看，變廢為寶好吧！以后什么東西都不要亂扔！”這時，我對奶奶更是欽佩了。
啊！這就是我的奶奶！
四年級的作文 篇8
兒時，幼兒園的老師讓我們自已介紹自己，我只不過是說出名字而已。隨著知識的不斷增長，而后我也寫過許多關于介紹自我的文章，所謂的文章，也只不過是幾句口水話罷了。
上初一的時候，在《思想品德》書上，“認識自我，做自己的主人”這幾個字豁然地擺在刊頭上，當時感覺甚是幼稚，誰還能比自己更能認識自己。當時很不以為然，那節課也很恍惚，只是自傲地宣稱我是自己的主人，對自己認識得很清楚，素不知……
我真的是自己的主人嗎？我彷徨。
“做自己的主人就是能控制好自己，自己的事情自己做”。隱約記得政治書上曾有過此話，當時也不在意，認為是無稽之談。只是現在……想來也真是悲哀，我現在已成為別人不折不扣的'傀儡。
現在的課程我已落下了一大半，那些文言文的注釋才開始背誦，要知道這些課文可是已上完大半個世紀了。唉！匆匆走到始點卻無從下手，因為我的霎時間已被時間老人剝奪了；想想我的物理、數學、英語、歷史、政治……也全是哀鴻遍野，丟三落四的，我究竟學到了多少？我發自肺腑的尋問自己。我在揮霍時間，猛然間想起了這樣一個唯一可以形容的句子。
四年級的作文 篇9
在人的一生中，總會路過許多處拐角，去追求那更美好的風景，匆匆而過的人們，卻從來不曾注意過身后拐角處的風景。等到某一天回眸一顧，卻發現，自己追求的最美麗的風景，正是那拐角處的故鄉。
曾幾何時，我開始踏上求學的路途。故鄉于我，遙遠而迷茫，不知道橋邊的欄桿是否依舊破爛，不知道路邊的紙片是否依舊無人撿拾，不知道昔日的拐角處是否還能看到故鄉的全貌……不知為何，故鄉的一切又好似出現在了我的眼前。閉上雙眼，如身臨其境；睜開雙眼，如海市蜃樓。
回想當初，每一次踏上離家的路，看著公交車外飛速倒退的樹木，看著身后越駛越近遠的的拐角，看著遠處時隱時現的高樓，一股對前方未知的恐懼感油然而生，但想到有故鄉作為自己堅實的后盾，心中就無比堅定，原本的恐懼也隨之蕩然無存。
如今，再次踏足故鄉的土地，清晨的空氣散發著泥土的芬芳，路邊的楊柳在這時也覺得格外親切，橋邊的欄桿也被翻新刷上了粉紅色的漆，道路兩旁亦多出了幾個垃圾桶，稀稀疏疏的排列在兩邊，如一個個鄰居在歡迎自己的到來。
這時候，故鄉的天仿佛格外藍，草仿佛格外綠，人們也好像格外熱情。橋頭賣早點的大叔仍然扯著大嗓門吆喝著，小學校門口的老爺爺也在忙著賣那甜甜的烤紅薯，還有不時路過的早起晨練的人相互問好，好不熱鬧。每一個人都各司其事，沒一會兒就把原本安靜的小鎮弄的喧鬧起來。而我，毫無疑問也是這些晨練的人中之一，感受著這大變樣的的小鎮帶給我的.快樂，心情無比舒暢。
而現在，無論是在怎么鐵石心腸的人，來到這兒，都會被人們臉上洋溢的笑容打動；無論是再怎么心情苦悶的人，來到這兒，都會陷入如今這優美的風景中無法自拔；無論是在怎么失敗絕望的人，來到這兒，都會重拾信心與希望，去開創一片屬于自己的天地。而這些，正是故鄉的魅力所在。
墻邊的拐角杏花開得正盛，后面的藍天又襯得其格外的嬌艷，就如當初離開故鄉時的那個拐角，兩者交織在一起，構成了世界上最美麗的風景——我的故鄉。