(必備)四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家有一只小烏龜。這只小烏龜可神氣啦！你瞧，它身穿綠花紋的衣裳，后面背著一個(gè)大盾牌，簡直就像一位威武的大將軍。小烏龜有一張三角形的小臉，上面鑲嵌著一對(duì)芝麻般大小的眼睛，滴溜溜亂轉(zhuǎn)，大頭針般的尾巴一翹一翹的，有趣極了！
小烏龜很聰明。一次，我把一條超級(jí)可愛的小魚放進(jìn)它的“房子”里，想讓小魚陪著它。可我沒想到的.是，小烏龜立馬清醒過來，像離弦之箭般地沖了過去。小魚慌忙閃開了。而我也驚呆了，愣在了那里。就在這時(shí)，卻見小烏龜竟然放慢了速度，悠閑地跟在小魚的身后。等小魚徹底放松了警惕，睜著一雙大眼睛得意洋洋地看著小烏龜時(shí)，小烏龜一下子又沖過去，抓住小魚，把它“開膛破肚”了。就這樣，一條可愛的小魚就變成了小烏龜?shù)摹懊牢丁保瑘雒嬲媸菓K不忍睹。我指著小烏龜說：“好好的小魚就這樣被你吃了，看我不罰你！”可小烏龜?shù)芍浑p可憐的小眼睛看著我。我嘆了口氣，只好無可奈何地走了。
小烏龜不僅聰明，還很有趣。一次，我把手指伸進(jìn)魚缸里摸小烏龜?shù)念^，它“嗖”地一下子就把頭縮進(jìn)了殼里，無論我怎么嘲笑它，它就是不出來。等我覺得沒意思把手剛縮回來，它又探頭探腦地露出頭來。看到它那縮頭縮腦的樣子，我不由得哈哈大笑起來。
現(xiàn)在雖然小烏龜已經(jīng)去了天堂，但它的模樣還是經(jīng)常從我眼前閃過。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上，我、外婆、外公、爸爸、姨媽和姨父還有姐姐一起去武漢的東湖吃烤全羊。我們一到，姨媽就帶我去看烤羊的工具。我發(fā)現(xiàn)：要先用粗鐵絲編成一張鐵絲網(wǎng)，然后挖一坑，在坑里生起火。再把羊剖開，平整的綁在鐵絲網(wǎng)上，接著，把鐵絲網(wǎng)架到火坑上。為了讓羊受熱均勻，要邊烤邊轉(zhuǎn)。我們不僅點(diǎn)了一只烤全羊還點(diǎn)了一只烤全兔。
哇！香噴噴的烤全羊、烤全兔被抬了過來，為了讓羊、兔一直保持溫?zé)釥顟B(tài)，服務(wù)員叔叔還在邦羊的鐵絲網(wǎng)下點(diǎn)了爐子。我們開始吃了大家都吃的津津有味。爸爸還給我們照了幾張相片。把香噴噴的烤全羊、烤全兔吃完了以后，姐姐又給羊和兔的.骨架子照了一張相片。然后，我們?nèi)チ硗庖粡堊雷映曰疱仭Ｔ诔灾埃疫�給大家和火鍋照了一張合影。啊！吃完咸咸的辣辣的烤全羊、烤全兔后吃一鍋清淡的火鍋感覺真舒服。回家的路上大家一個(gè)接著一個(gè)的打著飽嗝。今天真是開了一場“宴會(huì)”！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在日常生活中，我做過許多有意義的事，但令我印象最深的是我和小麻雀的一件事。
記得有一年夏天，我和爸爸一起清理空調(diào)外機(jī)時(shí)，在空調(diào)里面發(fā)現(xiàn)了幾只可愛的小麻雀，它們身上還沒長羽毛，看上去肉乎乎的，它們緊緊地?cái)D在一起。被我們發(fā)現(xiàn)的小麻雀們驚恐萬分，在鳥窩里唧唧喳喳的叫著，眼睛里充滿了恐懼，好像在祈求我不要傷害它們。這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處的'樹上有一只老麻雀，它一會(huì)兒嘰嘰喳喳地盤旋于天空，一回兒啁啾于附近的枝頭，瞪著圓圓的小眼睛看著我們。看著它那焦急的樣子，爸爸說它一定是小麻雀的媽媽，看見麻雀媽媽的這些舉動(dòng)，我心想如果把小麻雀扔了，麻雀媽媽再也看不到自己的孩子了，它該多傷心啊。可是不把小麻雀拿出來，空調(diào)就沒法用。正在我左右為難地時(shí)候，看見媽媽正把一雙鞋往鞋盒里放，我眼前一亮，計(jì)上心來，我連忙從媽媽手里要過鞋盒子，在盒子外面開了一個(gè)洞口，并在里面墊了一張報(bào)紙，把小麻雀還有它的窩小心翼翼地從空調(diào)里拿出來，放到鞋盒子里面。然后把盒子放在離空調(diào)不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上，并在四周撒了一些小米。
做完這些，我心里像揣著一只小兔子似的，怦怦地跳個(gè)不停，我希望麻雀媽媽趕快到
盒子里面看望小麻雀。可是麻雀媽媽過了很長時(shí)間才飛到盒子外面，只見它在盒子周圍東竄竄西跳跳，這里看看那里瞧瞧，小心翼翼地用它那尖嘴把盒子啄了啄，反復(fù)試探好幾次，確定沒有危險(xiǎn)后，它才大膽的進(jìn)入盒子里面去了。我那顆懸著的心終于落下了。從此它們就在這個(gè)鞋盒子里安家了，每天我都看見麻雀媽媽飛進(jìn)來飛出去地忙碌著喂養(yǎng)小麻雀。
爸爸告訴我，麻雀每年可繁 殖3 —4 窩，每窩平均有雛鳥4 —6 只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12周左右才離巢。這段時(shí)期內(nèi)所吃掉的昆蟲數(shù)量以蚜蟲幼蟲計(jì)算，每只幼鳥一天要吃掉5-10條， 數(shù)量是十分可觀的，因而有科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在每年4 —8 月的繁殖季節(jié)，有利于消滅田間害蟲，應(yīng)該加以保護(hù)。聽了爸爸的話，我高興地說，我也為環(huán)保盡了一份力量。
這件事雖然已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但每當(dāng)想起救小麻雀那件事，歡樂和喜悅的心情依然在我胸中回蕩。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
大家好！我是一棵茂密的大樹。我的身體很粗，要四個(gè)人才能抱過來。我的頭發(fā)碧綠碧綠的，長得非常茂密。正因?yàn)槲矣辛舜謮训纳眢w，才會(huì)有如此好的頭發(fā)哦！遠(yuǎn)看我，好似一朵朵綠色的云。我的腳底——樹根便是我的“水源吸收器”。我身體中所需要的.水都是從我的腳底輸送到我的身體里的。
每天早晨，太陽跳出東方的碧波，我就開始貪婪地吮吸著太陽帶給我的溫暖，是陽光讓我茁壯成長。一陣微風(fēng)吹過，我舒服極了！我的頭發(fā)也跟著我的美好心情開始舞動(dòng)起來了，這真是“樹間”一大享受啊！
我可不是白吃、白住來享受人間生活的。我的作用可多了，令我最自豪的就是我能凈化空氣，我能吸入二氧化碳，釋放出氧氣，我能為人類作出貢獻(xiàn)，非常開心。有時(shí)候，有很多可愛的小朋友非常關(guān)心我，愛護(hù)我，在我口渴時(shí)，給我水喝……現(xiàn)在，我的小伙伴們：小鳥、小花、小草等，都離不開我了，我感覺自己特別幸福。
這就是我——大樹，我愿永遠(yuǎn)為人類服務(wù)哦！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準(zhǔn)備開一個(gè)辯論大會(huì)，大會(huì)的題目是“看看誰的功勞最大！”
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當(dāng)然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業(yè)能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結(jié)報(bào)告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時(shí)寫錯(cuò)了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫的錯(cuò)字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿分呢？所以啊，我的`功勞才是最大的，你們說對(duì)不對(duì)？ ”
鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說 ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時(shí)候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯(cuò)別字。小主人連忙說 ：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團(tuán)結(jié)一致，就能發(fā)揮無比的力量。” 它們聽了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務(wù)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
快樂是什么？快樂就是和家萱在一起玩樂、一起討論功課、一起聊天。每天下課鐘聲一響，我像馬兒一樣，快速的往家萱那奔馳而去，而家萱都會(huì)以天使般微笑的臉孔面對(duì)著我，再以天籟般的聲音和我談天說地，讓我感到溫馨及溫暖，讓我每天下課鐘聲一響，就迫不及待去找家萱。
快樂是什么？快樂就是和我家的狗─嘟嘟一起玩耍、一起奔跑、一起表演把戲。每天晚上回到家打開大門，第一個(gè)迎接我的總是嘟嘟，嘟嘟搖著牠那小尾巴，用著水 汪汪的大眼睛看著我，隨時(shí)隨地都會(huì)撲上來向我一直撒嬌，當(dāng)媽媽帶我們?nèi)ス珗@散步時(shí)，我和嘟嘟一起奔馳在廣闊的草地上，一起嬉戲玩樂，是讓我解放壓力的最好 方法。
快樂是什么？快樂就是和二胡老師、跟志趣相同的同學(xué)們一起拉二胡。每個(gè)禮拜五的下午，是我最興奮期待的.時(shí)間，因?yàn)檫@是上二胡課的時(shí)間。上課時(shí)，老師會(huì)細(xì)心 地解釋我們的問題，并好好指導(dǎo)我們拍子要準(zhǔn)確，音調(diào)要拉準(zhǔn)，老師只要一有空檔，就會(huì)努力教我們課外的樂譜，有這幺好的老師我實(shí)在太開心了，因此這是我最快樂的時(shí)光。
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